中共南安市委教育工委南安市教育局关于进一步深化教.doc

中共南安市委教育工委南安市教育局关于进一步深化教师队伍作风建设的实施意见一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发 展观，围绕推进建设教育强市的总体工作目标，以“止风气、强素质、树形 象、促发展”为主题，以“创人民满意学校、当人民满意教师、办人民满意 教育”为目标，着力解决个别学校干部和教师存在的突出问题，以提升职业 道德，强化职业责任，增强职业意识，提高职业技能，促进全体教师严于律 己、爱岗敬业、乐于奉献、恪尽职守，奋力推进我市教育事业科学发展、跨 越发展、和谐发展二、目标任务紧紧围绕中央、省、泉州市委和南安市委关于加强干部作风建设的有关精 神以及市十二届党代会要求，以进一步深化教师队伍作风建设活动为契机， 着力解决队伍中师风不正、能力不高、创新不足、活力不强等问题，通过实 施立师德、强师能、培名师、增活力四大工稈，努力实现见转变、见提升、 见发展的“三个见”活动成效，奋力推进我市教育又好又快发展一是强化师德树形象实行师德“一票否决”，切实解决从教不廉、思想僵化、职业倦怠和纪律观念淡薄等突出问题，深化“师德锻造工程”，塑造 一个廉洁从教、依法执教的良好形象。

二是提升师能强素质切实转变理念陈旧、方法呆板、手段单一和唯教是 本等落后观念，深化“师能提升工程”，创造一个潜心钻研、提升专业的和谐环境三是培育名优带队伍切实发挥骨干带动、名优示范、专家引路和专业引 领等辐射作用，深化“名优培养工程”，打造一支素养深厚、业务精湛的教 师队伍四是增强活力促发展切实执行重实绩、重贡献、重教学一线的绩效考核 分配激励机制，深化“活力增强工程”，营造一个朝气蓬勃、活力焕发的发 展氛围三、方法步骤本次活动从2011年10月中旬开始至2012年1月下旬结束，分为四个阶 段：（一） 学习动员阶段（10月中旬一一11月上旬）1、 抓好动员部署2、 抓好学习教育要摆止工作与学习的关系，保证学习时间，每周至少 组织两个晚上，每个晚上至少安排两个小时集中学习要坚持学用结合，进 一步弘扬理论联系实际的学风，着眼于解决制约教育教学质量提高的实际问 题3、 开展“四个一”活动一是召开一次动员会，二是讲一堂党课，三是 召开一次座谈会，以“止风气、强素质、树形象、促发展”为主题，四是撰 写一篇心得体会二） 査找问题阶段（11月中旬一一12月上旬）要组织查摆活动，通过自己找、群众提、上级点、相互帮，查找存在的问题 和不足，认真分析存在问题的原因，并提出具体的整改措施；要广泛征求意 见，通过召开座谈会或发放征求意见表等方式，围绕本校、本教研组或个人工作职责，面向管理或教育对象，深入征求意见建议；要开展民主评议，认 真组织一次作风建设民主评议活动，将评议结果向全校公开公布并纳入年终 考核，作为评优评先、职称评聘和绩效考核的重要依据。

三）整改提高阶段（12月中旬2012年1月上旬）切实做到“一整顿就要改正，一改正就要变化，一变化就必须坚持”，务求取得实实在在的效果四）总结巩固阶段（2012年1月中旬1月下旬）实现“三个见”的活动成效：一要见转变，通过作风建设进一步转变思想观 念，转变工作作风，转变工作方法；二要见提升，通过作风建设进一步提升 工作效率，提升工作质量，提升教育形象；三要见发展，具体要做到：一是 作出公开承诺二是建立长效机制三是树好典型四是做好总结四、工作要求（一） 加强组织领导二） 加强宣传报道三） 强化监督检查四） 加大奖惩力度五） 抓好统筹结合谈教师的专业人格在“深化师风建设”会上的讲话戴小彬、教育者的人格是教育事业的一切只有人格才能够影响到人格的发展和规定，只有人格才能养成性格——乌申斯基(俄)你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的指导者和道德的引路人苏霍姆林斯基(俄)专业人格〉专业智能二、良好的个性修养1、健康个性内容:(1) 、生活丰富、爱好广泛(2) 、与人热情交往(3) 、自我认可(4) 、具有现实性知觉(5) 、有口知之明(6) 、有长远的人生目标(2)、尊重课堂上每一个人(4)、兴趣广泛(6)、公正2、学生眼中的好教师12种素质:(1)、友善的态度(3)、耐性(5)、良好仪表(7)、幽默感(9)、对个人的关注(11)、宽容(8)、良好品性(脾气)(10)、伸缩性(12)、颇有方法高尚的道德品格till1、诚实正直。

2、善良宽容3、公正严格。