[小学室内体育课教案]三年级体育室内课教案.docx

[小学室内体育课教案]三年级体育室内课教案对上好体育课，在不同的时期都有一个评价的标准下文是小学室内体育课教案，希望对你有所帮助! 　　室内体育嬉戏教案【1】 　　室内嬉戏教案1：挑水 　　目的： 　　①练习在椅子上侧走，熬炼协调实力和平衡实力 　　②引发幼儿对体育嬉戏的爱好 　　打算：九把小椅子，小棒，小水桶若干场地布置如图示 　　玩法： 　　①把九把小椅子摆成左右交织的两排 　　②幼儿用小棒挑着小水桶，在两排椅子上交织前进，从一端走向另一端嬉戏可以反复进行 　　建议：在嬉戏前，提示幼儿留意平安;嬉戏过程中留意做好爱护工作 　　室内嬉戏教案2：抬花轿 　　目的：练习双人协同抬物走，培育合作意识和实力 　　打算：小轿子，小担架，十把椅子两两相对、间距相等摆好 　　玩法：幼儿两人一组抬着轿子(担架)从椅子的一端走到另一端留意保持轿子(担架)的平衡 　　建议：椅子之间的距离可以依据幼儿的实力进行调整但不宜太远 　　室内嬉戏教案3：运苹果 　　目的：练习绕障碍跑，培育障碍跑的实力 　　打算：把苹果卡片装在小塑料筐里，数把椅子纵向间隔摆放 　　玩法：幼儿绕椅子成s形跑到终点，从小筐里取出一个苹果卡片，直线跑回来。

嬉戏可以反复进行 　　建议：椅子的间隔可以依据幼儿的实际实力确定幼儿熟识嬉戏的玩法以后，可以增加椅子的数量，提高难度 　　室内嬉戏教案4：小刺猬运水果 　　目的： 　　①练习蹲着走，发展下肢肌肉的力气 　　②培育四肢的协调实力 　　打算：四把椅子，一盒水果图片，自制丝带编织网，刺猬头饰若干场地布置如图示 　　玩法：用四把椅子支起丝带网，网的一端为起点、一端放一盒水果图片幼儿带上刺猬头饰，从起点起先，在丝带网下正面蹲着走，去拿水果图片嬉戏可以反复进行 　　建议：可以依据幼儿的实力调整丝带网的高度 　　如何上好体育课教案【2】 　　如何上好体育课教案篇1 　　我在小学体育教学中,有目的、有安排地进行丰富多彩的体育活动,让孩子们在玩中学、玩中练促进身心和谐发展来达到体育熬炼目标,让学生体验上体育课的乐趣,这不仅能充分发挥体育教学的教学思想,而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和欢悦,并能对提高体育教学效果起到事半功倍的作用，体育课教学反思　如何上好体育课 　　一、创设情景,激发情感 　　人的情感总是在肯定的情境中产生的,创设良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用,体育教学也不例外 　　有了良好的教学情境就能激发其剧烈的新奇心。

　　剧烈的新奇心是保持旺盛学习动机的重要因素,是取得胜利的重要条件 　　比如在一节前滚翻教学中这样讲到,孩子们,今日我们来看天 　　孩子们一听这有什么希奇的,都仰头望着天空 　　这时老师又说了,只不过今日我们看天的方式有点特殊 　　这下剧烈的新奇心可把孩子们吸引住了 　　怎样看天呢,老师说,我们从胯下看,谁能双手着垫翻过去,并能看到天,谁就是这节课的英雄 　　听了老师的讲解并描述,学生们个个欲试,谁也不甘落后 　　因此,激发学生的体育爱好,创设情景满意他们的学习愿望,发挥他们创建性学习,为终身奠定欢乐体育培育良好的思想道德品质 　　二、体育嬉戏化 ,增加体育教学爱好感 　　许多人认为体育课应当是跑啊、跳啊让学朝气械的反复练习 　　其实依据儿童的生理特点和心理特点,嬉戏才是他们的乐园 　　假如体育课的教学机械而无生命力的话,学生是不会感爱好的,是枯燥乏味而又令人厌烦的 　　自古以来老师被喻为“辛勤的园丁”,而学生则是是花圃中那一朵朵初绽的小蕾或骄人怒放的鲜花 　　在体育课中只要你稍加留意就会发觉有些花“无精打采” 　　他们的“无精打采”也正是因为体育课的枯燥乏味,机械的反复练习 　　这时,我们只要多费心思尽量用嬉戏的手段来提兴奋趣,使课变得生动多姿,学生听起来就会有滋有味,动起来也会生龙活虎。

　　三、师生共同参加活动 提高体育教学主动性 　　体育教学是双向多边,困难的活动 　　体育老师驾驭着教学方向、进度和内容 　　在体育课中即使有了轻松开心的音乐和丰富好玩的嬉戏,老师不参加活动,只是让学生活动,这样的嬉戏毫无朝气,学生玩一会儿就毫无爱好,我就常常和孩子们一起活动,效果特别志向 　　因此,师生共同参加活动是学生欢乐体育的桥梁 　　传统的体育理论认为师生之间是吩咐与听从 　　老师神情肃穆,不容质疑 　　这样学生言听计从,根本就谈不上欢乐而言,欢乐体育就是要建立师生之间和谐协调同等的关系 　　四、不断提高业务水平加强体育教学巩固性 　　一个好的体育老师不能只上一节好的体育课,要随时让学生体验上体育课的乐趣,每堂课都有新感受,喜爱上体育课 　　第一次上课做《老鹰捉小鸡》的嬉戏学生会很感爱好,其次次或许也很感爱好,那第三次呢,第四次呢,若干年后呢 　　社会在进步,教化教学在创新,照旧是原来的学问和方法学生学久了会感到疲乏,厌烦 　　只有不断提高老师的业务水平,才能促进教学的发展,才能使欢乐体育真正欢乐起来本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页。