浅谈发展职业教育的重要性及其不可忽视的关系.doc

浅谈发展职业教育的重要性及其不可忽视的关系=i摘要：当西部开发战略实施之后，崛起中的防城港市正急需无 数有素质的劳动大军因此，加大力度在稳定的基础上加快办好我 市的职业教育已是迫在眉睫而我市第一职业学校即将转轨迈向新 步伐的同时，还存在着方方面面需要我们思考和亟待解决的问题，为 了进一步探讨如何加大力度发展我市的职业教育的问题为此我写了 这篇论文我详细地分析了职业教育，素质教育和教育者三者之间的 关系，提出了在实施西部大开发中，重视发展职业教育，势在必行， 在发展职业教育的同时，强调重视素质教育包括家庭教育，学校教育 和社会教育，社会教育又包括自我教育；强调政府重视对教育的投资 和加强教育者自身素质提高的重要性职业教育始终离不开素质教育，素质教育要贯穿于职业教育的始 终，职业教育前的一切素质的好坏影响着职业教育的发展，而职业教 育，素质教育离不开教育者，它们之间是相互制约，相互促进的关系 一方面，教育者在职业教育，素质教育中起决定作用，教育者素质的 好坏，直接影响着职业教育，素质教育的发展，而职业教育，素质教 育的发展又能提高教育者的素质一、在实施西部大开发中，重视发展职业教育，势在必行潘琦 同志在《关于实施西部大开发战略的思考》中谈到：“我们不仅要有 求才之心，识才之眼，招才之术，还要有爱才之法，用才之道，护 才之胆。

他还谈到：“开发人才，要重点发展职业教育，造就一支 高素质的西部大开发劳动大军因此，在实施西部大开发中，重视 发展职业教育，势在必行就防城港市来说，目前已有防城港市第一 职业中等专业学校及防城第二职业中等专业学校经防城港市人民 政府批准，1995年1月起，防城区第一职业学校更名为防城港市第 一职业技术学校并确定为重点职业技术学校从1996年1月起，被 确认为广西区“省级示范职业高中”的防城港市第一职业学校，十 多年来，向社会输送各类中，初级技术人才2700多人，其中已被国 营，集体聘用，深受有关部门的好评.该校除了校内有较完备的实习基地还与火光农场、火光养殖公司、防 城区良种场、区畜牧场、区农机修造厂、区糖厂、民族服装厂、南园 饭店、江山旅游度假区等单位挂钩，定期学生前往实习，提高学生的 操作能力防城区劳动局组织有关部门的科技人员对该校93届、94 届、95届的种植、养殖两个专业的毕业生进行技术考核，100%毕业 生获得了三级技术证书，96年前后为了适应城市经济建设的需要， 该校调整了专业结构，新开设旅游管理专业、师范体育班、服装设计 专业、军人预备役等专业，为防城港市的经济建设培养更多的有用人 才。

在这样的形势下，该校逐步由农类学校向城市兼有的学校转化， 并做好毕业生的就业及跟踪扶持工作当时校扶持的毕业生有75名 （户），就是毕业之后要面向社会的学生其中有种蔗专业户、水果 专业户、裁缝专业户等，年收入达五万元以上的有三户97年，防城港市旅游业正方兴未艾，注重实践教学的防城港市第一 职业学校，知道教育要面向社会，作为防城港市第一职业学校江山分 校月亮湾，旅游中专班的学生，从3月15日开始走向社会，到星港 假口酒店、金海岸宾馆、南城大酒店、江山旅游度假区，进行了为期 70天的上岗实习训练在实习前，总校派有关负责人前往江山分校，加强对学生的思想 教育学生们表示在实习前多学点知识，从各方面严格要求自己，每 个人在《实习前的思想准备》中，表示愿意接受在实习前老师们对他 们的强化训练，同时要不断地挖掘自己良好的潜能，以便到实习时•自 然而然地表现出自己的良好素质97中国旅游年，作为防城港市首 届旅游中专班的学生终于挑起了肩负的重担，挖掘自己最大的潜能奉 献给社会在南城点实习的学生得到高度的评价，韩副总经理曾对我 说：“我们就是比较喜欢你们这些受过专业训练又比较有素质的学 生因此酒店希望实习生全部留下来工作。

这么多年来，我市第一职业学校一直为社会输送了大量的人才目前 市第一职校毕业后到社会就业的餐旅、电子等专业供不应求可想而 知，继续加大力度抓好职业教育是时代所需防城港市沿海公路、沿 边公路、跨海大桥的竣工后，促进了防城港市旅游业的发展，而开发 了的防城港市正像…颗璀璨的明珠招引着无数贤人志士来到此投资， 崛起中的防城港市正需要无数有素质的劳动大军因此，加大力度在 稳步的基础上加快办好我市的职业教育已破在眉睫近几年来，我市 的职业教育越来越得到从中央到地方各组织的重视，加强了对市职校 的督教，使市职校在正常招生的基础上加强对下岗工人长期、短期培 训及农民工的培训，增设了各种形式的教学，拓展各种渠道，成立了 多个职业培训教学点，还与多方厂家联系免费为学生提供学习、实习、 就业一条龙的管理方式，提高了边远贫穷山区的学生或学员读书与就 业的机会，这是提高防城港市劳动大军素质有力的措施二、重视职业教育就要重视素质教育，两者是不可分割的关系， 而素质教育的成败与培养人才的教育者有着直接的关系幼儿园、小学、普通高中、职业中学、大学等都离不开素质教育，要 鼓励和刺激我市的教育者把更多的精力投入到教育事业中，各级政府 就必须高度重视每年教育经费的投入，为教育者创造更好的教学媒 体，提供更好的教学资源：同时倡导尊师重教,不断提高教育者在社 会角色中的地位.因为教育要走在社会发展的前面，社会的进步必少 不了教师.文革时期把老师当作”臭老九”来批斗已成沉重的历史教训, 今日随着在社会上教师角色地位的提高，教育也不断地得到发展.历 史证明不管哪个国家或哪个朝代，重视教育,教育便得到迅速发展，从 而推动社会经济文化发展，同时也提高了社会的人文素质.在提高广大教师队伍的文化素养，思想修养，熟练的专业技术知 识，超前的教育观和教育者在社会角色中的地位时，教育者自身素质 的提高与教育者本身怎么样息息相关，教育者的整体素质影响着其在 社会中的成败.（-）教育者自身的文化素质直接影响着下一代的教育。

下面有两个这样的例子：1. 十几年前，有一位小学代课教师上数学公开课时对他的学生 说：“同学们请大家看乌（黑）板,你们发现乌（黑）板上有什么？五个免 （兔）加六个免（兔）得多少个免（兔）？”当时听公开课所有的领导和教师们情不自禁的笑出声来.2. 记得八四年我们在防城进修学校参加英语培训上英语音标课 时,培训教师提问［e］的读音，她提问一个年轻的女教师，这个女教师 大声而清晰地读了 ［e］的错误发音，当时，我们都笑了，培训教师又 继续叫一个上了年纪的教师读［e］这个音标，这个教师同样和前一•个 女教师发出同样的声音，我们想笑乂不敢笑当培训教师纠正他们的 发音时，刚才被提问的女教师情不自禁的说：“他以前是这样教我 们(-)教育者自身的思想道德修养直接影响着下一代成长作为一个教育者，教书育人中不可忽视的就是言传身教下面举几个 例子：lo曾有一位班主任见到几个女学生在校园走动,他以为她们一起出校 外,就说：“你们这帮臭粪又想去什么地方啊！”当时在旁边的人听见 这些话，确实不是滋味.2. 有一天，我到一所学校办事，正好遇到学生考试，教师发完试卷给学 生们就对学生们用手指点在台上说：“把班别座号写好，并写上你们 的狗名！”然后，下面的学生重复说了教师说的话：“写上你们的狗 名！”3. 有一位教师，常常参赌，借别人的钱，过后不能及时还，本来这位教 师所教的学生考试成绩不错，但因平时的言行举止在学校领导，同事, 学生，甚至在社会上失去了威信，这个教师就自觉得低人一等,失去自 信,导致无心教学，三天打鱼，两天哂网.4. 目前，社会上流行赌博，买“六合彩”，在学校部分老师之间也逐 渐流行起来，“今晚出什么码？”成了彼此谈话和交谈的起头和问候 语.彼此见而不是研究教学而是研究出什么码?悲哉教书育人者.以上四个事例，说明了作为一个教师的言传身教是何等的重要！ “教 师，是人类灵魂的工程师”，而作为一个教育者，如果本身不具备良 好的思想素质，不懂得关爱学生，激励学生，反而潜移默化地教学生 有一颗贪婪的心，如此下去，这样的教师培养的下一代只能是“青出 于蓝而胜于蓝” 了。

以此相反，下面要讲的是“捧着一颗心，不带半根草离去”我全国少 先队优秀员防城区镇二小的黄永腾副校长他曾在那良中心校做 过我们小学宣传队员，他对我们校宣传队员的要求是非常严格 的，他不仅仅教会我们唱歌、跳舞等文艺知识，还经常给我们讲故事、 下跳棋、象棋、军棋、围棋，教我们打乒乓球、篮球、排球.足球, 还教会我们重植各种蔬菜.我们每次演出的舞服及用具全是我们宣传 队员辛辛苦苦种菜卖来的钱买来的.在学习文化方面,黄老师对我们 宣传队员要求更高，当时校宣传队员大多数是班级中学习.品德兼优 的学生.记得黄老师给我们读了刘心武的《班主任》，这篇文章最后呼 吁社会要救救那些被"四人帮"坑害的孩子.这篇作品对我幼小的心灵 震撼很大，从那以后，我就立志长大以后，要做一个有爱心的班主任, 做一个像刘心武《班主任》里的那个班主任;做一个像黄永腾老师那 样全方位挖掘学生潜能的好老师.由于受黄老师的影响，我确实当上 了老师.近二十年来,我市越来越重视职教师素质的培训，对专业课.新课程的 改革和教师力量培训，使广大教师明白自己在社会的角色地位，越来 越多的教师爱岗敬业，无私奉献.三、职业教育憧得成功在于素质教育的好坏，而每一个教育者不可忽 视素质教育应从零开始。

本人从1994年至2004年主要是上职高旅游、餐旅英语在多年的教 学中发现，普通的学生很难接受书本所学的知识，对于很多英语基础 差的学生来说，太难接受了！几次带学生到南城大酒店的地实习，发 现学生的英语交际能力比较差一个名叫威力的外国朋友和我谈到： 〃your students speak English is very poor, but you speak En glish is very excellent, from now on, when you teach Englis h, you can t use a book, talk it as T talk to you. 〃（你的学 生口语很差劲，但你讲的英语很纯正，以后当你教英语时，你不要用 书本，就按我和你谈话一样就可以了），他的建议给予我启示，我想 到英语教学的目的就是交际性，因此在我以后的英语教学中敢于创 新，与traditional teaching （传统的教学）挑战譬如，我去年 上了普高英语时，由于学生们绝大多数的基础都是很差，刚开始接手 时，他们绝大多数同学不喜欢英语，都打算放弃它，于是，我知道他 们全班同学几乎都喜欢唱歌，我竟然在英语课带头和他们一起唱歌， 当我唱完《知音》和《我爱你塞北的雪》时，顿时雷鸣般的掌声伴随 着班长及一个个音乐爱好者纷纷登台亮相！慢慢地学生们开始喜欢我 的性格，我的为人到喜欢上我的英语课。

结果参加高三毕业考试时， 他们的成绩比上一届同学考得好很多O有一个男同学当着班主任及其 他同学对我说，“古老师，我的英语考试得及格了，幸亏你，不然我 的英语不可能及格这是我一直叫他高材生的同学很感激地对我说 出这番心理话可以说我跟他们上英语课几乎是从零开始的，而我抓 住了他们喜欢音乐作为突破口，日常与他们打成一片，真心、真意地 爱护他们，关心他们的学习和生活，体会和了解他们的情感和爱好 我把上英语课就像与他们交际一样，使他们参加毕业考试时达到了“零”的突破四、从本人实践调查证明素质教育从零开始的重要性前几年暑假，在市教育科的大力支持下，我作了素质教育初步的社会 调查，结果发现，很多家庭，特别是农村家庭根本不懂得幼儿教育， 更不用说为小孩创造什么良好的语言环境了，有很多小学到目前为 止，学生还未能接触过英语本人曾到南城参加美国的阶梯英语讲座, 在座的许多家长后悔他们错过对小孩教育的良好时光！同时他们才明 白素质教育从零开始从我小孩的身上，。