您所在位置：网站首页 > 幼儿/小学教育 > 幼儿教育 > 幼儿园中班游戏《小老鼠打电话》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班游戏《小老鼠打电话》教学设计【含教学反思】.docx

2页

卖家[上传人]：p****e

文档编号：358774485

上传时间：2023-08-28

文档格式：DOCX

文档大小：10.83KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

5金贝

下载

/ 2 举报版权申诉马上下载

文本预览

下载提示

常见问题

幼儿园中班游戏《小老鼠打》教学设计【含教学反思】1. 教学目标1. 能够认识数字，掌握数字顺序2. 提高幼儿感知能力、运动协调能力和思维观察能力3. 提高幼儿学习游戏的积极性和参与度2. 教学内容《小老鼠打》3. 教学步骤3.1 活动准备（5分钟）老师将游戏规则大声告诉孩子们，组织孩子们排队，准备开始游戏3.2 游戏开始（25分钟）1. 教师示范：老师用模型打“1”，然后要求学生们齐声回答“一”，之后老师用模型打“2”，要求孩子们齐声回答“二”，直到打完全部的数字2. 游戏开始：老师喊：“这是一只小老鼠，它要打请大家配合一下，一起跟小老鼠说话之后，老师拿出模型，交给其中一名学生，让他/她打出第一个数字，并大声喊出数字的名称；然后把递给下一个学生，并让他/她按照数字顺序依次报数当最后一个孩子说完“十”时，整个游戏结束3.3 游戏反思（10分钟）教师根据游戏情况，询问孩子们对游戏的感受和体会，鼓励他们积极表达同时，教师在引导孩子们讲述游戏过程中不足之处的同时，指导他们思考如何改进，为下次游戏做好准备4. 教学评价通过游戏的方式，幼儿园中班的学生们在游戏中愉快地学习数字顺序，提高了他们的感知能力和运动协调能力。

同时，在游戏的过程中，学生们积极参与，体验到了游戏的乐趣，提高了他们学习游戏的积极性在游戏后的反思过程中，学生们对游戏做了积极的评价，并提出了相应的建议和意见教师要根据学生的反馈，不断完善游戏教学设计，创造更加优质和多样化的游戏体验。

点击阅读更多内容

相关文档

进入店铺

收藏店铺

相似文档更多>

正为您匹配相似的精品文档