贵阳市聋哑学校的冯萍先进事迹.doc

身体残疾了，心灵却可以很强大”——一位全国模范教师的特教生涯2010年09月1() 13 13:16:52浙江新闻网站新华网贵阳9月10日电 记者上橙澄“教师节快乐”安静的教室里，聋哑孩子们正用手语向老师表达 祝福和感谢，明亮的眼睛里绽放出灿烂的笑容他们是那样的纯洁，那样的阳光我们已经离不开对方了贵 阳市盲聋哑学校老师冯萍说，2009年，从事特教22年后，她获得了 “全国模范教师”称号1988年，从事幼教工作近4年的冯萍，被抽调至贵阳市盲聋哑学 校从事音乐律动的教育工作刚到学校时，年轻的冯萍感觉自己进入 了一个完全陌生的世界，“不会手语，无法和学生交流，心里非常着急”为了用最快的速度学会手语，冯萍加入了牛活组，做了一年牛活 老师她每天和盲聋哑孩了们一起生活，负责他们的吃喝拉撒睡，不 会的手语就写在纸上向学生们请教没想到，特教工作就这样成为她…生的事业对聋哑儿童来说，艺术教育可以建立自信，让他们拥有一种不 畏艰难的精神冯萍深知特教老师的责任但与健全孩子相比，同样 的艺术课程，聋哑儿童学起来却要付出太多的艰辛，老师也要付出更 多的耐心和包容在聋哑孩子的世界里，音乐不是听出来的，而是看 出来的。

每学一段舞蹈，要先用手语给孩子们讲音乐的气氛，是欢 快的，还是悲伤的；然后讲节奏，是四二拍，还是四三拍；再讲节拍 和动作的结合，最后再加上无数遍的练习，让它们变成孩子的记忆和 习惯有一次，在排练一个跪地舞蹈动作时，由于无法看到老师的 手势，孩子们总是练不好冯萍没有责怪他们，而是和孩子们一起反 复练习，膝盖都乌青了…定不能让孩子们放弃，要让他们明白，虽 然身体残疾了，但心灵可以很强大孩子们没有让冯萍失望她至今还记得第一次带学生登台表 演的紧张和兴奋，孩子们是那样的想证明自己、展示自己，不仅不怯 场，反而比排练时跳得更好当观众报以热烈的掌声、眼中流露出敬 佩之情时，冯萍感受到了特教职业的神圣和重任2004年，在冯萍的主持下，贵阳市盲聋哑学校成立了蓝月亮 艺术团，所有的盲聋哑孩子都可以学习舞蹈、声乐和器乐，并有机会 走出校门、走出贵州登台演出在这些朝夕相处的日子里，冯萍和孩子们的感情也越来越深O“他们看到你累得满头大汗，就会端来椅了和温水，帮你扇 风和按摩……他们对你的好从来不是刻意的，所有的关心都发自内 心最让冯萍担心的是盲聋哑孩子的就业问题，许多学生在学校 里非常优秀，却得不到社会的承认，还有的孩了被人利用，误入歧途。

盲聋哑孩子的这些遭遇让我们特教老师特别心痛，他们是 那么的纯洁和自强不息我的教师节愿望就是，希望社会各界都能给 他们更多的关爱和帮助。