幼儿园中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》（10篇）.docx

幼儿园中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》（10篇）　　幼儿园中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》 1　　目标：　　1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏　　2、继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑　　材料准备：　　1、几种花的.头饰　　2、认识了解迎春花、桃花等花儿　　流程：　　一、游戏：荷花荷花几时开　　1、请一幼儿扮荷花，集体游戏，提醒幼儿避免互相碰撞　　2、再次游戏　　规则：　　（1）须等儿歌念完才能逃　　（2）不跑到远离老师的地方　　二、创编游戏歌谣　　1、师：除了荷花，你们还认识哪些花？（幼儿自由讲述花名）　　2、启发幼儿创编歌谣　　师：有两位花宝宝想和我们做游戏，看，这是什么花？几月开？　　师：刚才我们怎么问荷花的，我们试试问桃花好吗？桃花桃花几时开？一月开；一月不开几时开？二月开；二月不开几时开？三月桃花朵朵开　　（1）、引导幼儿说出花开的月份　　（2）、提醒幼儿有节奏地念儿歌　　三、游戏　　1、教师扮桃花，师生游戏　　2、幼儿自由选择花儿并游戏师：这是什么花？几月开？（提醒幼儿记住花开月份）　　幼儿园中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》 2　　活动目标：　　1、能听信号四散追逐跑、躲闪，提高快跑、躲闪的技能。

　　2、能迅速正确应答儿歌，体验问答游戏的快乐　　活动准备：　　准备自制荷叶帽一顶；活动前幼儿熟练掌握儿歌《荷花荷花几时开》　　玩法与规则：　　1、1名幼儿蹲着做“荷花”，其他幼儿手拉手成圆圈状围着“荷花”，逆时针走，边走边问：　　“荷花荷花几时开？”“荷花”答：“一月不开二月开又问：“荷花荷花几时开？”答：“二月不开三月开如此重复，直到“荷花”答：“六月荷花满池开答完，立即起来追捉周围幼儿而其他幼儿一听到“荷花六月开”，便立即四散跑开荷花”捉住一名幼儿后，交换角色，游戏重新开始　　2、提醒幼儿遵守规则当听到“六月荷花满池开”时，其他幼儿才能四散跑开，扮荷花的幼儿才能捉人　　3、做荷花的'幼儿可在圈内自由做手臂动作，以增加角色的趣味性　　4、幼儿人数较多时，可分成几个组同时进行，间距大些，避免之间的碰撞　　5、此游戏开展的时间或内容可结合四季有代表；性的花开放的时间进行改编，如迎春花、菊花、水仙花等　　幼儿园中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》 3　　一、活动目标：　　1、是否有一定的自我保护能力　　2、是否积极投入地参加活动　　二、活动重点难点：　　幼儿在活动中能遵守游戏的规则　　三、材料与环境创设　　户外塑胶地　　四、设计思路：　　我班的'孩子特别的活泼好动喜欢到户外的场地玩，最喜欢玩的就是抓人的游戏，但我也发现个别幼儿不知道怎样逃避不被别的小朋友追赶、抓住，没有一定的技能和技巧。

针对孩子们的这一兴趣和需要，我开展了这次活动，让幼儿了解这个游戏的玩法　　五、活动流程：　　做准备活动——自由玩——集体活动——放松　　1、做准备活动　　幼儿跟老师做热身操　　2、幼儿自主玩　　让幼儿自主玩你追我赶　　3、集体活动，荷花荷花几时开　　介绍玩法，规则幼儿进行活动　　4、放松、休息、擦汗　　幼儿园中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》 4　　活动目标：　　1、增强快速奔跑和互相追逐的能力　　2、提高动作的反应速度和敏捷性，激发对体育游戏的兴趣　　活动准备：　　荷花头饰　　活动过程：　　一、开始部分　　1、组织幼儿分成六路纵队站好，进行队列练习大圆、小圆、S形走，快走、慢走　　2、小朋友在进行队形练习的时候，要一个跟着一个走，保持队伍整齐队伍走成一个大圆　　二、基本活动　　1、今天我们要玩一个游戏，游戏的名字叫“荷花荷花几时开”，现在老师讲解游戏规则，请小朋友仔细听老师要选一个小朋友戴上荷花头饰站在圈内，扮演“荷花”，圈上的小朋友边念儿歌边围着“荷花走”当念到“六月荷花朵朵开”的时候，圈上的小朋友就做开花的`动作，然后四散跑开，扮演“荷花”的小朋友就要立即去抓，当抓到一个小朋友后，就互换角色，然后游戏重新开始。

　　2、小朋友你们知道怎么玩了吗?　　3、教师再次讲述游戏的重点，只有念到“六月荷花朵朵开”时，圈内的小朋友才能去追，否则游戏停止，在追的过程中，圈上的小朋友要注意躲闪，别让“荷花”抓到自己　　4、现在老师请一组的小朋友来示范游戏的玩法，其他组的小朋友看　　5、组织小部分幼儿示范游戏　　6、小朋友你们知道怎么玩这个游戏了吗?　　7、现在我们开始游戏，老师请小朋友分成两队并强调游戏的规则，增强幼儿快速奔跑和互相追逐的能力)一、二、三组的小朋友为一个队，四、五、六组的小朋友为一队这个队伍的小朋友在这边玩，四、五、六组的小朋友在那边玩　　8、组织幼儿进行游戏活动　　9、刚才老师看到小朋友都玩得很开心、快乐，小朋友在进行游戏的时候要注意安全不要碰到其他小朋友了我们再来玩一次游戏!　　10、再次组织幼儿进行游戏　　三、放松活动　　1、刚才我们做了游戏，现在我们一起来放松放松组织幼儿甩甩小手、扭一扭腰，踢踢腿　　2、回到家里小朋友也可以和自己的好朋友玩一玩这个游戏　　幼儿园中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》 5　　目标：　　1. 通过游戏让幼儿了解荷花，并培养他们的观察力和判断力　　2. 提高幼儿在一定范围内四散追逐跑的能力，增强身体协调性。

　　3. 体验团队合作的乐趣，增进同伴间的友谊　　准备材料：　　1. 荷花图片或头饰（数量根据班级人数而定）　　2. 足够大的`活动场地，模拟水池环境　　3. 儿歌《荷花荷花几时开》的歌词卡片或音频设备　　4. 计时器或哨子用于控制游戏节奏　　游戏步骤：　　1. 游戏介绍：教师向幼儿介绍游戏《荷花荷花几时开》，并展示荷花图片或头饰，解释荷花的特征　　2. 角色分配：选出一名幼儿扮演荷花，蹲在场地中央；其余幼儿手拉手围成一个大圈，围绕荷花逆时针走　　3. 游戏开始：围圈的幼儿边走边问：“荷花荷花几时开？”荷花回答：“一月不开二月开如此重复，直到荷花回答：“六月荷花满池开此时，荷花立即起身追逐围圈的幼儿，围圈的幼儿则需四散跑开，避免被荷花捉到　　4. 角色交换：荷花捉到一名幼儿后，双方角色互换，游戏重新开始　　5. 游戏结束：根据游戏时间或幼儿体力情况决定结束游戏，并进行简单总结，鼓励幼儿分享游戏体验　　游戏延伸：　　可以让幼儿自己制作荷花头饰，增加游戏的趣味性　　引导幼儿了解其他季节开放的花朵，并尝试改编游戏歌谣　　幼儿园中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》 6　　目标：　　1. 在基础版的基础上，增加游戏的复杂性和挑战性。

　　2. 培养幼儿的创新思维和团队合作能力　　3. 通过游戏进一步锻炼幼儿的'身体协调性和快速反应能力　　准备材料：　　同基础版，但需额外准备多种花的头饰（如桃花、迎春花等），以及相应的月份卡片　　游戏步骤：　　1. 游戏介绍与角色分配：同基础版，但增加多种花的头饰，每种花对应不同的开放月份　　2. 创编游戏歌谣：教师引导幼儿根据不同花的开放月份，创编新的游戏歌谣例如：“桃花桃花几时开？一月不开二月开……”　　3. 游戏开始：围圈的幼儿根据歌谣内容提问，荷花（或其他花）根据月份卡片回答，并在特定月份（如“满池开”的月份）起身追逐围圈的幼儿　　4. 角色多样性与合作：鼓励幼儿自由选择想要扮演的花，并在游戏中尝试不同的合作方式，如多名幼儿同时扮演同一种花，共同应对围圈幼儿的挑战　　5. 游戏结束与反思：游戏结束后，组织幼儿进行反思讨论，分享游戏过程中的体验和收获，探讨如何更好地合作与创新　　游戏延伸：　　引导幼儿将游戏歌谣与日常生活相结合，观察并记录不同季节的花卉开放情况　　在游戏中加入更多的自然元素和科普知识，如介绍花卉的生长周期、生态环境等　　幼儿园中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》 7　　教学目标：　　1. 通过游戏让幼儿认识荷花，并培养他们的观察力和判断力。

　　2. 提高幼儿身体的协调能力和快速反应能力　　3. 培养幼儿的团队合作精神和遵守规则的意识　　准备材料：　　1. 荷花头饰（数量根据班级人数而定）　　2. 几种不同花卉的头饰（如桃花、迎春花等），用于游戏创编　　3. 儿歌《荷花荷花几时开》的歌词卡片或教师已熟练掌握此儿歌　　4. 宽敞的游戏场地，确保安全无障碍物　　游戏过程：　　一、游戏介绍与热身　　1. 教师向幼儿介绍游戏名称《荷花荷花几时开》及基本规则　　2. 播放欢快的音乐，带领幼儿进行简单的热身运动，如头部转动、手臂摆动、腿部拉伸等　　二、游戏开始　　1. 荷花角色扮演：选一名幼儿戴上荷花头饰，站在场地中央作为“荷花”其他幼儿手拉手围成一个大圈，逆时针方向走，边走边问：“荷花荷花几时开？”荷花根据儿歌的节奏回答：“一月不开二月开依此类推，直到“六月荷花满池开”　　2. 荷花追捉：当荷花回答“六月荷花满池开”时，立即起身追捉周围的幼儿其他幼儿则需迅速四散跑开，避免被荷花捉到　　3. 角色交换：荷花捉到一名幼儿后，两人交换角色，游戏重新开始　　三、游戏创编　　1. 创编歌谣：教师启发幼儿思考其他花卉的开放月份，并引导幼儿尝试创编新的歌谣。

例如：“桃花桃花几时开？一月开；一月不开几时开？二月开……”　　2. 多样化游戏：根据创编的歌谣，幼儿可以选择不同的花卉头饰进行游戏，增加游戏的'多样性和趣味性　　四、游戏总结与反思　　1. 教师带领幼儿回顾游戏过程，表扬积极参与游戏的幼儿，并指出游戏中需要注意的地方　　2. 引导幼儿分享游戏体验，如被荷花捉到的感受、成功逃脱的喜悦等　　3. 强调团队合作和遵守规则的重要性，鼓励幼儿在游戏中相互帮助、共同进步　　五、活动延伸　　1. 教师可以组织幼儿进行绘画活动，让他们画出自己心目中的荷花或其他花卉　　2. 带领幼儿到户外观察真实的荷花或其他花卉，了解它们的生长环境和特点　　幼儿园中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》 8　　教学目标：　　1. 提高幼儿的身体协调性和快速反应能力　　2. 培养幼儿的想象力和创造力，通过游戏创编新的玩法　　3. 增进幼儿之间的友谊和团队合作精神　　准备材料：　　1. 荷花及多种花卉的头饰　　2. 宽敞的户外游戏场地　　3. 儿歌《荷花荷花几时开》的歌词卡片或教师已熟练掌握此儿歌　　游戏过程：　　一、游戏介绍与准备　　1. 教师向幼儿介绍游戏名称及基本玩法，分发头饰让幼儿选择自己喜欢的角色。

　　2. 播放欢快的音乐，带领幼儿进行简单的热身运动　　二、游戏进行　　1. 基础游戏：按照第一篇教案中的方法进行游戏，让幼儿熟悉游戏规则和基本玩法　　2. 创编游戏：　　花朵接力：将幼儿分成若干小组，每组幼儿依次传递头饰，并大声说出自己头饰所代表的花卉及其开放月份传递速度最快且无误的小组获胜　　花卉舞蹈：幼儿根据自己头饰上的`花卉，自由发挥编创舞蹈动作，并在音乐伴奏下展示给其他幼儿看　　花卉大冒险：在场地中设置不同的障碍物（如小椅子、垫子等），幼儿需戴着头饰绕过障碍物，同时回答其他幼儿的提问（如“你的花卉几月开？”），答对者继续前进，答错者需回到起点重新开始　　三、游戏总结与分享　　1. 教师带领幼儿回顾游戏过程，表扬表现出色的幼儿和小组。