幼儿园中班美术教案桂花林.docx

幼儿园中班美术教案：桂花林 　　中班美术活动桂花林教案关键包含了设计思绪，活动目标，活动准备，活动过程等内容，在活动中尝试绘画抬头的人物培养幼儿大胆作画的习惯，激发幼儿对美术活动的爱好　适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看幼儿园中班美术桂花林教案吧　　设计思绪：　　　　《我们的身体》是我们现在正在进行的专题，同时伴着秋天的到来，《在秋天里》的专题也悄然进入，孩子们经过认识她们身体关键部分的外部特征，体验它们的作用，当“双手真能干”的小站点中“指纹画”开展的时候，孩子们是爱好盎然，区角活动中创作了丰富多样的指纹画作品在“会动得身体”这个小站点中，孩子们发觉了自己能够作出多种多样的动态，在低结构中也创设了会动的小人，提供了能够摆弄得人偶，刚升入中班的幼儿对于人物的表现，有爱好不过技能不够，通常全部是相同的表现，结合秋游活动，发觉了香香的桂花树，在闻桂花的时候，发觉每个幼儿全部有不一样的动态表现，有的站着闻、有的踮起脚尖闻、有的手捧着桂花问，有的一只手拉过桂花枝叶闻、有的干脆闭上眼睛享受周围的香气……为满足幼儿的需求绘画抬头的人物结合手印画，进行这次的集体活动　　　　活动目标：　　　　1、在活动中尝试绘画抬头的人物。

　　　　2、培养幼儿大胆作画的习惯，激发幼儿对美术活动的爱好　　　　准备：颜料(棕色系/绿色系/黄色系) 、纸、抹布、勾线笔、棉签　　　　活动设计：　　　　一、交流，来到桂花林的人　　　　1、闭上眼睛，闻到了什么味道？ 桂花香 　　　　2、秋天到了，桂花树开花了，散发出香香的味道，秋天就是桂花盛开的季节　　　　3、公园里、小区里、马路边全部开满了桂花　　　　4、谁来看桂花了？ 儿童、大人 　　　　二、示范绘画，抬头观桂花的人物　　　　1、抬头看看小桂花，鼻子闻闻桂花香　　　　2、抬头拉下桂花枝　　　　依据幼儿的讲述老师绘画对应的内容　　　　5、小结：走进一片桂花林，抬头看看桂花树、鼻子闻闻桂花香，大家一起来赏花　　　　三、幼儿个体操作：赏桂花　　　　1、绘画抬头的赏花的人物　　　　2、添加背景：桂花林：手掌印画桂花树干、手指点画桂花叶、棉签点画小桂花　　　　3、老师巡回指导　　　　*关键：人物的抬头动态　　　　*人物：能够画出不一样的身体动态　　　　*桂花树干和树叶的位置、疏密　　　　*卫生习惯　　　　四：分享　　　　展示集体创作的桂花。