教育专题：张小雪的说课课件.ppt

单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,*,单击此处编辑母版标题样式,,I saw a terrible movie.,第二课时,南漳县职教中心 张小雪,高等教育电子音像出版社,高 等 教 育 出 版 社,,Unit 2,英语2 （基础模块）,Reading and writing,说课,,说课步骤,Unit,评价思考,教学过程,学法指导,教法设计,教材分析,,教材分析,Unit,教材分析,,,1,、说教材,,以英语教学交际性和专业实用性为原则,,以发展学生英语应用能力为目标,,以生活和职场英语应用为指向,,以促进学生的全面发展和终身发展为宗旨,,体现了英语的工具性和人文协调发展的思想,,,,Unit,教材分析,,阅读教学：用脱口秀的方式来谈论各自过去和现在的业余生活,,,2,、教学内容：,,Unit,教材分析,3,、教学目标：,,,知识目标：,能够听、说、认读本课出现 的有关娱乐活动的词汇及主要句型,,能力目标：,能读懂关于描述娱乐活动的阅读材料,,情感目标：,培养学生在实际生活中合理安排好业余生活的能力，通过采访交流了解和尊重他人的业余娱乐活动教材分析,Unit,教材分析,4,、教学重、难点：,,,重点：,1,、能通过阅读有关人们的业余娱乐活动的材料，获取相关信息。

2,、能以一般过去时表述自己和他人的业余娱乐活动难点：,1,、能将人们的业余娱乐活动以一般过去时进行复述2,、能结合实际采访写出同学的娱乐活动Unit,教法设计,教法设计,,,Unit,教法设计,1,、学情分析：,,Unit,教法设计,,学法指导,Unit,学法指导,,Unit,学法指导,,教学过程,Unit,教学过程,,Unit,教学过程,1.Warming-up:,,2.Revision:(5,分钟,),Unit,教学过程,,,3.Presentation:,（,25,分钟）,Where do you usually go on weekends?,教学过程,Unit,教学过程,What is your favorite weekend activity?,How do you usually spend your weekends?,,4.Practise:,（,12,分钟）,Music Interview,Unit,教学过程,,5.Summary and homework :,（,3,分钟）,,可用表格形式与学生一起把业余活动总结分类，此时应对本节课大家的表现加以表扬和鼓励课后作业是书本,28,页，选词填空。

Unit,教学过程,,评价与思考,Unit,评价与思考,,Unit,评价与思考,,,,以上四个方面的教学设计,,,是严格按照现阶段我国英语素质教育要求,,,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,,,倡导体验、实践、参与、合作和交流的学习方式和任务型教学途径,,,发展学生的综合语言运用能力,,,整个过程,,,我们遵循开放,,,探究,,,平等和合作的教学理念,,,从创设情景问题,,,讲授新知到反馈练习,,,全课总结,,,能作到息息相通,,,环环相扣,,,能有效的调动学生思考,,,表达既重视知识的形成过程,,,也注重了学生的思维发展过程,.,通过我和学生的共同努力配合,,,这堂课一定能实现我所确定的教学目标,,,并突破教学重难点Thank you!,,。