2017人教版高中化学选修5第3章第1节《醇酚》（第1课时）教学设计.doc

第三章第一节第三章第一节 醇醇 酚酚(第一课时第一课时) 一、教材分析一、教材分析醇是重要的烃的含氧衍生物，在进行教学时，要注意根据“结构决定性质”的基本思想方法，研究羟基官能团的结构特点及其化学性质，要注意从乙醇的结构和性质迁移到醇类的结构和性质，要注意运用多种教学手段帮助学生对知识的理解，培养学生的能力学生已经了解了乙醇的结构和性质，因此教学的重点是在复习乙醇的结构和化学性质的基础上，深入研究羟基官能团的结构特点，深入研究乙醇的取代、消去、氧化反应的基本规律，并将乙醇的结构和性质迁移到醇类化合物二、教学目标二、教学目标 1．知识目标：．知识目标：1、分析醇的结构，了解性质的过程中使学生获得物质的结构与性质之间关系的和科学观点2、学会由事物的表象分析事物的本质，进一步培养学生综合运用知识、解决问题的能力 2．能力目标：．能力目标：1、通过分析表格的数据，使学生学会利用曲线图分析有关数据并且得出正确的结论找出相关的规律2、培养学生分析数据和处理数据的能力3、利用假说的方法引导学生开拓思维，进行科学探究 3．情感、态度和价值观目标：．情感、态度和价值观目标： 对学生进行辩证唯物主义教育，即内因是事物变化的依据，外因是事物变化的条件，从而 使学生了解学习和研究问题的一般方法和思维过程，进一步激发学生学习的兴趣和求知欲 望。

三、教学重点难点三、教学重点难点 重点：重点：醇的典型代表物的组成和结构特点 难点：难点：醇的化学性质 四、学情分析四、学情分析学生在必修学生在必修 2 中已经对醇的知识已经有所了解，通过预习学生可以掌握大部分知识点本中已经对醇的知识已经有所了解，通过预习学生可以掌握大部分知识点本 节的重点要放在醇的消去反应上节的重点要放在醇的消去反应上 五、教学方法五、教学方法 1．实验法：醇的消去反应实验．实验法：醇的消去反应实验 2．学案导学：见后面的学案．学案导学：见后面的学案 3．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→→情境导入、展示目标情境导入、展示目标→→合作探究、精讲点合作探究、精讲点 拨拨→→反思总结、当堂检测反思总结、当堂检测→→发导学案、布置预习发导学案、布置预习 六、课前准备六、课前准备 1．学生的学习准备：完成预习学案的填写，初步把握消去反应实验的原理和方法步骤．学生的学习准备：完成预习学案的填写，初步把握消去反应实验的原理和方法步骤 2．教师的教学准备：实验仪器的准备，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案．教师的教学准备：实验仪器的准备，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。

3．教学环境的设计和布置：小组教学．教学环境的设计和布置：小组教学 七、课时安排：七、课时安排：1 课时课时 八、教学过程八、教学过程[ [引入引入] ]据我国《周礼》记载，早在周朝就有酿酒和制醋作坊，可见人类制造和使用有机物有很长的历史从结构上看，酒、醋、苹果酸、柠檬酸等有机物，可以看作是烃分子里的氢原子被含有氧原子的原子团取代而衍生成的，它们被称为烃的含氧衍生物[ [讲讲] ]烃的含氧衍生物种类很多，可分为醇、酚、醛、羧酸和酯等烃的含氧衍生物的性质由所含官能团决定利用有机物的性质，可以合成具有特定性质而自然界并不存在的有机物，以满足我们的需要[ [板书板书] ] 第三章第三章 烃的含氧衍生物第一节烃的含氧衍生物第一节 醇醇 酚酚学生探究：学生探究：同学们已经学过乙烷分子中一个氢原子被羟基取代后就是乙醇，那么苯环上的一个氢原子被羟基取代后它属于哪类物质呢?是否含有羟基的有机物都属于醇类呢?这样把思路交给学生，通过让同学自己阅读课文了解酚类和苯酚，接着再问：如果甲苯的苯环或甲基上一个氢原子被羟基取代后又各属于哪类物质呢?最后讨论得出：含有羟基的有机物有醇类和酚类，羟基连在链烃(或环烃)的烃基上的是醇，羟基直接连在苯环上的是酚，然后让同学讨论：芳香醇与酚有何区别?下列哪些物质属于酚类? 通过练习，同学们对酚的结构有了深刻的理解。

醇：羟基与链烃基相连的化合物如：C2H5─OH（脂肪醇）、─CH2─OH（芳香醇）最简单的脂肪醇——甲醇，最简单的芳香醇——苯甲醇，最简单的酚——苯酚学生归纳：学生归纳：物理性质和用途：无色粘稠有甜味的液体，沸点 198℃，熔点-11.5℃，密度是1.109g/mL，易溶于水和乙醇，它的水溶液凝固点很低，可用作内燃机的抗冻剂同时也是制造涤纶的重要原料[ [板书板书] ]丙三醇：丙三醇： 分子式：分子式：C C3 3H H8 8O O3 3 结构简式：结构简式：[ [讲讲] ] 醇的命名原则：1、将含有与羟基(—OH)相连的碳原子的最长碳链作为主链，根据碳原子数目称为某醇2、从距离羟基最近的一端给主链上的碳原子依次编号定位3、羟基的位置用阿拉伯数字表示，羟基的个数用“二” 、 “三”等表示［板书］［板书］3 3、醇的命名、醇的命名 ［随堂练习］阅读［随堂练习］阅读课本 “资料卡片” ，用系统命名法对下列物质命名：__2-丙醇___ _间位苯乙醇_ __1,2-丙二醇___ [ [讲讲] ]物理性质和用途：俗称甘油，是无色粘稠有甜味的液体，密度是 1.261g/mL，沸点是290℃。

它的吸湿性强，能跟水、酒精以任意比混溶，它的水溶液的凝固点很低甘油用途广泛，可用于制造硝化甘油（一种烈性炸药的主要成分） 还用于制造油墨、印泥、日化产品、用于加工皮革，用作防冻剂和润滑剂等[ [投影投影] ][ [投影投影] ]表 3-1 相对分子量相近的醇与烷烃的沸点比较表：[ [思考与交流思考与交流] ]仔细研究课本 P49表 3－1 数据，可以得出什么样结论： [ [讲讲] ]醇分子中的羟基的氧原子与另一之间醇分子中的羟基的氢原子相互吸引，形成氢键，使醇的沸点高于烷烃，同样道理，使醇易溶于水[ [板书板书]4]4、醇的沸点变化规律：、醇的沸点变化规律：（（1 1）同碳原子数醇，羟基数目越多，沸点越高同碳原子数醇，羟基数目越多，沸点越高2 2）醇碳原子数越多沸点越高醇碳原子数越多沸点越高学生完成课本上的探究材料[ [板书板书] ]二、乙醇的化学性质二、乙醇的化学性质1 1、消去反应、消去反应[ [思考思考] ]什么是消去反应？［投影］［投影］实验 3-1 如图 3—4 所示，在长颈圆底烧瓶中加入乙醇和浓硫酸(体积比约为l：3)的混合液 20mL，放入几片碎瓷片，以避免混合液在受热时暴沸。

加热混合液，使液体温度迅速升到170℃，将生成的气体通入高锰酸钾酸性溶液和溴的四氯化碳溶液中，观察并记录实验现象[ [投影投影] ]生成略有甜味气体，该气体能使高锰酸钾酸性溶液或溴的四氯化碳溶液褪色[ [探究探究] ]乙醇在浓硫酸的作用下，加热到 170℃时发生消去反应生成乙烯按课本 P51图 3－4组装好实验装置，开始反应，认真观察现象，积极思考：（1）写出反应的化学方程式：_____,反应中乙醇分子断裂的化学键是____2）如何配制反应所需的混合液体？（3）浓硫酸所起的作用是______________________________________；（4）烧瓶中的液体混合物为什么会逐渐变黑？（5）结合课本 P51“资料卡片”思考：反应中为什么要强调“加热，使液体温度迅速升到170℃”？（6）氢氧化钠溶液是用来除去乙烯气体中的杂质的，那么在生成的乙烯气体中会有什么杂质气体呢？[ [板书板书] ] 分子内脱水：分子内脱水：C C2 2H H5 5OHOH CHCH2 2=CH=CH2 2↑+↑+ H H2 2O O［讲］［讲］需要注意的是（1）迅速升温至 170℃（2）浓硫酸所作用：催化剂 脱水剂（3）配制浓硫酸与乙醇同浓硫酸与水。

[ [学与问学与问] ]溴乙烷与乙醇都能发生消去反应，它们有什么异同？[ [讲讲] ]都是从一个分子内去掉一个小分子，都由单键生成双键，反应条件不同，溴乙烷是氢氧化钠醇溶液，而乙醇是浓硫酸，170℃[ [讲讲] ]如果把乙醇与浓硫酸的混合液共热的温度控制在 140℃，乙醇将以另一种方式脱水，即每两个醇分子间脱去一个水分子，反应生成的是乙醇[ [板书板书] ]分子间脱水：分子间脱水：C C2 2H H5 5OH+HOCOH+HOC2 2H H5 5 C C2 2H H5 5OCOC2 2H H5 5+H+H2 2O O（取代反应）（取代反应）[ [讲讲] ] 取代反应：乙醇与浓氢溴酸混合加热发生取代反应生成溴乙烷[ [板书板书]2]2、取代反应、取代反应C C2 2H H5 5OHOH +HBr+HBr C C2 2H H5 5Br+Br+ H H2 2O O 断裂的化学键是断裂的化学键是 C-OC-O[ [投影投影] ]实验 3-2 在试管中加入少量重铬酸钾酸性溶液，然后滴加少量乙醇，充分振荡，观察并记录实验现象[ [板书板书]3]3、氧化反应：乙醇可以使酸性高锰酸、氧化反应：乙醇可以使酸性高锰酸钾溶液和钾溶液和重铬酸钾溶液褪色，氧化过程：重铬酸钾溶液褪色，氧化过程：[ [随堂练习随堂练习] ]关于醇类物质发生消去反应和氧化反应的情况分析：（1）以下醇类哪些可以在一定条件下发生消去反应？_________________① ② ③ 那么，能发生消去反应的醇类必须具备的结构特点是_______________；（2）以上醇类哪些可以在一定条件下发生氧化反应（燃烧除外）？那么，能发生氧化反应的醇类必须具备的结构特点是什么［讲］［讲］醇的性质主要表现在羟基上，与乙醇的性质相似。

当其与活泼金属反应时，羟基与氢气的定量的关系是 2 个羟基对应 1 个氢气［随堂练习］［随堂练习］相同质量的下列醇分别跟适量的钠作用，放出 H2最多的是( )A.甲醇 B.乙醇 C.乙二醇 D.丙三醇［讲］［讲］醇羟基在一定条件下(Cu 或 Ag 作催化剂)可发生催化氧化反应，其反应如下：［投影］［投影］［板书］三、醇的化学性质规律［板书］三、醇的化学性质规律1、醇的催化氧化反应规律、醇的催化氧化反应规律［讲］［讲］羟基(-OH)上的氢原子与羟基相连碳原子上的氢原子脱去，氧化为含有( )双键的醛或酮醇的催化氧化(或去氢氧化)形成 双键的条件是：连有羟基(-OH)的碳 原子上必须有氢原子，否则该醇不能被催化氧化［板书］［板书］①①与羟基与羟基(-OH)(-OH)相连碳原子上有两个氢原子的醇相连碳原子上有两个氢原子的醇(-OH(-OH 在碳链末端的醇在碳链末端的醇) )，，被氧化生成醛被氧化生成醛2R-CH2R-CH2 2-CH-CH2 2OH+OOH+O2 2 2R-CH2R-CH2 2-CHO+2H-CHO+2H2 2O O ②②与羟基与羟基(-OH)(-OH)相连碳原子上有一个氢原子的醇相连碳原子上有一个氢原子的醇(-OH(-。