九年级物理全册 第一章《机械运动（一）》复习教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中九年级全册物理教案.doc

机械运动课 标解 读与教 材分 析【课标要求】1、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察到的现象2、有学习物理的兴趣，有对科学的求知欲，能在观察和学习中发现问题，具有初步的观察能力和提出问题的能力3、会根据生活经验估测长度和时间会选用适当的工具测量长度和时间教学内容分析：从知识体系上讲，本章内容主要对应的是力学中一个很重要的的概念——物体运动状态，学生对它的认识到何种程度，直接关系到整个力学的学习物理课远不是小学的科学课，它比较精准，需要进行规范的实验，要实验就离不开测量，从最简单的长度测量入手，使学生掌握一些测量的初步知识，是学习物理的必要准备物理常识的学习，对一些物体长度的估测、运动时间的的估算在生活中也非常有必要第一次学习用比值定义物理量概念，它的学习对以后的有关物理量的学习意义重大教学目标知识与技能（１）会使用适当的工具测量时间和长度（２）知道测量有误差，误差和错误有区别；过程与方法体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法情感 态度价值观认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱教学重点与难点重点构建知识体系，能用所学知识解决实际问题难点关于长度测量的估读媒 体教 具课时1课时教 学 过 程修改栏教学内容师生互动一、长度和时间的测量 1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。

为方便交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI） 2、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)1km=1 000m；1dm=0.1m；1cm=0.01m；1mm=0.001m；1μm=0.000 001m；1nm=0.000 000 001m测量长度的常用工具：刻度尺刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视 3、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)时间的单位还有小时(h)、分(min)1h=60min 1min=60s 4、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免二、运动的描述 1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。

2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性 三、运动的快慢 1、物体运动的快慢用速度表示在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快；物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用“相同时间比较路程”的方法，也就是将物体运动的路程除以所用时间这样，在比较不同运动物体的快慢时，可以保证时间相同计算公式：v=s/t 其中：s——路程——米(m)；t——时间——秒(s)；v——速度——米/秒(m/s) 国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或ms-1，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h或kmh-1，1m/s=3.6km/hv=st ，变形可得：s=vt，t=s/v2、快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动匀速直线运动是最简单的机械运动。

运动速度变化的运动叫变速运动，变速运动的快慢用平均速度来表示，粗略研究时，也可用速度的公式来计算，平均速度=总路程/总时间 四、测量平均速度 1、停表的使用：第一次按下时，表针开始转动(启动)；第二次按下时，表针停止转动(停止)；第三次按下时，表针弹回零点(回表)读数：表中小圆圈的数字单位为min，大圆圈的数字单位为s 2、测量原理：平均速度计算公式v=s/t 教师提问学生作答学生复习总结学生复习并掌握教师针对性讲解帮助学生理解运动的相对性，使学生理解并记忆学生复习教师指导复习实验过程，并掌握试验中的重点与难点板 书设 计机械运动长度和时间的测量 运动的描述 运动的快慢 测量平均速度 作业布置教 学反 思。