机电一体化专业建设.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1,机电一体化技术专业,申报汇报,201,4年10月16日,2,一、申请增设该专业的必要性分析,二、,申请增设该专业的可行性分析,三、目前该专业存在的问题及困难,汇报纲要,3,一、,申请增设该专业的必要性分析,专业建设背景,我院申报该专业的优势,专业现状与需求,4,（一）,专业建设背景,“机电一体化技术”是机械、电子、计算机、自动控制及信息处理技术、系统工程、检测传感技术、伺服传动技术等有机结合的一门复合技术,该技术可以大幅度地提高产品的性能、质量和可靠性；提高制造技术水平，实现生产方式向柔性方向发展；增强企业的应变能力；节约能源和材料消耗，降低成本，提高劳动生产率。

机电一体化已是当今世界及未来机械工业技术和产品发展的主要趋向，也是我国机械工业发展的必由之路我国现有的机械专业人员的知识结构与当今机械工业的发展极不相称学机械专业的，对电子、自动控制技术懂得较少；学电子专业的，对机械专业知识掌握的也不多，不能将机械与电子进行有机的结合此外，由于近二十年科学技术的迅猛发展，多数机械专业人员知识老化，对新知识、新技术了解甚少，难以从事机电一体化产品的设计与开发由此可知，机电一体化技术人员的知识水平不高、综合素质偏低，已经制约了这个行业的发展一）,专业建设背景,6,（二）专业现状与需求,在需求数量方面：人才非常缺乏,高职教育培养出来的机械设备操作工，往往不具备电子设计、编程的能力；而高校培养出的学员理论水平较高，但由于软硬件设施的限制，实际技能不够，不能满足机电一体化企业的实际需要此外，机电一体化行业的人才需要经验积累，一般的机电一体化设计学习需要3年，而一名可以独立设计机电一体化的优秀人才要有10年左右的从业经验，对于刚入行的初学者是枯燥和艰苦的，常常半途而废，导致技术人才严重不足因此，培养高素质的动手型专业机电一体化设计与制造人才，势在必行，只有这样我国机电一体化设计与制造行业才能迅速发展，并不断向规模化、集团化发展，对高级机电一体化设计与制造专门人才的需用求也将继续激增。

7,（二）专业现状与需求,在需求结构方面：结构性矛盾突出,行业的发展非常需要既懂机械技术实际操作又懂管理电子技术的实用型高端人才事实也证明，很多低端的机电一体化技术人才在为找不到工作而发悉，而懂信息技术的机电一体化技术工程师以及机电一体化技术高级经理用高薪也难聘到一些工龄长、实践经验比较丰富的工程技术管理人员会因为低学历而导致的工资待遇偏低，逐步离开机电一体化技术行业，逐渐被刚从高等院校毕业出来的年轻人取代，其年龄结构有下降的趋势8,（二）专业现状与需求,在需求结构方面：结构性矛盾突出,有资料表明，企业为了保持技术力量的先进性，在补充员工进行新老交替时，很注意工人队伍的合理梯队结构一般 50 岁为退休段，3000 名技工队伍的企业，每年补充 100 人左右国有大型企业在这方面对技能型人才的需求是大量的、持续性的，大企业最终将是技能型人才的稳定吸纳基地据调查，许多企业在招聘机电一体化技术人才时，急需5年左右工作经验，最好有在大型外企机电一体化技术部门工作经验的人才9,（二）专业现状与需求,在需求质量方面：亟待提升,机电设备是一种高新技术设备，体现在设备上，有其先进性和高技术含量；体现在加工对象上，有其复杂性和精密性。

一些多轴联动的加工中心能够加工一些结构、形状相当复杂的零、部件因此，要求其操作人员具有相当高的能力素质在调查中了解到，一些企业对上岗人员要求机电编程操作能力素质和工艺能力要求也极高，而这方面能力对产品加工质量影响极大，有些岗位是不允许出废品的如某些重要毛坯件的成本高达数百万元，一旦出现废品，其后果是可想而知的，所以，高素质的机电技术人才十分重要10,（二）专业现状与需求,在需求质量方面：亟待提升,一方面，行业发展对人才的需求在快速增加，尤其是企业大量引进新设备、新工艺，这些设备的使用、维护、维修及调试需要大量的机电技术高端技能型专业人才；另一方面，行业发展对于高职机电类高端技能型人才的需求也有所变化这些变化主要表现在：复合型人才需求、多层次化人才需求、多元化人才需求培养具有一定的实践操作能力、具有良好和较宽的适应能力、并且具有一定的组织管理能力的高端技能型人才11,（三）,我院申报该专业,的优势,办学基础好,几十年工程机械专业办学经验,同类院校可供参考,12,二、申请增设该专业的可行性分析,师资队伍情况,具有广泛的就业渠道,具备严谨和创新的高职高专机电一体化技术专业人才培养方案,（一）师资队伍情况,机电一体化技术专业专任及外聘教师9人。

专业名称 机电一体化技术,专业代码 560702,学 制 全日制三年,招生对象 普通高中毕业生,培养目标,本专业培养掌握机电一体化专业所必需的基础理论知识，具备较强的制图、设计、调试和计算机使用等基本技能，具有分析解决一般工程实践问题的能力，能从事机电一体化产品的生产、测试和数控设备的编程、操作、维护等方面的高端技能型人才二）,具备严谨和创新的人才培养方案,毕业生就业岗位分析,机电产品生产现场操作人员机电设备销售与售后服务技术人员制造类企业的机电设备维护与管理人员机电一体化设备现场设计技术人员,二）,具备严谨和创新的人才培养方案,（二）,具备严谨和创新的人才培养方案,（二）,具备严谨和创新的人才培养方案,（二）,具备严谨和创新的人才培养方案,（二）,具备严谨和创新的人才培养方案,（三）,具有广泛的就业渠道,（三）,具有广泛的就业渠道,（三）,具有广泛的就业渠道,（三）,具有广泛的就业渠道,（三）,具有广泛的就业渠道,（三）,具有广泛的就业渠道,师资力量短缺,三、,目前该专业存在的问题及困难,校内实训室短缺,三、,目前该专业存在的问题及困难,现有实训室,电工实训室,金工实训室,三、,目前该专业存在的问题及困难,需要配置的校内实训室,三、,目前该专业存在的问题及困难,三、,目前该专业存在的问题及困难,三、,目前该专业存在的问题及困难,三、,目前该专业存在的问题及困难,建立1-2个稳定的校外实训中心,三、,目前该专业存在的问题及困难,33,感谢各位领导和专家!,内容总结,1。

机电一体化已是当今世界及未来机械工业技术和产品发展的主要趋向，也是我国机械工业发展的必由之路我国现有的机械专业人员的知识结构与当今机械工业的发展极不相称学电子专业的，对机械专业知识掌握的也不多，不能将机械与电子进行有机的结合由此可知，机电一体化技术人员的知识水平不高、综合素质偏低，已经制约了这个行业的发展高职教育培养出来的机械设备操作工，往往不具备电子设计、编程的能力而高校培养出的学员理论水平较高，但由于软硬件设施的限制，实际技能不够，不能满足机电一体化企业的实际需要行业的发展非常需要既懂机械技术实际操作又懂管理电子技术的实用型高端人才一些工龄长、实践经验比较丰富的工程技术管理人员会因为低学历而导致的工资待遇偏低，逐步离开机电一体化技术行业，逐渐被刚从高等院校毕业出来的年轻人取代，其年龄结构有下降的趋势一些多轴联动的加工中心能够加工一些结构、形状相当复杂的零、部件感谢各位领导和专家,。