2021-2022年一年级数学下册 儿童乐园1教案 青岛版五年制.doc

2021-2022年一年级数学下册 儿童乐园1教案 青岛版五年制[单元分析]： 总复习这一单元，是对整册教材内容的全面回顾和整理通过复习，帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分内容之间的内在联系同时，进一步提高学生综合运用所学知识解决一些简单的实际问题的能力，为今后学习相关领域的知识打下坚实的基础 总复习主要分为三大部分：第一部分是以游览儿童乐园为主题的综合情境图该图把全册教材所涉及的主要学习内容，通过玩电瓶车、坐龙船、跳蹦蹦床、坐飞天轮等有趣的活动展现在学生面前第二部分是对全册知识的“回顾与整理”该部分以本册教材中认识的5种基本图形为背景，分成了5个板块，按知识板块由中心向四周辐射，分别进行回顾与整理这样处理层次清楚，重点突出，有利于学生体会各板块知识点间的内在联系，形成完整的认知结构第三部分是对应整理与复习的设计思路，提供了涵盖各单元知识点的“综合练习”目的是使复习与整理在练习中得到具体落实，有利于学生对所学知识进一步查漏补缺，提高综合应用知识解决实际问题的能力 本单元复习的内容是：100以内数的认识及其加减法；认识钟表；简单的方位与平面图形；人民币的认识；厘米和米的认识；简单的统计。

[教学目标]： 基础知识：进一步理解、巩固本学期所学的100以内数的认识、加减法和有关时间、长度、方位与图形、人民币、统计等知识 基本技能：经历整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力加深理解知识间的内在联系，能综合运用所学知识解决简单的实际问题 情感、态度、价值观：通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾和反思的习惯，感受学习数学的快乐，增强学习数学的自信心和成功感[教学重难点] 100以内数的认识和加减法、统计整理复习钟表的认识整理复习人民币的认识整理复习 厘米、米的认识整理复习方位与图形[课时安排]5——6课时[教具准备]自制课件、挂图 第一课时[教学内容]信息窗1、自主练习第一题第一小题[教学过程]一、情境导入： 同学们，经过了一个学期的学习，我们终于闯到了最后一关——儿童乐园，想去吗？二、整体观察： 师：平常我们去儿童乐园都要先干什么阿？ 生：先买票 师：好，那我们就先去儿童乐园的售票处看一看吧 你从图中都看到了什么？你是按照什么顺序观察的？ 生：我看到了钟楼、电瓶车、蹦蹦床，我是按照从右到左的顺序观察的 生：我看到了钟楼上面的钟表是4时整生：我看到了……（引导学生自主回顾本学期学过的知识点，对儿童乐园的情景图有了整体的感知。

三、解决问题： 师：儿童乐园里的小朋友这么多！老师想知道坐龙船的有多少人？请你先来估一估，再数一数 生：我估了估大约有15人，然后数了数有16人 师：你能再提出一些类似的问题吗？ 生1：跳蹦蹦床的有多少人？ 生2：开电瓶车的有多少人？ …… 师：你们真是些会提问题的聪明孩子！下面我们就来分别统计一下玩各种游戏的人数 学生独立填写88页的统计表，并进行交流 师：同学们统计的都很准确，看着表中的数据，你能提出什么数学问题？ 生1：坐龙船的和跳蹦蹦床的一共多少人？ 生2：坐飞天轮的比开电瓶车的多多少人？ …… 随机板书学生提出的问题 师：你会解决这些问题吗？ （学生独立列式，然后汇报 师：计算百以内的加减法时…… 生自己总结全班交流 师小结：刚才在解决问题的过程中，我们用到了数数、100以内数的加减法以及统计的知识这节课我们就先来复习100以内数的认识的有关内容 （板书：复习——100以内数的认识） 师：对于100以内数的认识，你们都掌握了哪些知识？ （小组讨论） 师：哪个小组先来说一说？ 生1：我们会读、会写100以内的数 生2：给我一个两位数，我能说出它是由几个十和几个一组成的第二课时四、实践应用： 生活中处处都能用到这些知识，下面就让我们一起来解决一些实际问题吧！1、 综合练习1你从题中看懂了什么？引导学生先发现泡泡中的数的规律，再按规律在空泡泡上填上适当的数。

补充练习：37、＊、＊、＊、41、＊、＊2、 综合练习2小游戏：快速抢答、比大比小、加和减差教师先与一名学生示范，然后同位之间互相练习3、 综合练习3先让学生独立练习，然后全班交流让学生说明自己运用的比较的方法上4、 综合练习5图中的同学们在干什么？你能提出什么问题？你打算怎样解决？补充练习：咱们也来选一选数学课代表吧？5、 综合练习7你从图中发现什么规律了吗？全班交流组织学生按照规律给叶子涂色，然后独立图写统计图和统计表交流讨论题后的问题你还能提出哪些问题?五、我学会了吗？让学生自己反思整理所学的知识 第三课时一、 回顾整理：你今天早晨几点起床的？你是怎么知道的？今天咱们来复习有关钟表的知识学会看表了吗？看表的时候都应该注意什么？那天我们知道在儿童乐园里有四个小朋友在玩电瓶车，你知道他们是什么时候开始玩的？什么时候结束的？ 生独立完成三角形中的内容，然后全班交流二、 解决问题：综合练习4：看图编一个数学故事同位组合，讨论，小组中交流每组推荐一名全班交流三、 实践运用：请小组同学合作，共同绘制一张一整天的作息时间表四、 补充练习：钟表小魔术时针分针随机组合五、我学会了吗？第四课时一、 回顾整理天气热了的时候，小朋友们都愿意买根冰棍解渴。

小强在儿童乐园里面也买了一支冰棍和一瓶矿泉水，咱们一起去看看吧 师：小强应付多少钱？ 生：冰棍8角，矿泉水2元，所以一共应付2元8角 师：小刚看到小强买了冰棍和矿泉水，他也着急了他拿着2元钱去买冰棍，应该找回多少钱？ 师：你是怎样计算的？ 生：…… 师：小芳有5元钱，想买两瓶矿泉水和一瓶汽水，够不够呢？为什么？ 师：你还知道元角分之间的什么关系？ 生：我知道1元=10角，1角=10分二、 解决问题：过六一儿童节的时候，红红妈妈带着她去买文具我们来一起看一看她都准备买什么？ 生：文具盒、铅笔、三角板、橡皮 师：你买过这些东西吗？知道它们的价钱吗？ 师：帮着妈妈估计估计，她们要带多少钱？ 师：红红和妈妈来到了文具店，她们带了20元钱，够吗？ 生计算交流 师：你还能提出什么问题？三、 实践运用：在小组中模拟购物让每位学生都参与四、 补充练习：基础训练上相关练习五、 课堂小结：通过这节课有关人民币的认识的复习，你觉得哪个地方还需要提醒同学们注意不要出错？把你的好办法给我们大家介绍介绍吧！附送：2021-2022年一年级数学下册 儿童乐园2教案 青岛版五年制教材分析：总复习这一单元，是对整册教材内容的全面回顾和整理。

通过复习，帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分内容之间的内在联系教学目标：1.进一步理解、巩固本学期所学的100以内数的认识、加减法和有关时间、长度、方位与图形、人民币、统计等知识2.经历整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力加深理解知识间的内在联系，能综合运用所学知识解决简单的实际问题3.通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾和反思的习惯，感受学习数学的乐趣，增强学习数学的自信心和成功感课前准备：课件，练习本，学具盒板书设计：儿童乐园——总复习(1) 100以内数的认识、加减法和统计、认识钟表2) 方位与图形3) 厘米、米的认识4) 人民币的认识5) 我都学会了吗及丰收园教  学  活  动  设  计：第一课时教学内容:复习100以内数的认识、加减法和统计、认识钟表教学过程:一、观察图画1.看图：在儿童乐园里你都看到了些什么？分小组说一说在图中观察到的数学信息2.儿童乐园里小朋友这么多，老师想知道坐龙船的有多少人？请你先来估一估，然后再数一数学生估计坐龙船的小朋友的人数，说估计方法数数坐龙船的小朋友的人数谁也能提出一些好的数学问题来？引导学生提出数学问题3.填写统计表学生自己填写。

教师批改根据表中的数据提出数学问题？学生列式，订正二、复习认识钟表1.同学们，你们知道玩电瓶车的小朋友是什么时候开始玩的吗？   指名说说钟表上所表示的时刻（3时刚过）2.他们结束的时间是4时，你能在钟面上画上表针吗？  （1）学生在书上独立完成，复习整时2）在钟表学具上表示：7时、10时、12时3.复习半时在钟表学具上表示：7时半、10时半、12时半4.复习快到几时5.出示连环画（出示综合练习第4题），你能根据图画的内容来编一个数学故事吗？试试看！（1）独立编故事2）同学交流三、课后小结：今天复习了100以内数的认识、加减法和统计、认识钟表还要学会灵活运用第二课时教学内容：复习方位与图形完成综合练习完成综合练习1.2.3.5.6.7题教学过程：一、综合练习1、综合练习题1 (1)先让学生观察图画，说说图的意思2)引导学生寻找泡泡中的数有何规律，再按照规律在空泡泡上填上适当的数字3)学生在小组内进行交流，班级集体校对2.综合练习题2 说明游戏规则1)同桌游戏2)指名表演3.综合练习题3 先让学生独立完成，然后集体交流让学生说说比较的方法4.综合练习题5仔细观察图画，理解图意你能提出什么数学问题？(1)学生提出数学问题，我们应该怎样解决这些问题？(2)学生绘制简单统计表，然后再根据统计表中的数据解决、提出问题。

5.综合练习第7题自主完成）(1)按照规律给叶子涂色2)将不同数叶的数量整理到统计图和统计表中3)分析数据，解决问题二、复习方位与图形1.出示图：图中有许多我们这学期学过的图形，你能找到它们吗？  学生观察，找出画面中的图形学校里还有哪些这样的图形？2.综合练习题6说说七巧板拼出的三幅图画你能看出是什么动物吗？  让学生观察图画，说说拼成的动物自由拼出图形3.小结课后小结：今天复习了方位与图形完成综合练习完成综合练习1.2.3.5.6.7题第三课时教学内容：复习厘米、米的认识，完成综合练习9、10、11题教学过程：一、复习厘米、米1.看图说说自己知道了什么？学生说“1米多了，要买票”2.身高1米以上要买票，也就是身高多少厘米以上要买票？身高1米以上要买票，也就是身高100厘米以上要买票板书：1米=100厘米比划一下1米、1厘米各多长 ？测量数学基础训练的长、宽二、综合练习1.综合练习第9题小猪和小熊走得一样快，他们谁先到家？（1）学生思考讨论，（2）说出答案，说明原因2.综合练习题11两个小朋友的风筝却被风吹到了大树上，你能开动脑筋，帮助他们把漂亮风筝取下来吗？（1）学生思考2）小组交流。

3）全班交流，谈谈各自的想法三、课后小结：今天复习了厘米、米的认识，完成综合练习9.10.11题第四课时教学内容复习人民币的认识，完成综合练习第8题教学过程一、指导看图1.谁来说说图上都有哪些冷饮？2.你知道它们的价格是多少吗？  （汽水5角，矿泉水2元，雪碧3元，冰糕8角）3。