六年级【部编语文】阅读理解考点+例题-全面解析经典.doc

部编语文】阅读理解考点+例题-全面解析经典一、六年级语文阅读理解训练1．做一只美丽的蝴蝶①有一个小男孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸偏瘫，嘴角畸形，左耳失聪，讲话和微笑时嘴角歪向一边②为了矫正口吃，这个孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话看着嘴巴和舌头被磨烂的儿子，母亲心疼地抱着他流着眼泪说：“不要练了，妈妈一辈子陪着你……”懂事的小男孩替妈妈擦着眼泪说：“妈妈，每一只蝴蝶都是冲破束缚它的茧才变成的我要做一只美丽的蝴蝶最终，他以坚强的毅力战胜了口吃，能流利地讲话了③在努力矫正口吃的同时，他还把精力投入到学习之中为了获取知识，他默默地承受着别人嘲笑的话语和讥讽的目光，全身心地沉浸在书本中，日复一日，年复一年，如饥似渴地学习知识，源源不断地汲取力量在学习上遇到困难时，他从不退缩，总是对自己说“我要做一只美丽的蝴蝶”通过发愤学习，他顺利地完成了中学的学业，（ ）取得了优异的成绩，（ ）赢得了人们的敬重④1993年10月参加全国总理大选时，他的成长经历打动了无数选民，他的竞选口号“我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶”一经提出，就深入人心，得到了大多数人的支持，人们纷纷把选票投给了他，使他以高票当选为总理。

⑤他就是加拿大第一位连任两届的总理让·克雷蒂安，人们亲切地称他为“蝴蝶总理”1.给下列加点字标出正确的读音丑陋______ 疾病______ 偏瘫______ 畸形______磨烂______ 束缚______ 沉浸______ 汲取______2.请你联系上下文解释下列词语的意思1）敬重： （2）如饥似渴： 3.填入文中括号里最恰当的关联词是（ ）A.因为……所以…… B.不仅……还……C.尽管……还是…… D.无论……都……4.第③自然段中画横线的句子在文中的作用是（ ）A.点明中心 B.总领全文C.承上启下 D.首尾呼应5.请你根据史意，写出“每一只蝴蝶都是冲破束缚它的茧才变成的”这一句中“茧”的含义 6.从让·克雷蒂安的故事中，你看出他是一个怎样的人？请简单说明理由。

7.读完本文，你获得了哪些启示？ 1.lòu jí tān jī mó shù jìn jí2.（1）恭敬，尊重2）形容要求很迫切，好像饿了要吃饭，渴了要喝水一样3.B4.C 5.先天残疾带来的束缚、学习中的困难险阻6.让·克雷蒂安是一个有着顽强毅力、刻苦学习的人他为矫正口吃，嘴里含着石子，嘴巴舌头都磨烂仍不放弃；他如饥似渴地学习，不怕困难，最终取得优异成绩这些事情让我们看到了主人公所具有的优良品质7.略（结合文章，言之成理即可）2．逃跑的火焰周涛①进入冬季以后，则克台就成了最单调的世界，大地上失去了连绵的、起伏无尽的绿草鲜花，从脚下一直望到天尽头，再没有一点变化，只剩下茫茫雪野这个位于伊犁河谷深处的大草原，它的冬天是那样单调，那样沉静②那天早晨我备好了马，去场部送一些文件。

我给青马最后紧了肚带，跨上马，把皮帽子放下来，拉过军大衣下摆盖住膝部，就放马朝雪原走去在这睛朗的天气里纵马雪原，有一种特殊的滋味人在马背上，视野一下子变得开阔了③我策马驰上一处高地，马在雪地上喘息着似乎不太乐意过了一会儿，它自己渐渐减慢了速度这时，忽然从远处传来杂乱的犬吠声，我在马鞍上转过身，惊奇地看到了一幕原野冬猎的景象④在白皑皑的深雪里，一群狂怒的牧犬正在追逐三只亡命的狐狸，牧犬的后面，是一伙骑马的猎人雪太深了，狐狸跃动得非常艰难，它们每次跃起，身后都扬起一阵雪雾，然后落下去，身体又陷进雪里，有时只露出尖尖的红脑袋……它们身后的牧犬虽然也一样在深雪里，但那些狗高大凶猛得多，在雪里冲撞过来，杀气腾腾势如疾风⑤三只狐狸拼命地夺路而逃，还不时地回头顾看它们在这片茫茫的雪原上显得太弱小、太危险了，雪原那么空旷，狐狸却醒目得如同一簇簇跳跃的火焰，火红耀目，无遮无碍十几条猛犬看来是可以追上的，所以骑马围猎的人并不开枪射击⑥一只最红的狐狸掉头向我这边跑来，我心下一喜，纵马朝它奔去要是我抡它一马鞭，肯定得打昏过去正在这样想着，我的马忽然站住不动了，它耸起两耳，看着前方，我正感到莫名其妙，那只狐狸从坡下突然跳上来，恰恰落在我的马前。

可以看出，那狐狸刹那间惊呆了，它可能万万没有想到这里埋伏着一支人马惊恐之下，它也许料定自己必死无疑，竟伏在马前惊惶地望着我⑦我第一次在野外与一只狐狸这么近距离地对视它这样绝望，这个生灵，这团火焰让我活下去吧——”我感到它这样对我恳告⑧我的心颤了一下，不由自主地拨转了马头，让开一条路⑨它很有礼貌地看我让开，然后才低下头，迅速从我的旁边奔跑过去10我伫马立在高地上，目送这只红狐狸继续奔逃这时，我的眼前出现了一幅令我震撼的画面：在一片闪烁着阳光的雪野上，它跃动着，窜跳着，一起一伏，特别清晰它那条漂亮的大尾巴飘动招摇，宛似一股被风曳动的火红烈焰，燃烧、跃动在洁白的雪上，向远方飘去！1.在这个原野冬猎的故事中，随着情节的发展，作者的思想感情也在发生着变化请写出感情变化的过程每空两个字）“我”的感情变化：惊奇→（ ）→（ ）→（ ）2.第①自然段属于 描写，有什么作用？ 3.文中对茫茫雪原上红狐奔逃的情景，描写得非常精彩，请从④⑤⑥三个自然段中选择你最喜欢的一段，加以赏析。

4.选文讲述的故事是作者周涛1970年的一次亲身经历，他还曾就此事写过一首短诗（冬天里遇到的童话》，比较阅读下面诗句和选文，你认为（冬天里遇到的童话》和《逃跑的火焰）分别表现了怎样的主题？有一年冬天/我遇到一个童话/它并且没有什么深刻的含义但我觉得它很美丽……/阳光在雪面镀上炫目的幻想这时，雪原上跑过来一只狐狸……/让这火红的生命在雪原跳动吧没有它，旷野该多么孤寂…… 5.选文第⑦段写道：“我第一次在野外与一只狐狸这么近距离地对视。

请根据上下文，发挥你的想象，补写一段话描述当时的情景40字左右） 1.暗喜 同情 震撼2.环境交代了故事发生的时间、地点；表现了雪野的茫茫空廓、无边无际，暗示狐狸无处可逃的命运；渲染气氛的单调、沉静，与下文猎狐的紧张激烈形成鲜明对比3.略4.《冬天里遇到的童话》：表现的主题是火红的狐狸在雪原上跃动，美丽炫目，给孤寂的旷野带来了生机和活力《逃跑的火焰》：表达了作者对弱小生命的爱怜和关爱，对狐狸抗争厄运所表现出的努力与凄美的惊叹5.示例：我看见狐狸嘴边喘出的白气，胡子上凝着的冰霜，它那双褐色的圆圆的眼睛盯着我看，眼神里充满了哀告、祈求能对狐狸有一定的描写，表现出狐狸的惊惶、绝望，与下文衔接自然、语言通顺即可）3．最小的星星也闪光①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。

他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被遗忘的人②那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着，突然，原本安静的教室被一声窃笑搅起了层层波浪我怒火中烧，循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头③我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？”④张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你——”⑤一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他画的我上课的样子，真是气不打一处来！⑥“潘小锋，你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去上课开小差也就算了，竟敢丑化老师！明天叫你家长来他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始⑦放学后，拿着缴来的画来到办公室，我慢慢平静下来细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来⑧第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是他没有来后来得知他因害怕父亲打他而躲进了网吧知道这一切后，我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。

⑨到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱，不好意思我笑笑便坐了下来，环视了一下房间这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了⑩“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨（āi ái）揍啊——”他父亲说着就要打他，我连忙制止⑪“不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家他有空就到书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖⑫我朝他指的方向看去，好几张奖状端端地贴在墙上他的书桌上也散落着一些他画的画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖（xiāo xiào）我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道：“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。