跟岗研修领导讲话稿范文.docx

跟岗研修领导讲话稿 篇一：在广东省骨干教师跟岗学习学员欢迎仪式上的发言 在广东省骨干教师跟岗学习学员欢迎仪式上的发言 在广东省骨干教师跟岗学习学员欢迎仪式上的发言 2022年10月11日 深圳市南头中学 茹清平 庚寅九月，序属晚秋，南头中学，载笑载言群贤毕至，恭迎诸位骨干教师莅临；良师咸集，共谱教师专业成长新篇谁道是文人相轻，彼此间貌合神离；却原来一见如故，你我他相见恨晚切磋教学妙法，不分校内校外，拜能者为师；交流育人心得，罔论孰长孰少，以德高为范！ 心诗吐意，南粤从此藏俊骨；咏墨飘香，凤冈今日集英贤诸位骨干教师，杏坛美名远传为人师表，言行不偏；爱生如子，情谊拳拳春风夏雨，秋凉冬寒；许身孺子，孜孜不倦传道授业，解惑析难；因材施教，人本为先；培育后学，指点津关；黑发霜染，痴心不变青出于蓝而胜于蓝，不骄不躁；徒出于师又胜于师，亦虚亦谦一支粉笔抒才气，三尺讲台写新篇满腔肝胆无俗韵，遍地嘤鸣显灼见随波逐流非所愿，特立独行美名传师德表率”，名副其实；“教学骨干”，并非虚言！ 俱往矣，数风流，今朝看不为荣誉囿，方与时日前无凌云之志，岂可作鸿鹄高飞？有远大理想，方能登教坛峰巅！昨日荣光，权当作城南旧事；与时俱进，去征服前路风烟。

雄心永存，责任在肩借百年名校之平台，展诸位名师之才干，工作室内，切磋(转自：wWw.DXf5.Com 东星 资源网:跟岗研修领导讲话稿)技艺；三尺讲台，风光无限甘苦同绘杏坛翠，仄平共描桃李艳教海奋棹浪千尺，书山指津德万千殷殷重托，岂能辜负？骨干成名，谁说山高路远？名师成名，也在朝夕之间 忝列名师之行，愧非谢家宝树；所幸薄学如我，竟接孟氏芳邻高瞻远瞩，美芹之献，有求诸位才俊；洗耳恭听，虚心求教，当属我辈心愿杨意已逢，从今陌路变挚友；子期既遇，此后流水响高山不胜惶恐，恕我才疏学浅；感而作赋，抒我肺腑之言借名师工作室成立，理应勤学不辍；向诸位骨干们学习，定当笨鸟飞先 篇二：在小学校长跟岗培训总结会上的发言稿 在小学校长跟岗培训总结会上的发言 各位领导、各位同行们： 大家上午好！ 感谢市教体局、市教师进修学校、基地学校和兄弟学校给了我们这次学习的机会这一个月里，我们领略精彩教学，参加教研活动，欣赏社团风采??每天的安排紧凑而充实可惜“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”转眼之间充实而紧张的学习就要结束了，我们小组的十名同志都倍感这次学习短暂而又难忘下面我代表本小组和大家分享四点收获： 第一点收获是：温暖。

不论是在进修学校学习，还是到基地学校跟岗，我们都受到了体贴入微的关怀和倾囊相授的指导，让我们时时感受着家的温暖在此我谨代表本小组十名同志说一句心里话：感谢市教体局！感谢进修学校！感谢西西小学和塔寺小学！ 第二点收获是：震撼 在本次学习活动中，每听一次讲座，每到一所学校，耳闻目睹都让我们无比震撼我们感受到咱市的很多学校，无论地处城乡，无论人员多少，都在集思广益，创特色，争一流同行们团结、敬业的精神让我们震撼；巧妙构思，追求微变化的态度让我们震撼；克服困难，亲力亲为的作风更让我们震撼！ 第三点收获是：思索 我们在被温暖、被震撼的同时，也在不断地思索：兄弟学校思路 清晰、工作扎实、成绩突出相比之下，我们感觉自己的学校真如蹒跚学步的幼儿：学校的大部分工作还是以学生的成绩为中心来开展的学生的个性和兴趣没有得到充分的发展，“高分低能”的现象仍然存在面对我市教育发展的大好时机，面对优秀学校的骄人成绩，我们应该怎样做，才能抓住机遇，迎难而上，使自己的学校不断提升这是我们长期面对而且常思常新的一道作业题 第四点收获是：行动 心动不如行动，要动现在就动这次跟岗学习，让我感受到了我校与基地学校和兄弟学校之间的差距。

回去以后，我要把这次跟岗学习所学到的知识内化吸收，充分运用到学校的工作中去，不断提高自己的服务意识和管理能力，坚持以育人为本，以学生为主体，注重对学生的综合素质培养，让孩子们能够全面发展，推动我校的各方面工作向更高层次不断迈进！ 教育梦，中国梦，我们大家的梦就在今天，就在这里，是我们梦起飞的地方只要我们用信心、爱心和恒心去做好学校的每一件事，去过好我们的每一天，不用刻意去追求成功，相信在不久的将来，成功自然会来拥抱我们！ 谢谢大家！ 2022年5月28日 篇三：工作室主持人在省级骨干教师培训对象跟岗学习开班仪式上的发言 工作室主持人在省级骨干教师培训对象跟岗学习开班仪式上的发言 吕崇平 尊敬的、、、、，各位嘉宾、老师们： 大家好！ 作为工作室主持人，我谨代表工作室全体成员向市教育局、区教育局、区教师进修学校表示衷心的感谢正是你们的亲切关怀、大力支持和热情鼓舞，我们工作室才得以顺利运作在工作室的成长道路中，你们是火炬，你们是舵手，你们是风帆，因为有你们，工作室才精彩！ 同时，我们也对来自揭阳市、清远市以及本市的15位省级骨干教师培训对象来我校、我室进行研讨、交流学习表示热烈的欢迎。

他们分别是：?? 我们工作室有强大的专家小组（今天在座的、、、等领导都是的我们顾问专家），也有来自全区各间学校的精英骨干教师组成的业务团队，他们是：江南育才小学的叶迎春校长、区教师进修学校的谢红庆老师、金山小学的丘春副校长、乐育小学的杨志东副校长、梅师附小的张旗耀主任、江南育才小学的数学组教研组长巫智敏老师和梁雯老师）我和以上7名工作室成员组成了业务精炼的研究团队专家组将为工作室的建设、管理和发展出谋划策，并为工作室的专业发展导航和指明方向研究团队是工作室活力所在，我们将团结合作，共同研讨、共同进步和发展 为了此次省级骨干教师跟岗培训工作能够顺利开展，市教育局、区教育局、育才小学和工作室在时间短、任务重的情况下，花了大力气筹备场地，制定发展规划、工作计划，设计各种教研活动，落实和联系相关人员，到今天为止，可以欣慰地说，我们已经准备好了我们将通过指导学员制定专业发展计划、理论学习、现场观摩、集体备课、同课异构、说课评课、案例分析、课例开发、课题研究和专题讲座等一系列教育教学实践活动，引导骨干教师的专业提升，使工作室成为骨干教师成长的摇篮，让骨干教师成为名师，让名师更有名这也是我们工作室的总体目标。

具体目标是通过培训，使骨干教师在思想政治与职业道德，专业知识与学术水平，教育教学能力与水平等方面有显著提高，为他们发展成为有一定影响的学科带头人和教书育人的专家奠定坚实的基础我们跟岗学习的主要任务是，让学员在真实的学校、课堂现场环境中观察和感悟主持人的教育教学艺术，并充分发挥学员的主动性，把“学、问、思、辩、行”等自主学习行为整合为一体，感受与体验名师教育思想、教学风格跟岗学习的特点主要有：师徒制、体验学习、成为“反思性实践者”、同伴互助 学员们，你们都是一线教师，承担着极其繁重的教学任务13天的跟岗学习，对于大家而言，无疑有很多困难，但跟岗学习意义重大你们肩负着本地区的重托，通过实践培训，提高自己的师德水平、教育教学能力和教学研究素养，努力形成自己的教学特色，成为本地区学科带头人和省市名教师的后备对象大家来自不同的地区和学校，到了这里就是一家人，是专业发展的共同体我相信在这13天的时间里，借助工作室这一平台，通过学习、交流、研讨、分享，一定能达到预期培训目标 学员们，工作室的工作是繁琐沉重的，也是光荣、有价值的跟岗学习是极具挑战而又受益教育的教育的天地是那么的广阔：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”；教学的江河是那么的深远：“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”。

愿我们今天的努力与汗水能够换取更加辉煌的明天！ 最后，祝各位领导、嘉宾、老师身体健康、工作顺利！祝各位学员学习愉快，学有所得，学有所思、学有所成！ 谢谢！ 7。