青岛版六年级下册数学课件 4.1 比例尺.pptx

六年级 数学 下册比 例 尺观察右图，你能得到什么信息？研究战术，需要画一个足球场平面图研究战术，需要画一个足球场平面图怎样画足球场平面图？情境导入返回9.5厘米3厘米怎样画足球场平面图呢？这个平面图与足球场像不像？探究新知返回怎样画足球场平面图呢？这个平面图与足球场像不像？5厘米4厘米返回怎样画足球场平面图呢？这个平面图与足球场像不像？9.5厘米6厘米返回9.5厘米6厘米9.5厘米3厘米5厘米4厘米 图上 距离 实际 距离这个平面图的长、宽与足球场实际的长、宽有什么关系？怎样画足球场平面图呢？比一比返回这个平面图的长、宽与足球场实际的长、宽有什么关系？ 95米 = 9500厘米 实际距离是图上距离的1000倍60米 = 6000厘米 9500 9.5 = 10006000 6 = 1000图上距离与实际距离的比是一定的95米 = 9500厘米6 ：6000 = 1 ：100060米 = 6000厘米9.5 ：9500 = 1：1000返回 9.5 ： 9500 = 1：1000 6 ： 6000 = 1：1000实际距离图上距离实际距离 = 比例尺 = 比例尺图上距离：图上距离和实际距离的比是一定的。

或这个平面图的长、宽与足球场实际的长、宽有什么关系？图上距离和实际距离的比，叫作这幅图的比例尺返回 根据比例尺的意义,写出图上距离和实际距离的比,再化简,就可以求出一幅图的比例尺 求比例尺的方法9.59500=1100011000就是比例尺比例尺是一个比，不能带计量单位返回用数字形式表示的比例尺,就是数值比例尺比例尺 11000 表示图上1厘米相当于实际1000厘米,即图上1厘米相当于实际10米足球场平面图认识数值比例尺返回认识线段比例尺 在图上附有一条标有数量的线段表示和实际相对应的距离,这样的比例尺叫作线段比例尺 图中的比例尺就是线段比例尺,它表示图上1厘米的距离相当于实际距离50千米0 50 100千米 返回把线段比例尺改写成数值比例尺的方法改写成数值比例尺图上距离实际距离=1厘米50千米=1厘米5000000厘米=15000000 写出1厘米和1厘米所代表的实际距离的比,统一单位后再化成最简比的形式线段比例尺和数值比例尺之间的转化方法0 50 100千米 返回把数值比例尺改写成线段比例尺的方法 通常把数值比例尺的后项化成用米或千米作单位的数,再用1厘米长的线段表示这个长度画线段比例尺时通常画出这样的2段或3段。

足球场平面图的比例尺是110001000厘米=10米0 10 20米 线段比例尺和数值比例尺之间的转化方法返回 根据图上距离是将实际距离放大还是缩小,比例尺分为放大比例尺和缩小比例尺 放大比例尺的后项一般为1,如1001; 缩小比例尺的前项一般为1,如1100返回1.2040130000 ( ) ( )米 0 30 60米 12000根据数值比例尺标明线段比例尺根据线段比例尺写出数值比例尺 ）（ ）课堂练习返回 240千米 = 24000000厘米2.A地到B地的实际距离大约是240千米，在一幅地图上量得这两地间的距离是8厘米这幅地图的比例尺是多少? 答：这幅地图的比例尺是1:3000000 8：24000000 = 1:3000000返回 2.5厘米=25毫米3.一种机械手表上的螺丝直径是5毫米，画在图纸上的长度是2.5厘米这张图纸的比例尺是多少？ 25:5=5:1答：这张图纸的比例尺是5:1比例尺的前项是1，表示图上距离比实际距离小，是缩小比例尺；这道题比例尺的后项是1，表示图上距离比实际距离大，是放大比例尺返回这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结比例尺的分类线段比例尺数值比例尺比例尺的意义图上距离和实际距离的比,叫作这幅图的比例尺。

返回课本：第55页第1、2题课后作业返回谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退遵守课堂礼仪，与老师问候上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室尊敬老师，服从任课老师管理不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问上课期间离开教室须经老师允许后方可离开上课必须按座位表就坐要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划要注意保持教室环境卫生离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。