【报告】江北区建北小学质量监测分析报告--范例.docx

学习必备 欢迎下载江北区建北学校质量监测分析报告20XX年 6 月，我校本着仔细组织，严格考试的态度，组织同学参与了江北区学校素养训练质量监控测查， 其中包括六年级的综合素养问卷调查， 五年级的数学测查和四年级的体育测试； 从测查情形来看，成果真实， 客观的反应了我校教学水平和现状；为了进一步总结教学体会，克服工作中的不足，下面就我校 2021—2021 学年下学期教学质量监测情形作如下分析：一、 质量检测的基本情形本次质量检测参与人数 253 人，其中体育 52 人，数学 151，综合素养 50 人；成果如下：（一）四年级体育1、测试成果统计：测查人数优生人优生率合格人合格率平均分全区排名数数523363.55210092.162 、测试分析从这次体育情形来看， 总体成果较好， 反映出我校被测试的同学50 米跑的水平较高，达到了我校教学治理目标；全区平均分 88.46分，优生率（ 90 分以上） 47.12%，合格率 99.42%，我校各项比例均超出区平均水平；学习必备 欢迎下载成果的取得与我校领导和全体体育老师高度重视同学体质健康 状况分不开的；从 20XX年起，我校就严格执行课程方案，开足体育课程，保证每周 4 节体育课，同时保证了每天一小时的锤炼时间，阳光体育活动落实，坚持每天做好两操，坚持开展每天 25 分钟的大课间活动， 使孩子们得到了充分的体育锤炼； 加上同学饮用奶的供应，保证了同学养分供应； 这一切保证， 使同学身体素养得到了加强和提高，所以，成果的取得绝非偶然，是我校领导的重视和全体体育老师 长期共同努力的结果；（二）五年级数学1、测查成果统计：90-100 90-80 80-60 60 以下测试平均及格及格全区人数分人数比例人数比例人数比例人数比例人数率排名151856744.45234.42516.674.614495.4352、测查分析总体上看来，成果很不抱负，没达到我校教学治理目标要求，有肯定下滑，成为我校学科教学质量提高的瓶颈；从试卷题目来看，导向性特别明确：突出了对数学学问的懂得与应用的检测；同时充分表达了新课标理念：贴近同学的生活，有利于同学体会、摸索与探究，综合性强，试卷内容留意层次性和多样性，能够反映同学的不同学习水平，题型敏捷，既能够检验同学的基础知学习必备 欢迎下载识是否坚固把握 , 又能考查同学的抽象思维才能和规律推理才能 , 以及分析问题和解决问题的才能；3、存在的问题由于同学试卷没返仍学校，无法具体具体明白同学答题情形；学校通过对任课老师的调研和对同学的调查，分析存在以下问题：(1) 运算速度慢、马虎；运算方法把握了，但平常训练的量不够， 简便运算方法不够娴熟， 速度慢，加上运算过程中马虎大意， 失误多；(2) 解决问题才能， 空间想象才能有待进一步提高； 如第六大题，主要考查同学敏捷运用数学学问的才能， 考查同学分析问题、 解决问题的才能和思维才能； 部分同学对数学学问的敏捷运用才能较差， 变化一下题型就无法解决问题了； 另外对一些变式题， 少部分同学就缺乏空间想象力，没能形成良好的空间观念；比如第 5 小题：从一个长方体钢锭中截下一个体积是 90cm3 小长方体后 , 剩下的部分刚好是一 个正方体；原长方体钢锭的表面积和体积各是多少？这道题需要同学 用到分析法和综合法来懂得题意， 即同学既要顺向思维求出长方体的表面积，必需要知道长方体的长、宽、高分别是多少，而图中只标出 了剩下的正方体的棱长，长方体的长和宽就和正方体的棱长是相等的，只需要求到长方体的高就可以了； 但是题目只告知了截下的小长方体的体积， 因此又要逆向思维， 依据小长方体的体积倒推回去求到小长方体的高， 这样才求到了大长方体的高； 求小长方体的高是解决这道题的关键点； 部分同学不能正确分析出大长方体， 小长方体以及正方体之间表面积和体积、高的关系；所以这道题同学错误率较高；学习必备 欢迎下载（3）培优力度不够；我校进城务工子女多，家庭无才能，后 进生面比较大， 所以老师许多把精力放在了辅差上， 导致了对优等生和中等同学的培育；（4）此次检测是学校生第一次采纳答题卡方式测试， 许多同学不适应，加上答题卡格式错误，造成个别学校同学答题速度慢，甚至有 少数同学答题错位； 假如今后连续采纳这种方式测试， 我们应加强训练，使同学尽快适应；（三）六年级的综合素养测查测查问卷上交没返回学校，通过任课老师反馈的信息明白到：1、学习体验问卷同学普遍反映到不喜爱的学科有科学、音乐、综合实践；2、品德素养问卷多数同学能参与力所能及的劳动， 有肯定的劳动技能； 但有部分同学明白和熟悉身边事物的途径和方法单一，民想法识仍不是很强， 对祖国文化遗产明白不够全面；3、音乐素养问卷同学有较正确是审美观和审美意识，对唱曲审美情感的感受到 位；但对唱曲的作者和背景明白不够好， 也有部分同学对乐理学问把握不够好；4、美术素养问卷学习必备 欢迎下载同学对教材中的基础学问点把握较好； 许多同学认为自己有中意的作品； 16 题列举日常生活中让你产生剧烈美感的事物，许多同学列不出六项，说明同学缺少对生活美感的体验；5、科学素养问卷涉及学科基础学问的把握较好，部分同学表现出参与试验活动少，课外不大爱关注科技类节目；二、 改进措施今后教学工作的基本思路是以提升训练质量为目标， 以实施新课程改革为契机，以提高老师整体素养为基础， 以提高课堂效率为重点，以强化校本教研为立足点， 以活动为载体， 通过开展形式多样的教学活动，促使我校训练教学水平上新台阶；（一）提高老师整体素养——基础1、抓训练思想的刷新 “走出去看一看”，“请进来听一听”，“坐下来议一议” ；2、抓学问结构的拓展（ 1）表层的专业学问（ 2）中间层的一般科学文化学问（ 3）深层的方法理论学问3、抓老师潜在才能的激活（二）提高课堂效益——重点今后教学工作的基本思路是把握一个重点： 优化课堂教学， 提高课堂效率；课堂是课程改革的主阵地，也是提高教学质量的主战场，学习必备 欢迎下载教学质量的高低， 关键取决于课堂的效率， 这就要求老师运用新理念，从课堂动态进展的实际动身，挑选正确、敏捷的教学方法，努力实现 “三维目标”；教学方法要有启示性、鼓励性，要制造性使用教材；（三）加强校本教研等教学常规治理——立足点加强校本教研等教学常规治理重在抓规范，抓落实，抓成效；强化两项工作： ①强化教学过程的全程治理； 一是强化常规治理，细化教学治理，强化过程治理，把教学过程的每个环节落实到实处； 二是强化监督检查，加强老师的备、讲、批、辅、练，组织好每学期 的质量检测工作，加强质量监控，进行分析评估，以促进全校教学质 量的提高；②强化校本教研，促进老师的专业成长；抓好三个落实；①教学工作要做到“六有”：有部署、有布置、 有检查、有考核、有结论、有奖惩，特殊是教学常规治理的几个主要 环节——备课、上课、作业批改、同学、质量检测等，要不折不 扣地逐一落实到位； ②要观念训练更新； 组织老师仔细学习新的课程标准，用新的理念武装自己的头脑，坚固树立质量意识，使人人明白 质量是学校的生命线的道理， 夯实训练质量提高的思想基础； 要以新的姿势、新的方法来实施学校治理， 制造出新的校内风貌， 得到家长、群众、社会的认可；③要严格标准，严格要求，加强同学学习方法和习惯的培育和学困生的工作；（四）开展各种活动——载体1、教研组仔细开展走课形式的听评课教学研讨活动；2、校内开展各种教学竞赛活动；学习必备 欢迎下载3、积极参与市区各种训练教学观摩、研讨、竞赛活动；4、活动抓好、落实，突出“四个”字：实、新、严、精 “实”就是要扎扎实实，实实在在 “新”就是要观念更新，方法创新 “严”就是要严格标准，严格要求 “精”就是要出精品，出体会（五）学领导高度重视——保证校领导高度重视，亲自抓，亲自查，参与教学治理；1、教诲处严格执行课程方案，开足课程，并督促老师严格依据课表上课，不得挤占非语数学科课程；2、在师资条件答应的情形下，各学科设置专职老师（现目前学校 差英语、思品、科学专职老师） ，强化这些薄弱学科的教学， 转变“瘸腿”现象；3、尽可能保证教学的功能室、试验器材、教具学具等的配备（现已开头打造美术室、心理询问室、书法教室二、音乐教室二）；4、办好家长培训学校，加强对家长家庭训练方法的培训（我校进城务工子女多，家庭训练薄弱）；我们坚信：经过我们的努力，我校好的学科、班级、同学的成果 会更好，薄弱学科也肯定会打个翻身仗；质量是学校的生命，是一个 学校的根本，在下期的素养测查中， 我校师生肯定会交出令同学家长、社会、领导中意的答卷；。