部编版七年级下册语文第18课《一颗小桃树》教案及原文.docx

部编版七年级下册语文第18课《一颗小桃树》教案及原文在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果下面是由小编给大家带来的部编版七年级下册语文第18课《一颗小桃树》教案，一起来看看吧！ 《一颗小桃树》课文原文 我常常想要给我的小桃树写点文章，但却终没有写就一个字来是我太爱怜它吗是我爱怜得无所谓了吗我也不知道是什么怪缘故儿，只是常常自个儿忏悔，自个儿安慰，说：我是该给它写点什么了呢 今天的黄昏，雨下得这般儿地大，使我也有些吃惊了早晨起来，就淅淅沥沥的，我还高兴地说：春雨贵如油;今年来得这么早!一边让雨湿着我的头发，一边吟些杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”，甚至想去田野悠悠地踏青呢那雨却下得大了，全不是春的温柔，一直下了一个整天我深深闭了柴门，伫窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿啊，它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然褪尽了可怜它年纪儿太小了，可怜它才开了第一次花儿!我再也不忍看了，我千般儿万般儿地无奈何。

唉，往日多么傲慢的我，多么矜持的我，原来也是个孱头儿 好多年前的秋天了，我们还是孩子奶奶从集市上回来，带给了我们一人一颗桃子，她说：都吃下去吧，这是一颗“仙桃”;含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢我们都认真起来，全含了桃核爬上床去我却无论如何不能安睡，想这甜甜的梦是做不成了，又不肯甘心不做，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落的土里，想让它在那蓄着我的梦 秋天过去了，又过了一个冬天，孩子自孩子的快活，我竟将它忘却了一个春天的早晨，奶奶扫扫院子，突然发现角落的地方，拱出一个嫩绿儿，便叫道：这是什么呀我才恍然记起了是它：它竟从土里长出来了!它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去大家都笑话它，奶奶也说：这种桃树儿是没出息的，多好的种子，长出来，却都是野的，结些毛果子，须得嫁接才成我却不大相信，执着地偏要它将来开花结果哩 因为它长的太不是地方，谁也不再理会，惹人费神的倒是那些盆景儿爷爷是喜欢服侍花的，在我们的屋里、院里、门道里，摆满了各种各样的花草春天花事一盛，远近的人都来赞赏，爷爷便每天一早喊我们从屋里一盆一盆端出来，一晚又一盆一盆端进去;却从来不想到我的小桃树。

它却默默地长上来了 它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐但我却十分地高兴了：它是我的，它是我的梦种儿长的我想我的姐姐弟弟，他们那含着桃核做下的梦，或许已经早忘却了，但我的桃树却使我每天能看见它我说，我的梦儿是绿色的，将来开了花，我会幸福呢 也就在这年里，我到城里上学去了走出了山，来到城里，我才知道我的渺小：山外的天地这般儿大，城里的好景这般儿多我从此也有了血气方刚的魂魄，学习呀，奋斗呀，一毕业就走了上了社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了;那家乡的土院，那土院里的小桃树儿便再没有去思想了 但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢我渐渐地大了，脾性儿也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了这时候，奶奶也去世了，真是祸不单行我连夜从城里回到老家去，家里人等我不及，奶奶已经下葬了看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场天黑的时候，在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了;它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了这些年来，它是怎么长上来的呢爷爷的花事早不弄了，一垒一垒的花盆堆在墙根，它却长着!弟弟说：“那桃树被猪拱过一次，要不早就开了花了。

他们曾嫌它长得不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水啊，小桃树儿，我怎么将你遗在这里，而身漂异乡，又漠漠忘却了呢看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了 如今，它开了花了，虽然长得弱小，骨朵儿不见繁，一夜之间，花竟全开了呢我曾去看过终南山下的夹竹桃花，也去领略过马嵬坡前的水密桃花，那花儿开得火灼灼的，可我的小桃树儿，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着我忍不住几分忧伤，泪珠儿又要下来了 花幸好并没有立即谢去，就那么一树，孤孤地开在墙角我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它可怜的小桃树! 我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗 雨却这么大地下着，花瓣儿纷纷零落去我只说有了这场春雨，花儿会开得更艳，香味会蓄得更浓，谁知它却这么命薄，受不得这么大的福分，受不得这么多的洗礼，片片付给风了，雨了!我心里喊着我的奶奶 雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤的了，黑枯的了。

然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光 我心里稍稍有些了安慰啊，小桃树啊!我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗你开的是灼灼的吗香香的吗我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的;我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗 《一颗小桃树》语文教案 教学目标： 1、知识与能力：阅读分析能力;表达能力;辨析能力 2、过程与方法：了解本文通过对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点以及凭借小桃树的形象寄托感情理想的写法 3、情感、态度与价值观：培养学生坚强不屈，用于和困难作斗争的勇气 教学重点： 1.了解本文通过对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点以及凭借小桃树的形象寄托感情理想的写法 2.培养学生坚强不屈，用于和困难作斗争的勇气 教学难点： 1.托物言志的写法和作者抒发的情感 2.课文赞美小桃树顽强的生命力寄寓着什么深刻含义 教学方法：自主、合作、探究 教课课时：一课时 教学过程： 一、导入新课 出示作者图片：同学们，认识这个人吗他叫贾平凹，凹这个字在普通话里念ao,如凹凸不平,但在北方方言和这位作家的名字里念wa。

来，一齐读他的名字我们曾经学过他写的《太阳路》今天再来我们学习他的另外一篇文章——我的小桃树 二、夯实基础 (一)字词过关 伫(zhù) 孱(càn) 嵬(wéi) 懊丧(ào) 执着(zhuó) 矜持(jīn) 猥(wéi)琐 (1)伫立：长久地站立 (2)生灵：生命 (3)孱头：软弱无能的人 (4)矜持：拘谨，拘束 (5)踏青：清明前后到郊外去游玩三步 (6)垂垂暮老：形容像老人一样没有生气 (7)楚楚：较弱柔美 (8)猥琐：(容貌、举动)庸俗不大方 (9)祸不单行：表示不幸的事接连发生 (10)灼灼：形容明亮的样子这里用来形容桃花繁盛明丽的样子 (二)作者简介 贾平凹，1952年2月21日生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇，当代作家1974年开始发表作品1975年毕业于西北大学中文系1982年发表作品《鬼城》《二月杏》1992年创刊《美文》1993年创作《废都》1997年凭借《满月儿》，获得首届全国优秀短篇小说奖2023年，先后担任西安建筑科技大学人文学院院长、文学院院长2023年凭借《秦腔》，获得第七届茅盾文学奖2023年凭借《古炉》，获得施耐庵文学奖。

三、整体感悟 1、谁来说一说，课文主要写了些什么课文是按这个顺序叙述的吗谁能按照课文的顺序来叙述 2、了解了课文的主要内容，我们再来看看，你还有哪些地方读不懂 4、“学贵有疑”，你们的问题提得很好，这是你们认真思考的结果有人说，提出一个问题比解决一个问题还要重要同学们的这些问题都和小桃树密切相关，那我们先来弄明白这是一棵怎样的桃树从这个问题入手，再来逐步解决其他几个问题 四、合作探究 1、联系全文分析作者的梦是什么 答：课文中作者6次提到自己的梦，较明确的有两处：一是孩提时代埋桃核，“想让它在那儿蓄着我的梦”，二是到城里上学前夕，桃树两尺来高的时候，那“梦是绿色的”通读全文之后不难看出，作者采用了托物言志的手法，意在通过对小桃树顽强生命力的赞美来表达自己所寄寓的深刻含意 早在孩提时代，作者便对美好的未来有了朦胧的向往，因此埋下桃核，希冀“让它在那儿蓄着我的梦”进城上学以后，作者更是“血气方刚，常要以济于下的人物”(贾平凹《夜籁》)这个梦自然是绿色的，因为绿色象征希望和生机，简言之便是“奋斗”，并且“轰轰烈烈地干一番事业”这便是作者的梦 虽然走上社会以后，作者的际遇曾遭受到类似桃树那般的风和雨，那“再不消沉，再不 疲软，再不胆怯”(贾平凹《游了一回龙门》)，雨中仍“留着一个欲绽的花苞”。

作者 的梦是顽强的，恰如作者的性格 2、文中说:“可怜的小桃树!”作者认为小桃树的“可怜”表现在哪几方面寄寓了作者怎样的人生感悟 答：写小桃树长得很委屈，样子很委琐，花儿单薄等来表现它的可怜;写小桃树被人鄙视，孤独寂寞来表现它的可怜;写小桃树遭受风雨等的摧残来表现它的可怜面对挫折和磨难，只要不屈不挠，定能创造出美好的未来 五、总结全文 本文描写了一棵在逆境中诞生，在逆境中成长的小桃树，历经风雨仍顽强生存赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神揭示一个生活的哲理：不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来 小桃树是坚强的，在树的顶端，高高的一枝上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩红的，在风中摇着，却没有掉下去，像风浪里航道上远远的灯塔，闪着时隐时现的光只要活着，就有希望，不是吗梦想不管多么深邃在内心，不管多么遥远在将来，只要有一朵花苞，就有开放的时候 《一颗小桃树》知识点 一、作者简介 贾平凹，1952年生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇，当代作家他的小说描写新时期特别是改革开放后西北农村的变革，格调清新隽永，明丽自然代表作品有《废都》《满月儿》《秦腔》《白夜》等 二、理解词义 1.踏青：清明前后到郊外去游玩散步。

2.楚楚：娇弱柔美 3.矜持：拘谨，拘束 4.孱头：称呼软弱无能的人 5.垂垂暮老：形容渐渐衰老的状态 6.傲慢：形容轻视别人，对人没有礼貌 三、课文结构 第一部分(①)：引文，交代“我”写小桃树的缘由，表达“我”对小桃树的深情 第二部分(②)：眼前的情景，写开花的小桃树经受风雨磨难，抒发一种怜悯、痛心、惋惜、自责、无可奈何的复杂情感 第三部分(③—⑧)：回忆小桃树艰难曲折的生长过程 第四部分(9-14)：描绘眼前的小桃树与风雨搏斗的情形 四、问题归纳 1.如何理解“只是常常自个儿忏悔，自个儿安慰”这句话的内涵 本题运用句子含义理解“三抓一联系”法我”常想写，却一直没写，所以感到内疚，要忏悔;现在“该给它写”了，所以感到安慰 2.文章第①段有什么作用 本题运用开头句(段)作用分析法。