（河北专版）中考化学复习方案 第3课时 自然界的水课件（冀考解读 +考点聚焦+冀考探究，含试题）.ppt

第3课时 自然界的水,第3课时┃ 自然界的水,冀 考 解 读,考点聚焦,冀考探究,冀考解读,第3课时┃ 自然界的水,考点聚焦,冀考探究,冀考解读,第3课时┃ 自然界的水,考 点 聚 焦,考点1 爱护水资源,考点聚焦,冀考探究,冀考解读,使用节水龙头、注意水的二次使用等,工业废水经过处理达标后再排放，合理,施用化肥和农药，生活污水实现集中处理和排放,第3课时┃ 自然界的水,考点2 硬水和软水,考点聚焦,冀考探究,冀考解读,可溶性钙、镁化合物,可溶性钙、镁化合物,少,多,煮沸,第3课时┃ 自然界的水,考点3 水的净化方法,考点聚焦,冀考探究,冀考解读,过滤,吸附,蒸馏,第3课时┃ 自然界的水,考点聚焦,冀考探究,冀考解读,漏斗,烧杯,漏斗,液面,三层滤纸,漏斗下端管口,引流,第3课时┃ 自然界的水,考点聚焦,冀考探究,冀考解读,第3课时┃ 自然界的水,考点聚焦,冀考探究,冀考解读,第3课时┃ 自然界的水,考点聚焦,冀考探究,冀考解读,第3课时┃ 自然界的水,考点聚焦,冀考探究,冀考解读,第3课时┃ 自然界的水,考点聚焦,冀考探究,冀考解读,第3课时┃ 自然界的水,考点4 水的电解实验,考点聚焦,冀考探究,冀考解读,燃烧更旺,氧气,燃烧,氢气,第3课时┃ 自然界的水,考点聚焦,冀考探究,冀考解读,2,2H2↑＋O2↑,氧元素,氢元素,第3课时┃ 自然界的水,考点聚焦,冀考探究,冀考解读,命题角度：考查对水污染的了解及防治水污染的方法。

冀 考 探 究,第3课时┃ 自然界的水,B,考点聚焦,冀考探究,冀考解读,类型一 爱护水资源,第3课时┃ 自然界的水,考点聚焦,冀考探究,冀考解读,解 析 溶液中如果有水，则水一定是溶剂，但有些溶液中不含水，如碘酒中的溶剂就是酒精，故A错；天然水可按照所含的可溶性钙、镁化合物的多少分为硬水和软水，故B正确；我国的水资源总量很大，但可供利用的淡水却不到总水量的1%，所以说淡水资源是很短缺的，C错；水体虽然有一定的自净作用，但若污染物太多就会超过水的自净能力，造成水污染，故D错A,解 析 用洗过衣服的水冲厕所有利于节约用水，则A正确；我国人均淡水量很少，许多地区严重缺水，则B错误；生活污水任意排放会污染水资源，则C错误；使用含磷洗衣粉会导致水体富营养化，而引起水体污染，不利于保护水资源，则D错误，故应选A考点聚焦,冀考探究,冀考解读,第3课时┃ 自然界的水,第3课时┃ 自然界的水,考点聚焦,冀考探究,冀考解读,第3课时┃ 自然界的水,吸附性,考点聚焦,冀考探究,冀考解读,类型二 水的净化、硬软水的鉴别与转化,命题角度：水的净化方法、步骤，硬水和软水的鉴别解 析 活性炭具有吸附性，可以吸附颜色和异味；蒸馏和煮沸都可以降低水的硬度，生活中主要采用的是煮沸。

煮沸,A,考点聚焦,冀考探究,冀考解读,第3课时┃ 自然界的水,第3课时┃ 自然界的水,考点聚焦,冀考探究,冀考解读,类型三 水的电解,命题角度：考查电解水实验的现象、产物判定、实验结论D,A,考点聚焦,冀考探究,冀考解读,第3课时┃ 自然界的水,第3课时┃ 自然界的水,解 析,考点聚焦,冀考探究,冀考解读,。