小学英语超赞教案3AM2U3AboutMe分课时教案.pdf

基于单元整体设计的小学英语应用性阅读教学基于单元整体设计的小学英语应用性阅读教学Oxford English 3AModule 2 Unit 3About MeSchool:Tonghe No.3 Primary SchoolSchool:Tonghe No.3 Primary School（通河三小）（通河三小）2012.92012.9单元目标单元目标知识目标知识目标1、在语境中学习与脸部器官相关的词汇，并能用形容词正确表述自己的外貌2、在语境中学习、理解并运用下列句型结构：My is.My are.Your is.Your are.I can well.能力目标能力目标在语境中，能用几句话描述自己的外貌，并能尝试表达自己的能力与爱好Hello,Im _.I am _ and _.My _ is/are _.But your _ is/are _.I can _ well.情感目标情感目标1.通过学习对自己的外貌的描述，让学生对自己的外貌有客观认识2.通过故事的学习，正确描述对自己或别人的外貌，让学生学会自我欣赏，体会家庭的温暖3.通过学习对自己或别人的外貌的描述，让学生学会发现别人的长处，使自己变得更加自信。

分课时目标分课时目标语言知识与技能语言知识与技能过程与方法过程与方法情感态度情感态度1.在语境中，听懂理解主体文本内容，学1.通过视频观看、儿 通 过 学 习 对生能根据实际情况对自己的外貌进行表歌诵读等方式了解自自 己 的 外 貌己的外貌的表达方式，的描述，让学第第述2.在语境中，初步感知5 个词汇：hair,初步理解文本内容生 对 自 己 的一一mouth,nose,eye,ear 及其复数形式，2.以听说带动对语言 外 貌 有 客 观初步了解对自己的外貌的感知与理解课课3.在语境中，初步运用句型：3.以模仿介绍的方式时时My _ is _.My _ are _.来描述自己的外貌巩固所学句型1.在语境中，听懂理解主体文本内容，学1.通过模仿朗读、故通过故事的生能实际进行运用大部分学生能表演故事表演等方式进一步学习，正确学会正确描述自己或描述对自己第第事2.在语境中进一步感知对自己或别人别人的外貌或别人的外二二的外貌的描述，理解并运用句型 Your 2.能在教师的引导下貌，让学生is/are开展对话，描述别人的学会自我欣课课时时外貌，给予合适的评赏，体会家价庭的温暖3.以故事为途径，在语境中引导学生不断地操练所学的语言内容并进行有效的输出。

1、在语境中熟练运用句型描述自己或别 1.通过故事表演、游通过学习对人的外貌戏体验、文本信息交自己或别人在语境中，进一步熟练运用句型 Your流，发现自己的长处的外貌的描第第2、is/are来描述自己或别人的外貌2.在活动中了解自述，让学生三三3、在语境中，能熟练使用文本主要句型 己，学会正确认识自己学会发现别说说自己的外貌，并用句型 But I can 和别人，学会正确的对人的长处，课课well.来描述自己的能力外貌的描述使自己变得3.语用活动，巩固新更加自信时时Hello,Im _.I am _ and _.My _ is/are _.But your _ is/are _.I can _ well.知分课时教案分课时教案Oxford English Book 3A(Shanghai Edition)Oxford English Book 3A(Shanghai Edition)Module 2 Unit3 About Me(Period 1)Module 2 Unit3 About Me(Period 1)My faceMy faceTeaching aims:Teaching aims:知识与技能：知识与技能：1.Words:eye,ear,mouth,nose,hair2.Sentences:a.My _ is _.b.My _ are _.3.Grammar:掌握名词单复数的用法。

过程与方法：过程与方法：通过 chant、rhyme、游戏、故事表演等方法操练单词与句型，学会对自己和别人的外貌进行简单的描述，激发学生的学习兴趣情感与态度：情感与态度：通过学习对自己的外貌的描述，让学生对自己的外貌有客观认识Teaching Materials:Teaching Materials:Hello,my name is Sally.Im nine years old.Im tall and thin.My hair is short.My nose is small.My mouth is big.My eyes are big.And my ears are big too.My hair is short.My eyes are small.I dont like my hair/eyes.I want long hair/big eyes.StepContentsMethodsPre-task1.Sing a song My face preparation2.:Ask andanswerP:noseT:What didP:mouthyou hear inthe song?3:Play aguessinggame:What isit?While-taskIntroduce:1Look at the picture.Sayprocedurea chant about her.2 Listen and judge:Is She1.Learn:Sally?hair1 Sally is sad.Sheshort hairdoesnt her hair.Howlong hairis her hair?straight hairT:(Point to Sallyscurly hairhair)long straightHair,hair,hair.hairShort,short hair.long curlySs:Hair,hair,hair.hairShort,short hair.short2 What does she want?straight hairT:She wants long hair.short curlyT:Hair,hair,hair.hairLong,long hair.Ss:Hair,hair,hair.Long,long hair.3 A:Look at the picture.Follow the teacher:straight haircurly hairB:Try to say:longstraight hairlong curly hairshort straight hairshort curly hairMy hair is _.2.Learn:I want _ hair.mouth1.Show a picture1 Sally doesnt like hermouth.Purpose复习学过的歌曲，营造融恰的英语气氛。

学生在一年级学习过与五官的单词，利用歌曲、问答、何猜一猜的游戏激活学生的已有知识通过听一听，判断哪一个本节课的主人公，来整体感知本节课的内容通过练习说话，使学生在说说动动中掌握巩固知识，.在实际生活场景中运用所学，提高实际运用语言的能力T:How is her mouth.SS;Big.A big mouth.2 Read the new word.3 Lets chant.4 Try to say:My mouth is_.T:Sally doesnt like hernose.Her nose is big.How about your nose?SS;My nose is _.Show them some pictures.Try to say:a _ nose.I dont like a _nose.I like a _ nose.4.Learn:T:Sally doesnt like hereye 和 ear 两 eye-eyeseyes.个字形学生容1 Read eye and ear易混淆，通过2 Play a game:eye or ear eye or ear 的3 Say a rhyme游戏，让学生辨 ear-ears Eye,eye,eye.别两个单词的This is my eye.词形。

Eyes,eyes,eyes.利用儿歌掌握My eyes are big.所学的内容，让I can see with my eyes学生感知名词4 Make a new rhyme.单复数的用法5.Fill in theSally is beautiful.根据故事的发blanksShes happy.展，填入合适的Oh,I m very happy.Now I 单词，对本课主m beautiful.My _is要单词复习巩long and curly.My _is固，和对故事理big.My_ is small.解My_ are big.My _are small.Im beautifulnowPost-task6 Sally sShow them four pictures.教师为学生提activitieswriting:Choose one you like and供四个不同难About metry to say易程度的小片Hello,my name is _.段，让学生说一Im _.说，满足不同学Im _ and _.习层次的学生My _is _.的需要同时进3 nose2.Workbookpage 31 32HomeworkAssignmentMy _ are _.1.Listen and number2.Look and say1)Read and recite P222)Writing:About me3)Copy the new words行本节课的反馈与输出。

完成相应练习,进行听、说、写的练习注意作业的听说与写的结合Blackboard ActivityBlackboard Activity：3A M2 U3 My Face3A M2 U3 My Facehair Hello,my name is _.mouth Im _.Im _ and _.nose My _is _.eye eyes My _ are _.ear earsOxford English Book 3A(Shanghai Edition)Oxford English Book 3A(Shanghai Edition)Module 2 Unit3 About Me(Period 2)Module 2 Unit3 About Me(Period 2)Who am I?Who am I?Teaching aims:Teaching aims:知识与技能：知识与技能：1.Words:but,just,2.Sentences:a.Your is/areb.Look at 3.Grammar:进一步掌握名词单复数的用法过程与方法：过程与方法：通过游戏、自我介绍、故事表演等方法操练单词与句型，学会对自己和别人的外貌进行简单的描述，激发学生的学习兴趣。

情感与态度：情感与态度：通过故事的学习，正确描述对自己或别人的外貌，让学生学会自我欣赏，体会家庭的温暖Teaching Materials:Teaching Materials:Sally:Mum,Dad.Im so sad.Dad:Who are you?Why are you so sad,my girl?Sally:Dad,Im Sally.Im your Sally!Look at my hair!How beautiful I am!Dad:Sallys hair is short and straight.Your hair is long and curly.You are not Sally!Mu。