哲学与人生前言.ppt

《《哲学与人生哲学与人生》》　　　　　教学目标:了解本课程基本内容和设置的意义，激发学生学习课程的兴趣教学重点：哲学的内涵和作用教学难点：哲学的内涵教学方法：讨论法　探究法哲学是一门什么样的课？哲学是一门什么样的课？你知道吗？你知道吗？哲学与人生哲学与人生前言前言议一议1、小时候你会常发问吗？通、小时候你会常发问吗？通常你会喜欢问哪些问题呢？常你会喜欢问哪些问题呢？2、为什么小时候你们对很多、为什么小时候你们对很多事情都感到好奇又喜欢问问事情都感到好奇又喜欢问问题？为什么长大后发问好像题？为什么长大后发问好像变少了？变少了？3、你猜猜看：好奇、爱发问、你猜猜看：好奇、爱发问跟哲学是不是有什么关系？跟哲学是不是有什么关系？ 年幼时，我们大都会对自己生存的世界有年幼时，我们大都会对自己生存的世界有一种惊奇，因此我们会常常有许多疑问，一种惊奇，因此我们会常常有许多疑问，也会想提出来获得解答尤其除了对生命也会想提出来获得解答尤其除了对生命现象感到惊奇，有时候对于死亡更有莫名现象感到惊奇，有时候对于死亡更有莫名的畏惧或是疑惑这些对于世界的惊奇和的畏惧或是疑惑这些对于世界的惊奇和敬畏想法，正好是一种哲学关怀。

敬畏想法，正好是一种哲学关怀名言　　惊奇是学问之父，惊奇要是止不住，哲学的活动就势在必然地会发生 　　　　　　　　　　－－古希腊哲学家一、哲学的含义一、哲学的含义 哲学是一门古老又充满生机的学问它的发展哲学是一门古老又充满生机的学问它的发展已经有几千年的历史了，在这漫长的历史过程中，已经有几千年的历史了，在这漫长的历史过程中，哲学理论经历了多次重大变化哲学理论经历了多次重大变化哲学哲学””一词来源一词来源于古希腊文，由于古希腊文，由““爱爱””和和““智智””两个字组成，意思两个字组成，意思是爱智慧；在汉语中，是爱智慧；在汉语中，““哲哲””字解释为字解释为““聪明聪明””的的意思即即 爱爱 ＋＋ 智慧智慧 ＝爱智慧＝爱智慧/思考的乐趣思考的乐趣通俗地说就是活得明白，不要糊里糊涂地活着通俗地说就是活得明白，不要糊里糊涂地活着哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 一位先生收了两个学生一天傍晚，一位先生收了两个学生一天傍晚，先生给每个学生一个铜钱，说：先生给每个学生一个铜钱，说：“你们你们立刻买样东西来，把这间黑暗的房间完立刻买样东西来，把这间黑暗的房间完全装满。

全装满 一个学生买了许多干草，满满地塞了一屋一个学生买了许多干草，满满地塞了一屋子先生摇摇头，叹了口气先生摇摇头，叹了口气 另一个学生买了一支蜡烛，整个屋子一另一个学生买了一支蜡烛，整个屋子一片光明先生笑了：片光明先生笑了：“这是装满屋子的最好的这是装满屋子的最好的方法哲学可以使人更加聪明哲学可以使人更加聪明 哲学能在人类生活的路途上点起前行的明哲学能在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界灯，指导人们正确地认识世界和改造世界哲学可以指导人们生活得更好哲学可以指导人们生活得更好1、培养智慧培养智慧2、发现真理、发现真理 3、印证价值、印证价值（一）培养智慧人为什么要读书？读书的目的是为了什么？回答A：为了让我们的人生减少各种不必为了让我们的人生减少各种不必要的困扰摆脱身体的惰性与软弱，让要的困扰摆脱身体的惰性与软弱，让心灵更自由心灵更自由•孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。

当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严成就感和尊严，给你快乐 诸葛亮诸葛亮是一是一个我国人民熟悉个我国人民熟悉的神机妙算的智的神机妙算的智慧人物他未出慧人物他未出茅庐便定三分天茅庐便定三分天下运筹帷幄，下运筹帷幄，决胜千里但他决胜千里但他学哲理、懂哲理、学哲理、懂哲理、用哲理用哲理，还是自，还是自发的、朴素的发的、朴素的（二）发现真理“如果你坐在苹果树下，一个苹果打在你的如果你坐在苹果树下，一个苹果打在你的头上，你会怎么做呢？头上，你会怎么做呢？（三）印证价值“鞋子合不合适鞋子合不合适 ，只有脚，只有脚知道知道 ”“为此，我受了十多年苦为此，我受了十多年苦”三、哲学与人生的关系“哲学不能烘面包，但是能使面包增加甜味”人生像人生像（ ）哲学像哲学像（ ）烘面包过程烘面包过程甜味剂甜味剂1、哲学与人生关系思想决定行为，行为决定人生思想决定行为，行为决定人生红金龙的广告词：思想有多远，我们就红金龙的广告词：思想有多远，我们就能走多远！能走多远！ 人人天生都想认识什么人人天生都想认识什么——亚里亚里士多德士多德2、解读不同人生态度解读不同的人生态度搬砖：搬砖： 悲观主义态度悲观主义态度 ——生活强加的一份苦役生活强加的一份苦役砌墙：职业主义态度砌墙：职业主义态度 ——看到的是局部成品，对得起薪水看到的是局部成品，对得起薪水盖房子：理想主义态度盖房子：理想主义态度 ——每一滴汗、每一块砖，都是通向成每一滴汗、每一块砖，都是通向成功的圣殿。

功的圣殿3、哲学启发人生你知道的哲学家有哪些？你知道的哲学家有哪些？•苏格拉底、柏拉图、亚里士多德•康德、黑格尔•马克思•孔子、老子、庄子、韩非子•毛泽东爱因斯坦曾经说：“与其说我是物理学家，不如说我是哲学家 理论物理学家，相对论的创立者物理学家、数学家、科学家和哲学家炼金术热衷者 晚年的牛顿……唯物主义唯物主义唯心主义唯心主义根本根本根本根本 对立对立对立对立四、哲学的基本派别四、哲学的基本派别 疑邻偷斧疑邻偷斧 有一个人丢失了一把斧子，便怀疑是邻有一个人丢失了一把斧子，便怀疑是邻居的孩子偷了，他看那邻居孩子走路的样子、居的孩子偷了，他看那邻居孩子走路的样子、说话的神态等一举一动都像是偷斧子的后说话的神态等一举一动都像是偷斧子的后来，他的斧子找到后，再看那邻居家的孩子，来，他的斧子找到后，再看那邻居家的孩子，怎么也不像是偷斧子的了怎么也不像是偷斧子的了 丢斧子的人在思想方法上犯了什么错误丢斧子的人在思想方法上犯了什么错误？属于什么样的世界观？？属于什么样的世界观？ 他犯了主观唯心主义的错误，他犯了主观唯心主义的错误，是唯心主义的世界观是唯心主义的世界观贝克莱（英）贝克莱（英）：：“存在即存在即被感知被感知”以贝克莱的以贝克莱的观点来指导观点来指导我们的生活我们的生活和实践，结和实践，结果会怎样？果会怎样？二、细心观察生活，思考人二、细心观察生活，思考人生，总结人生智慧，自觉地生，总结人生智慧，自觉地应用哲学应用哲学一、保持一颗好奇的心，探究世界一、保持一颗好奇的心，探究世界四、阅读有关的哲学书籍四、阅读有关的哲学书籍三、注重思维能力的训练三、注重思维能力的训练思维是从疑问和惊奇开始的。

思维是从疑问和惊奇开始的 ————亚里士多德亚里士多德推荐读物《苏菲的世界》 作者：乔斯坦•贾德 《哲学的故事》 作者：威尔·杜兰特六、教材的基本线索六、教材的基本线索一个有哲学思想的人，一个有哲学思想的人，是会创造幸福的人是会创造幸福的人一个热爱哲学的民族，一个热爱哲学的民族，是世界上最有希望的民族！是世界上最有希望的民族！有趣的哲学问题他很爱她她细细的瓜子脸，弯弯的峨眉，他很爱她她细细的瓜子脸，弯弯的峨眉，面色面色……美丽动人可是有一天很不幸美丽动人可是有一天很不幸的遇上了车祸，痊愈后脸上留了几块疤的遇上了车祸，痊愈后脸上留了几块疤痕你觉得，他还会一如既往地爱她吗痕你觉得，他还会一如既往地爱她吗？？A、他一定会、他一定会 B、他不一定会、他不一定会C、他可能会、他可能会。