（人教新课标）二年级数学上册教案 综合练习课.doc

综合练习课综合练习课教学目标教学目标1. 通过练习，引导学生巩固两位数的加减混合运算的方法，提高计算加减混合运算的熟练程度2. 提高学生的计算能力，渗透对应思想3. 培养学生认真审题，细心计算的好习惯，培养学生互帮互学的学习习惯教学重点教学重点通过练习，引导学生巩固两位数的加减混合运算的计算方法，提高加减混合运算计算的熟练程度教学难点教学难点通过练习，引导学生巩固两位数的加减混合计算的方法，提高加减混合运算计算的熟练程度教学过程：教学过程：一、复习一、复习1. 口算：43＋7＋10＝ 36－6＋20＝ 40－5－8＝63－7＋8＝ 80－40－40＝ 25＋36－61＝48－48＋59＝ 36－10＋22＝ 47＋5＋30＝练习时，抽选个别题目，问学生是怎样口算的2. 在○里填上“＞” 、 “＜”或“＝” 28＋45○70 83○36＋5790－45○45 20+38－13○453. 笔算：（1）85－48＋29 （2）54＋31－26做完后让板演的学生说一说运算顺序，并集体订正。

4. 宣布本节课练习内容并板书课题二、指导练习二、指导练习指导学生完成课本第 30 页中的 6、7、8、9 题1．第 6 题，先让学生观察课本第 30 页的第 6 题插图，让学生根据图口述一道合适的应用题，并独立列式解答把结果填到课本中的（ ）里 （50－25＝25 元）2. 第 7 题，以小组为单位进行评比，看哪一组同学做得快又对，在规定的时间结束时，小组各派一名代表检查其他每个同学的完成情况，统计后进行评比3. 第 8 题学生独立完成，同桌同学互相检查，教师组织优等生对部分学困生进行、帮助4. 第 9 题，学生独立完成练习时，教师引导学生明确如何看横行、竖行和斜行5. 课本第 30 页下面的思考题引导学生先认真审题，进行尝试，在里圈找出与外圈相对应的数，使它们的差得62本题有助于提高学生的计算能力、口算能力，同时渗透对应的数学思想答案如下：71－9＝62，91－29＝62三、总结三、总结通过本节课的学习，同学们都学到了什么？。