新版幼儿园中班优秀语言教案《点兵点将》含反思.docx

Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园中班优秀语言教案《点兵点将》含反思 可爱小荣荣荣 《中班优秀语言教案《点兵点将》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 　【活动设计】 　　点兵点将是一个深受孩子们喜爱的一个民间游戏游戏中朗朗上口的童谣更是让孩子们的游戏变得丰富了孩子们喜爱边念童谣边游戏的可再好玩的游戏孩子们玩的次数多了，又玩不出新意，慢慢的孩子们也不怎么玩了、说了怎样让这个传唱已久的民间童谣游戏能玩出新的花样，在孩子们中继续传唱？这是我设计本节课的重点活动目标】　　1、在不断的熟识儿歌中探究游戏玩法，并能依据自己的生活阅历，学一学解放军的动作　　2、学会倾听，并能按要求遵守游戏的规则〔重点〕　　3、激发幼儿对听说游戏的兴趣，并能主动开心地参与游戏　　4、培育幼儿英勇、活泼的独特活动预备】　　阅历预备：孩子有肯定的规则意识物质预备：易拉罐若干、沙包若干活动难点】　　让幼儿在不断的说童谣中知道隐藏在童谣中的游戏规则活动过程】　　导入活动：　　一、以木头人的游戏引起幼儿兴趣。

　　1、小伴侣们今日我们来玩木头人的游戏好吗？　　不过今日老师要换个规则，我们以前都是老师点到你，你就可以动了今日可不行，肯定要等老师念完儿歌，轻轻的点到你的头你才能动记住没有？玩一遍游戏〔评析：教师这里特殊说了一次轻轻的点到你的头你才能动这里主要是考孩子倾听游戏规则〕　　2、玩第二遍时，教师肯定要说明请幼儿认真倾听，听听儿歌里说了什么？　　请幼儿说一说，你刚刚听到我的儿歌里说了什么？你知道什么是兵什么是将？　　〔评析：这个活动原来就是一个童谣游戏，为了让幼儿能有一个渐进的学习过程，我开始就以木头人的游戏进入在孩子们玩了一次后我将游戏规则改了一下，孩子们立刻被新的游戏规则所吸引为下面的活动做了很好的铺垫〕　　二、学习童谣　　1、对了，这首童谣的名字就叫点兵点将你想不想来当小兵小将呢？　　那如今就请你来跟着老师学童谣，你会念了，你就可以来做我的小兵小将了　　2、幼儿跟着教师边念童谣边做动作〔三遍〕　　〔评析：这一环节中童谣是在不断的游戏中学会的，表达了玩中学的理念这里教师再次通过提问让孩子知道游戏规则重要性为下一环节做了很好的铺垫通过不断的说童谣让幼儿在熟识童谣的基础上说出规则在童谣里的那一句话或那一个字上〕　　三、在不断的游戏中学会娴熟的念童谣并知道游戏的玩法。

　　1、你们会念童谣了吗？　　那我就来考一考你们我来点，儿歌念完我的手指着谁谁就可以当我的小兵教师边点边说点到幼儿上来现学一学一个解放军叔叔的动作你如今是我的小兵，你想有你的小兵吗？好请你边念儿歌边点，最终点到谁，谁就是你的小兵〔以此三次〕　　2、小伴侣你们想不想当我的小兵呢？　　瞧，这里有一排旺仔小人拦住的我们的去路，怎么办？　　如今我就要点兵点将，请你们来把他给我打到怎么样？　　教师一一点兵请幼儿上来用沙包炸旺仔人〔评析：本环节通过不断的转变游戏形式强化幼儿对童谣的熟识度，同时也激发幼儿创造新游戏的欲望〕四结束活动小伴侣们今日我们一起学了一首新的童谣叫什么？　　如今我们已经是一个合格的小兵了，来拿上我们的武器一起跟着老师去探险吧！〔评析：最终孩子们通过遵守游戏规则成了一个合格的小兵了，教师提出更高的要求让幼儿有探究的欲望，为下一次活动做了和很好的铺垫〕【教学反思】　　本节课我奇妙的将两首童谣结合在一起，运用边说边玩的形式一步一步的加深游戏的难度，激励孩子们在不断改变的游戏中学会掌握自己同时通过童谣的中的一些关键字来培育孩子们的规则意识整个活动中孩子们能主动的参加游戏，能边念童谣边玩游戏。

课堂气氛活跃，孩子们的参加性很高通过本班次活动让我更深的体会到游戏在幼儿教育中的重要作用游戏对儿童来说至关重要它是儿童产生高级心理现象的重要源泉，也是儿童社会化的重要途径爱玩、爱游戏是儿童的天性我国着名的教育学家陈鹤琴就曾经说过："游戏是孩子的生命同样将童谣和游戏结合在一起给幼儿的语言带的生动性、丰富性　　附童谣：点兵点将　　点兵点将，点到谁，谁人就是我的，小兵小将，大兵大将，萝卜头子将 中班优秀语言教案《点兵点将》含反思这篇文章共4930字 第 4 页 共 4 页。