朱仙镇木板年画.docx

课时 朱仙镇年画备课人 房静波教学目标1、了解民间美术——朱仙镇木版年画的起源、艺术特点2、学会用美术语言从不同方面欣赏、评述美术作品3、在欣赏、体验、拓展等教学环节中，感受朱仙镇木版年画的美教学重点了解民间美术——朱仙镇木版年画的制作工艺及艺术特点感受朱仙镇木版年画其独特的美教学难点让学生掌握用美术语言从不同方面去欣赏评述作品教具准备 卡纸，彩笔时间 分配教学过程1、导入新课激趣揭题15 分钟课件展示：过年放鞭炮、挂灯笼、贴对联的喜庆场景教师提问：这是要干什么？学生回答：过年教师提问：门上还少些什么？学生回答：“门神” 、 “年画” 教师说：门神就是贴在门上的年画，是年画最早的形式大家对年画了解多少呢？学生回答：教师提问：你们知道这几幅画中，哪一幅是年画吗？学生回答：“第二幅” 、 “第三幅” 教师总结：第三幅也是年画，是传统的木版年画，这年画已有近千年历史了，产地就在我们开封朱仙镇！出示课题：《朱仙镇木版年画》 二讲授新课1、欣赏感受：初步欣赏朱仙镇木版年画，让学生门谈一谈对这些年画的第一印象和感受学生自由谈论，交流自己真实的感受2、质疑：引导学生谈一谈对朱仙镇木版年画方面，还想了解或知道些什么？学生们都积极踊跃地提出自己感兴趣的问题。

3、老师提出的问题：(1) 木版年画起源哪个朝代，发源地在哪里？(2) 我国有哪些著名的年画？(3) 制作一张朱仙镇木版年画主要有哪几个步骤？(4) 制作一张朱仙镇木版年画，需要雕刻几块版？印几遍完成？(5)朱仙镇木版年画，用了哪几中颜色？引导学生欣赏美术作品时就要养成一个不断给己提问提的好习惯，有目的的去欣赏才有意义1、课件出示多幅年画—— 尉迟恭 、秦琼、 吉祥如意 、三娘教子 、钟馗 、刘海戏金蟾、 赵公明 、燃灯道人1）让学生说一说年画中的人物都是谁2）老师适时点拨并总结朱仙镇木版年画内容大多取材于历史神话故事和民间传说2.老师提问:欣赏一幅画除了要知道表现的是什么内容，还要从哪些方面欣赏学生积极发表自己的看法，老师适时点拨并总结色彩、线条、人物形象、构图是构成一幅画的基本要素3.对比欣赏:课件显示——朱仙镇木版年画和杨柳青木版年画的对比图并引导学生从色彩、线条、造型、构图几方面欣赏（1（ 构图：首先老师引导学生对比分析讨论朱仙镇木版年画构图的特点学生谈看法，老师点拨、补充并总结构图的特点是:饱满 、对称2（ 线条：课件出示——线条对比图让学生谈谈自己的看法，然后老师引导对比分析，之后提供两组描绘线条的美术语言——粗犷简练与精细柔和让学生分析、判断并说说选择粗犷简练的理由。

老师总结板书线条的特点课件显示——色彩对比图分小组讨论、分析一二小组讨论、分析色彩的特点，三四小组讨论分析造型的特点讨论后小组汇报、交流看法老师适时点拨并总结板书色彩、造型的特点总结： 内容：历史神话故事和民间传说色彩：鲜艳、醒目、对比强烈线条：粗犷简练构图：饱满、对称人物形象：夸张、古朴[设计意图] 让学生大量欣赏朱仙镇木版年画，通过教师的点拨及对朱仙镇木版年画与杨柳青木版年画的对比观察、讨论、分析，合作、自主找出两者的区别和朱仙镇木版年画的艺术特点潜移默化地让学生了解、掌握一定的美术语言，并用美术语言对作品进行分析评价，学会怎样欣赏美术作品三、作业布置以小组为单位，分发工具、材料，临摹作品，让学生亲自动手体验年画的乐趣，感受民间艺人的勤劳、智慧和艺术才能作品制作：学生进行制作，教师课堂巡视 40 分钟学生活动作品展示：完成作品以后，在教室进行作品的比赛，大家一起评一评谁设计的最漂亮美观并进行所有班级的年画展览20 分钟教学总结与反思5 分钟。