2021教育管理学.docx

教育管理学-教育管理学综合练习1、教育管理学2、管理现代化3、教育管理现代化4、教育的价值5、教育价值观6、教育行政的职能7、行政组织结构8、教育法9、教育法制定（简称为教育立法）10、教育预测的涵义11、12131415161718192021、教育发展目标督导政府督导学校 教育督导的原则教育课程课程实施评价教师人事行政学校效能自主办法学校质量管理学校组织文化22、23242526272829303132、学校人力资源管理学校公共关系教育管理体制校本培训教育领导艺术教育决策教育领导办学理念德育管理教学管理教育管理学产生于（）世纪末，20 世纪初［标志：（美）佩恩 学校行政》1875 年，（美）达顿、斯奈登《美国的教育行政》1908年］33、教育管理的特殊性：34、被后人尊为“科学管理之父”的是（A. 法约尔B. 泰罗C. 西蒙D. 梅约35、管理成功的秘诀在于（）A. 组织文化B. 管理工具C. 科学技术D. 严密的组织结构36、需求层次论的提出者是（）A. 马斯洛B. 赫茨伯格C. 弗鲁姆D. 亚当斯37、泰罗的科学管理思想反映在他的代表作（）之中A. 《一般管理与工业管理》B. 《工业文明中人的问题》C. 《科学管理原理》D. 《社会和经济组织的理论》38、 幼儿园管理过程的四个基本环节中的中心环节是（）A. 计划B. 实行C. 检查D. 总结39、 幼儿园管理的出发点和归宿是（）A. 保育目标B. 质量目标C. 教育目标D. 经济目标40、 领导作风理论是由（）创立的。

A. 李雷B. 勒温C. 莫雷诺D. 克尔涅夫41、指导管理工作的行动准则是（）A. 管理原则B. 管理目标C. 管理体制D. 管理理论42、总结要以（）为基础A. 领导要求B. 评价标准C. 日常检查D. 教师个人实际43、目前幼儿园教研组通常按（）分组A. 活动B. 课题C. 年龄班D. 程度和水平44、幼儿园的经费预算是由（）制订的A. 园长b.园务委员会C. 财会人员D. 全体教师45、 对园长文化专业素养方面的要求，目的在于（）A. 完善管理制度B. 实行内行领导C. 提升管理档次D. 调动积极性46、 实行阶段的管理活动包括（）A. 组织，协调，指导B. 计划，组织，指导C. 计划，组织，指挥D. 组织，指挥，控制47、 基层幼教行政部门的职责是什么？48、 幼儿园制定规章制度要遵循哪些基本原则？49、 结合实际，谈谈如何加强班级教师的家长工作？50、园所教养管理中如何确保保教结合原则的贯彻落实？51、为何教育管理学是一门社会学科？52、为何社会科学也是科学？53、为什么说教育管理学是教育科学的组成部之一呢？54、为什么说教育管理学是管理科学的一个分支呢？55、教育管理学的性质：56、教育管理学的特点：57、从古典的教育管理模式向现代教育管理模式演变是受着三种因素的影响：58、教育管理学的学科体系（教育管理的内容）分为哪三个层次？59、学校管理者的自我管理。

60、学习教育管理学的用处？为何要学教育管理学？61、怎样才能教好教育管理学？62、为什么会产生：“理论上是正确的，而实际上又往往是办不到的”看法？63、什么是教育管理？64、管理、文化、环境、教育管理、现代教育管理的关系？65、对管理的理解66、为什么西蒙教授说“管理就是决策”67、教育管理与社会管理的共同特点和自己特点68、管理是怎样育人呢？69、传统的教育管理现代化和80 年代的教育管理的现代化的比较：70、怎样对待教育管理过程中的矛盾和冲突？71、对教育管理理论发生重大影响的管理流派有哪几个？72、科学管理理论的主要观点；73、教育法对教育行政的作用74、从行政角度对教育管理的分析75、梅奥的人际关系学说的基本观点：76、什么是行为科学？77、为什么行为科学管理理论要以人性假设为出发点？78、系统理论向社会管理提出了哪些新概念？哪些新方法？79、系统理论和系统方法并不是万能的，它只有在下列情况下才是有效的：80、系统分析方法在下列六个方面是不适宜的：81、20 世纪给人类遗留下哪几个重大问题，需要21 世纪去解决？教育应该做些什么？82、社会主义现代化和市场经济发展对人的素质提出了哪些要求？83、在社会转型期教育工作中遇到了哪些矛盾和困惑？对教育管理产生了什么样的影响？84、简述我国教育和教育管理改革的历史经验。

85、教育规律与教育理论的关系？86、价值和价值观的关系87、以传播历史的传统文化为目标的教育价值观的行为特点：88、以现实功利为目标的教育价值观的行为特点：89、课堂教学形式的四大优点是？90、以开拓和创造未来为目标的教育价值观的认为？91、以开拓和创造未来为目标的教育价值观的行为特点？92、从教育价值观的角度分析学生课业负担过重现象？93、简述完整制与分离制的利弊94、简述教育行政体制的类型95、简述教育行政的集权制与分权制的利弊96、简述首长负责制与合议制的利弊97、从教育行政类型来比较分析教育行政体制98、从教育行政职能来比较分析教育行政体制99、建国以来，我国教育行政体制改革主要有哪些经验和教育训？100、实现与加强教育行政宏观调控职能的主要途径和方法有哪些？101、简述教育行政组织的涵义及特征102、简述行政组织结构103、简述我国公务员制度与西方国家的文官制度相比较主要异同104、简述提高我国教育行政组织效率和效益的措施105、简述教育政策与教育法的不同106、简述教育法在教育行政管理中的作用107、教育法体系由以下几个主要的教育法规所构成108、教育法制定的基本原则109、教育实施的具体方式主要有？110、法律适用中的法律次序原则？111、我国教育法制建设的整体尚不完善，还不能适应教育改革和发展的要求，具体问题主要有？112、在实际中教育法规得不到有力实施的原因分析起来主要是？113、教育计划与教育规划的异同？114、教育预测在教育计划中的作用？115、教育预测的内容有？116、教育计划的编制步骤？117、编制教育计划的方法？118、运用人力需要预测法的具体步骤？119、用人力需求预测法的局限性？120、教育的投资收益分析法的局限性？121、教育督导的涵义？122、教育督导的意义？123、从教育督导的对象而言，教育督导的任务主要是两个方面？124、在我国实施“督政”的意义何在？125、教育督导的基本职能？126、国外教育督导的监督与指导职能的发展变化趋势？127、教育督导人员（我国把教育督导人员称为督学）的条件即督学的资格问题？128、教育督学的职权有？129、现代教育督导应遵循的原则？130、科学有效的教育评价应符合哪些要求呢？131、你认为我国当前在完善教育督导制度工作中面临的主要问题是什么？132、教育财政的作用有？133、教育财政的基本职能？134、如何管理和使用好教育经费？135、提高教育经费的使用效率，需要从以下几方面着手？136、教育经费使用效率的提高有两层含义？137、我国现行的教育经费筹措体制是什么？目前尚需从哪些方面去完善？138、教育课程的涵义？139、教学计划的涵义有？140、教学计划的内容有？141、教师人事行政的意义？142、教师职业的专业性具有？143、教师职业的专业性远没有得到社会的承认，特别是中小学教师其中原因主要有？144、提高教师职业专业化程度的措施。

145、我国现行的教师聘任制的长处与不足是什么？如何完善？146、教师培训制度尚需努力完善的方面主要有？147、教师考核的方法有？148、实施教师考核工作的原则是什么？怎样有效贯彻？149、为什么今天出现对学校效能的热情？150、中小自主办学的限制因素有？151、中小学自主办学的表现形式？152、学校的“国有民办“，是在肯定国家地公立学校财产的所有权和国家的教育方针政策的权威性的前提下，将学校委托给以校长为首的管理集体独立承办国有民办“的办学模式的三个方面的好处：153、学校战略规划体现其存在的必要性有？154、学校战略规划的特点？155、目前我国部中小学采用的战略类型有？156、为什么要制定学校计划？157、学校计划的类型？158、衡量决策质量的指标有哪些？影响学校决策质量的微观因素是什么？159、学校计划的执行过程中的控制活动包括三个基本环节有？160、对控制活动的要求有？161、协调要遵循以下几项原则？162、实施目标管理在学校管理意义有？163、实施目标管理对领导者提出的要求有？164、什么是学校工作质量？从现代教育思想的角度看它的一般结构是什么？165、学校质量管理的意义？166、学校质量管理的特点有？167、为什么要把“发展性素质”作为学校教育质量目标坐标系中的一个基础维度呢？168、全面质量管理的主要特征有？169、学校全面质量管理的基础工作有？170、理想的学校质量指标要符合以下几个方面的要求？171、在学校全面质量管理的基础工作的质量提取信息活动中，要注意以下几个问题？172、质量信息整理要符合以下几方面要求？173、质量教育工作应该从三个方面入手？174、教育评价的发展呈现了以下特点？175、教育评价中需要处理好的一些关系？176、应从何着手控制学校工作质量？177、学校组织的“非营利”性质应如何理解？178、有哪种基本的组织理论，其内容要点是什么？179、学校是科层组织还是非科层组织？180、学校组织建设的原则？181、学校组织方化是？182、学校组织方化应包括如下几个方面？183、你对我国高等学校实行“党委领导下的校长负责制”的原因是如何理解的？你认为这种体制下各有关方面的职责权应如何配置？184、人力资源管理与传统所说的人事管理的关系？185、学校人力资源管理的原则？186、学校人力资源规划的内容有？187、编制学校人力资源计划的过程？188、怎样调动教职工的积极性？189、学校公共关系必须注意把握一些基本原则？190、管理理论对领导问题的研究有哪几种角度？191、何为狭义的教育管理学。

192、何为广义的教育管理学？193、教育管理学是由哪三个层次所组成？三个层次之间的关系是什么？194、教育管理学的应用性195、196197198199200201202203204205、教育管理学的社会性教育管理学的权变性教育管理学的双向多元性 影响教育管理活动的系统性因素 影响教育管理活动的随机性因素 教育的国家化科层体制可能性空间原理管理科学管理的自然属性管理的社会属性206、207208209210211212213214215216、系统和。