S版语文二年级上册手捧空花盆的孩子.ppt

手手捧捧空花空花盆盆的的孩孩子子p pé én nfēn 吩吩 yù 育育pén 盆盆 wèi 位位 xuǎn 选选 bìnɡ 并并 xuān 宣宣 chéng 承承 ɡuī 规规 pěnɡ 捧捧fù 咐咐 dōu 都都shú 熟熟jì 继继 péi 培培 捧捧继继咐咐盆盆承承育育培培吩吩选选并并规规宣宣熟熟并并且且 一一丝丝 王王位位 发发芽芽规规定定 表表情情 煮煮熟熟 百花百花盛盛开开十十分分 挑挑选选 花花盆盆 宣宣布布 挑选挑选 王位王位 花种花种 宣布宣布 盛开盛开 煮熟煮熟发芽发芽 一盆花一盆花 表情表情  朗朗 读读 感感 悟悟22222222、手、手、手、手捧捧捧捧空花空花空花空花盆盆盆盆的孩子的孩子的孩子的孩子　　从前，有一　　从前，有一　　从前，有一　　从前，有一位位位位国国国国王，年纪大了，没有子女，他想从全国的孩子王，年纪大了，没有子女，他想从全国的孩子王，年纪大了，没有子女，他想从全国的孩子王，年纪大了，没有子女，他想从全国的孩子中挑中挑中挑中挑选选选选一个做一个做一个做一个做继承继承继承继承人。

他人他吩咐吩咐吩咐吩咐大臣给每个孩子发一些花种，大臣给每个孩子发一些花种，大臣给每个孩子发一些花种，大臣给每个孩子发一些花种，并宣并宣并宣并宣布：布：布：布：谁能用这些种子谁能用这些种子谁能用这些种子谁能用这些种子培育培育培育培育出最美的花，谁就是国王的继承人出最美的花，谁就是国王的继承人出最美的花，谁就是国王的继承人出最美的花，谁就是国王的继承人　　有个叫雄日的　　有个叫雄日的　　有个叫雄日的　　有个叫雄日的男男男男孩儿，孩儿，孩儿，孩儿，十分十分十分十分用心地培育花种十天过去了，一用心地培育花种十天过去了，一用心地培育花种十天过去了，一用心地培育花种十天过去了，一个月过去了，可是花个月过去了，可是花个月过去了，可是花个月过去了，可是花盆盆盆盆里的种子连芽里的种子连芽里的种子连芽里的种子连芽都都都都没有冒出来雄日又给种子没有冒出来雄日又给种子没有冒出来雄日又给种子没有冒出来雄日又给种子施了些肥，浇了点儿水他天天看哪，看哪，种子还是不发芽施了些肥，浇了点儿水他天天看哪，看哪，种子还是不发芽施了些肥，浇了点儿水他天天看哪，看哪，种子还是不发芽施了些肥，浇了点儿水他天天看哪，看哪，种子还是不发芽。

　　国王　　国王　　国王　　国王规规规规定的日子到了许许多多的孩子捧着一定的日子到了许许多多的孩子捧着一定的日子到了许许多多的孩子捧着一定的日子到了许许多多的孩子捧着一盆盆盆盆盆盆盆盆盛盛盛盛开的开的开的开的鲜鲜鲜鲜花花花花拥上街头国王从孩子们的面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有拥上街头国王从孩子们的面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有拥上街头国王从孩子们的面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有拥上街头国王从孩子们的面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一一一一丝丝丝丝高兴的高兴的高兴的高兴的表表表表情突然，国王看见了手捧空花盆的雄日他停下来情突然，国王看见了手捧空花盆的雄日他停下来情突然，国王看见了手捧空花盆的雄日他停下来情突然，国王看见了手捧空花盆的雄日他停下来问：问：问：问：“ “你你你你怎怎怎怎么捧着空花盆么捧着空花盆么捧着空花盆么捧着空花盆呢呢呢呢？？？？” ”雄日把花种不发芽的经过告诉了国雄日把花种不发芽的经过告诉了国雄日把花种不发芽的经过告诉了国雄日把花种不发芽的经过告诉了国王国王听了，高兴地拉着他的手，说：王国王听了，高兴地拉着他的手，说：王国王听了，高兴地拉着他的手，说：王国王听了，高兴地拉着他的手，说：“ “你就是我要找的继承人你就是我要找的继承人你就是我要找的继承人你就是我要找的继承人！！！！” ”　　孩子们问国王：　　孩子们问国王：　　孩子们问国王：　　孩子们问国王：“ “为什么您让他做继承人呢？为什么您让他做继承人呢？为什么您让他做继承人呢？为什么您让他做继承人呢？” ”国王说：国王说：国王说：国王说：“ “我我我我发给你们的花种都是发给你们的花种都是发给你们的花种都是发给你们的花种都是煮煮煮煮熟熟熟熟了的。

这样的种子，能长出美丽的鲜花了的这样的种子，能长出美丽的鲜花了的这样的种子，能长出美丽的鲜花了的这样的种子，能长出美丽的鲜花吗吗吗吗？？？？” ” 从前，有一位国王，年纪大了，没有子女他想从全国的孩子中挑选一个做继承人他吩咐大臣给每个孩子发一些花种，并宣布：谁能用这些种子培育出最美的花，谁就是国王的继承人 谁能用这些种子培育出最美的花，谁能用这些种子培育出最美的花，谁就是国王的继承人谁就是国王的继承人 有个叫雄日的有个叫雄日的男孩儿，十分用心男孩儿，十分用心地培育花种地培育花种 有个叫雄日的男孩儿，十有个叫雄日的男孩儿，十分用心地培育花种十天过去分用心地培育花种十天过去了，一个月过去了，可是花盆了，一个月过去了，可是花盆里的种子连芽都没冒出来雄里的种子连芽都没冒出来雄日又给种子施了些肥，浇了点日又给种子施了些肥，浇了点儿水他天天看哪，看哪，种儿水他天天看哪，看哪，种子还是不发芽子还是不发芽雄日是怎么培育花种的？读一读雄日是怎么培育花种的？读一读雄日是怎么培育花种的？读一读雄日是怎么培育花种的？读一读。

 十天过去了，一个月过去了，十天过去了，一个月过去了，可是花盆里的种子连芽都没冒出来可是花盆里的种子连芽都没冒出来发芽 雄日又给种雄日又给种子施了些肥，浇子施了些肥，浇了点儿水他天了点儿水他天天看哪，看哪，天看哪，看哪，种子还是不发芽种子还是不发芽 说说培育一颗种子发芽说说培育一颗种子发芽说说培育一颗种子发芽说说培育一颗种子发芽需要做哪些事？需要做哪些事？需要做哪些事？需要做哪些事？ 国王国王规规定的日子到了许许多多的定的日子到了许许多多的孩子捧着一盆盆孩子捧着一盆盆盛盛开的鲜花拥上街头开的鲜花拥上街头 国王从孩子们的面前走过，看着一国王从孩子们的面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情 国王问雄日为什么捧着空花盆，雄国王问雄日为什么捧着空花盆，雄国王问雄日为什么捧着空花盆，雄国王问雄日为什么捧着空花盆，雄日把花种不发芽的经过告诉了国王雄日把花种不发芽的经过告诉了国王雄日把花种不发芽的经过告诉了国王雄日把花种不发芽的经过告诉了国王。

雄日怎么说的？日怎么说的？日怎么说的？日怎么说的？ 突然，国王看见了手捧空花盆的雄日他停下来问：突然，国王看见了手捧空花盆的雄日他停下来问：“你怎你怎 么捧着空花盆呢？么捧着空花盆呢？”雄日把花种不发芽的经过告雄日把花种不发芽的经过告诉了国王国王听了，高兴地拉着他的手说：诉了国王国王听了，高兴地拉着他的手说：“你就是我你就是我要找的继承人！要找的继承人！” 国王从孩子们的面国王从孩子们的面前走过，看着一盆盆鲜前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴花，脸上没有一丝高兴的表情 国王听了，高兴国王听了，高兴地拉着他的手，说：地拉着他的手，说：“你就是我要找的继你就是我要找的继承人！承人！” 孩子们问国孩子们问国王：王：““为什么您为什么您让他做继承人呢让他做继承人呢？？””国王说：国王说：““我发给你们的花我发给你们的花种都是煮熟了的，种都是煮熟了的，这样的种子，能这样的种子，能长出美丽的鲜花长出美丽的鲜花吗？吗？”” 为什么您让为什么您让他做继承人呢？他做继承人呢？ 我发给你们的花种都我发给你们的花种都是煮熟了的。

这样的种子，是煮熟了的这样的种子，能长出美丽的鲜花吗？能长出美丽的鲜花吗？国王最后选谁国王最后选谁做他的继承人做他的继承人？为什么？？为什么？诚实诚实 学了这个故事，我们应该怎么做？学了这个故事，我们应该怎么做？学了这个故事，我们应该怎么做？学了这个故事，我们应该怎么做？ 小朋友们，小朋友们，诚实诚实的品的品质是最可贵的，正是雄日质是最可贵的，正是雄日的的诚实诚实，才使他成为国王，才使他成为国王的继承人我们也要向雄的继承人我们也要向雄日学习，日学习，做一个诚实的孩做一个诚实的孩子一、给加点的词换一、给加点的词换个近义词个近义词1.他他十分用心地培育花种用心地培育花种 ））2.国王脸上没有一丝国王脸上没有一丝高兴的表情 ））非非 常常愉愉 快快二、把句子补充完整，并加上标点二、把句子补充完整，并加上标点1、 十分十分2、、 高兴高兴读读，说说读读，说说读读，说说读读，说说他他他他十分十分十分十分用心地培育花种用心地培育花种用心地培育花种。

用心地培育花种李小文李小文李小文李小文十分十分十分十分高兴地来到动物园里高兴地来到动物园里高兴地来到动物园里高兴地来到动物园里十分十分十分十分””””可以换成什么词？可以换成什么词？可以换成什么词？可以换成什么词？很很很很 非常非常非常非常 特别特别特别特别汉字开花汉字开花汉字开花汉字开花鲜鲜鲜鲜（（（（ ））））（（（（ ））））（（（（ ））））位位位位（（（（ ））））（（（（ ））））（（（（ ））））国国国国（（（（ ））））（（（（ ））））（（（（ ））））把括号里的词放到句子中读一读把括号里的词放到句子中读一读把括号里的词放到句子中读一读把括号里的词放到句子中读一读小白兔可爱小白兔可爱小白兔可爱小白兔可爱多么多么多么多么））））小明用心地画着绿叶小明用心地画着绿叶小明用心地画着绿叶小明用心地画着绿叶十分十分十分十分））））奶奶心里着急奶奶心里着急。

奶奶心里着急奶奶心里着急非常非常非常非常））））作业套餐：作业套餐： 1、把、把《《手捧空花盆的孩子手捧空花盆的孩子》》这这个故事讲给身边的人听个故事讲给身边的人听 2、找一找诚实的故事、成语、、找一找诚实的故事、成语、格言，带来和大家一起交流格言，带来和大家一起交流 3、写一写自己诚实的故事，可、写一写自己诚实的故事，可以传到班级主页上，和大家一起分享以传到班级主页上，和大家一起分享 如果雄日当了国王，他会如果雄日当了国王，他会是一个怎样的国王？是一个怎样的国王？。