小鹰学飞第一课时导学案.doc

8、小鹰学飞（第一课时）教学目标：1、学会本课生字，认识新偏旁2、读准字音，读通句子，整体感知，了解大意3、认真、正确、美观地写好每一个字教学重难点：读准字音，区别字形课前准备：多媒体课件；生字卡片教学过程：教学内容教师活动学生活动一、 激趣导入，看图揭题 二、 初读课文 三、生字教学 四、作业1、猜谜语：铁嘴弯弯眼雪亮，海阔天空任飞翔捕捉鼠蛇除虫害，不怕虎豹和豺狼2、教学生字：鹰3、介绍老鹰的生活习性4、出示课件引导观察：图上画的是谁？他们在干什么？5、出示课题 1、提出自读要求 （1）读准字音，读通课文 （2）在生字下标上记号，注意字音3）标上自然段序号2、检查学生自读情况1）检查生字字音掌握情况 老鹰 拼命 矮小 急促 喘气 摇头 总算会飞了吧 鼓起劲 头顶 盘旋 （2）重点检查难读的句子 ①小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞 ②小鹰一抬头，只见白云上面，还有几只鹰在盘旋呢！ （3）检查课文朗读情况 ①本课共有几个自然段？ ②读课文 （4）读后师生共同评议 3、教师范读课文 4、交流反馈1、生字字形 （1）教给方法：用熟字换偏旁，熟字加偏旁的方法记。

（2）检查自学情况 ①指名说说自己用这个方法记住了哪个字②指名说说自己用什么方法记住了其它字 （3）认识新偏旁2、指导写法 （1）摇、促、吧，左窄右宽 （2）鼓，左右等宽 （3）算、总，上中下三部分要紧凑 3、巡视指导1、猜谜语2、读准后鼻音3、交流课前搜集资料4、仔细观察，认真思考5、齐读课题1、学生按照要求轻声自读课文2、（1）多种形式读准字音拼命”一个前鼻音，一个后鼻音，学生很难读好2）读通句子3）读文①指名说②指名分自然段朗读3思考：这篇课文主要讲了一件什么事？1、（1）用上述方法自学2）交流反馈3）学习新偏旁“舟字旁”“方字旁”2、交流反馈3、描红、仿影、临写1、写笔顺盘 摇 旋 总2、抄写词语3、正确、流利朗读课文。