小学科普发展规划.doc

小学科普发展规划小学科普发展规划：小学科学三年发展规划驼山小学科学学科发展规划 瓦房店市驼山小学教导处一、 指导思想以《基础教育课程改革纲要》为指导，充分发挥“研 究、指导、培训、服务”四大功能从瓦房店市小学科学 学科建设的现状和加强学科建设、推进义务教育均衡优质 发展的需求出发，继续围绕“高效课堂”这一学科建设主 线，以落实学科课程标准，建立学科教学规范，推进区域 性学科骨干教师群建设为重点，市、县联动，组织开展各 种形式的学科研修活动，提高研修活动的针对性、实效性二、 总体目标求高：目标高起点，研究高品位，质量高水平求实：研究课改要务实，指导课改要踏实，服务课改 要扎实求特：备课组有特长，教研组有特点，课堂有特点三、 现状分析1、师资队伍目前，我校配有专职科学教师3人，基 本满足教学的需要3人均为大专学历，均具有小学高级教 师职称；经过几年的培养和调整，我校已初步建立起一支 稳定的专职科学教师队伍但是，由于我校科学教师均为 普师专业毕业，未经过相关专业的系统学习和培训，再加 上科学课程改革对教师素质提出了较高的要求，因此，我 校科学教师在课堂教学、指导学生开展课外探究活动、教 育科研等方面的能力还有待提高。

2、 生源我校地处农村，属于农村小学学校开展科 技活动有良好的传统，每年瓦房店市都举办科技节活动， 深受学生喜爱但是人们对科学课程的重视不够，所以， 学生进行课外探究活动的时间和质量得不到保证3、 教材使用和课程计划按市教育局规定，3-6年级 均使用科学新教材，每周均为2课时4、 教学评价小学科学教育的评价体系在课程实施中 起着激励导向和质量监控的作用，能促进学生的全面发展 我校科学教师也在努力建构评价目标多元、评价方法多样的评价体系，如填写课堂表现自我评价 表、分组实验情况记载及小组自我评价表等，以推动教学 质量的提高但在传统教育观念的影响下，重知识，轻能 力；重结果，轻过程的价值取向依然主导着科学课的评价 方式，与新课程的理念有较大的差距5、 科研水平全体科学老师积极投入学校开展的教育 科研工作，3位老师均参与过课题研究，从总体情况来看，我校科学教育有良好的实施基础,但现有水平与创建学科特色还有一定距离主要问题为：1、课程开发与建设的能力不强2、 教学改革虽然取得了一定成果，但在倡导自主探究 教学模式的前提下，教师组织学生开展有意义学习的水平 还不够高3、 对学生的学习评价作了一定探索，但进展不大，主 要还是考试，重视结果性评价，忽视过程性评价。

小学科 普发展规划】三、工作目标基于上述分析，着眼于学生、教师、学校的共同发展, 三年内我们准备主要从课程实施、课程开发、资源建设、 课程评价、教师发展等方面促进学科发展，提升学科水平, 创建科学学科特色阶段目标第一阶段：XX年9月一XX年7月，学习培训目标达到科学专职教师学科知识基本过关 基本措施1、正确把握教学目标和教学内容，根据新课程标准， 小学科学教育的总目标是：通过科学课程的学习，知道与 周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生 活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究 的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学 地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求 知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和 爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、 珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发 展2、 但课程目标不等于教学目标，它们之间既有密切联 系又有区别我们认为：优质的课堂教学目标是基础性目标与发展性目标 的协调与统一基础性目标是按照新课程标准和教学内容 的科学体系，进行有序的教学，完成知识、技能教学发 展性目标包括以培养学生学习能力为重点的学习素质和情 感为重点的良好社会素质。

课堂教学目标就是把知识、技 能教学与能力、情感教学有机结合起来3、 充分利用瓦市培训载体和网络共享，提高教师自身 素质第二阶段：XX年9月一XX年7月，专业提升目标：学习新课程标准，专业技能全面特高，课堂教 学达标具体措施：⑴科学探究科学探究是科学学习的核心，同时又是科学学习的目 标和方式通过学习，应该让学生了解和掌握一般的探究 学习的思路和方法，即“问题-假设-实验-结论-交流”同 时要让每个学生学会用自己擅长的方式表达探究结果，如 中年级着重于文字和示意图等表达方式的练习；高年级则 侧重于表格、模型等表达方式的练习这样不但有利于学 生的相互交流和理解，还有利于培养和开发学生的想象力 和创造力⑵情感态度与价值观科学课理所当然也担负着德育重任，首先要求教师要 根据《标准》明确任务，其次要求教师要身体力行，第三 要合理配置资源其中，中年级主要要求学生保持与发展 想了解世界、喜欢尝试新的经验、乐于探究发现周围事物 奥秘的欲望，为学生发展良好的心理品质和行为习惯提供 内在动力，使学生强烈感受到“我要学科学”，而不是“要 我学科学”高年级主要要求学生乐于合作和交流以及树立 “不迷信权威”、“科学技术对人类社会发展的两面性”等 观念，使学生逐步形成开放、开朗、独立、自信的良好个 性品质。

⑶科学知识科学知识和科学能力同等重要，没有主次之分，它们 同样都是构成个人科学素养的基本组成成分小学科学知 识包括生命世界、物质世界和地球与宇宙，这三块内容遵 循由易到难、由浅入深的原则，自成体系在教学中，教 师首先要把握好教材的编排体系，不能随意拔高或降低教 学目标，其次也要注意与时俱进科学的发展和变化日新 月异，教师不能过分拘泥与教材与教参提供的参考资料，【 小学科普发展规划】应根据实际情况随时作出调整和补充3、课外学习活动课外学习活动是学生拓展信息渠道，利用课外资源， 锻炼实践能力，提高科学素养的有效手段，是课堂教学的 延伸针对不同年级段，课外学习活动的重点也有所不 同中年级侧重于观察和实践研究，如记录天气变化情况, 亲手种植植物、养殖小动物并做好观察记录等，注重数据 的搜集和整理；高年级侧重于开展自由研究活动，根据本 人的兴趣和意愿自由选择研究专题，注重学生在研究过程 中的体验第三阶段：XX年9月一XX年7月，形成特色目标：通过培训，形成我校科学教学特色具体措施：1、 进行师德教育，使老师们爱岗敬业，认真对待每一 节课；2、 保证科学教学课堂实验规范、高效、科学地开展3、 通过学习培训，使备课、课堂教学、实验记录、学生测试达到预定目标。

4、对老师进行科学美的渗透，使教师认识到科学的魅 力，自觉提高自身修养小学科普发展规划：小学年度科普工作规划小学年度科普工作规划一、 指导思想：实践“三个代表”重要思想，以迎现代化教育为契 机，全面落实科学的教育发展观进一步提高抓好科学教 育的意识，并以此为载体，努力培养学生的创新精神和实 践能力、培养学生的科学态度和科学方法、培养学生独立 思索和自主探索的精神与能力；使学生逐步具有科学的世 界观、人生观、价值观，学会观察世界、了解世界的方法 以科技教育为突破口之一，打造学校的品牌亮点二、 工作要点：、抓好组织管理，培养骨干教师科技工作已成为学校的一个特色项目，要做好这项工 作，既要重视，更要落实在本学年度，学校要在这方面 进一步做好领导管理工作，构建由德育处、教导处成员以 及科技骨干教师组成的管理网络，对各项活动认真组织落 实，抓好抓出成效同时，以骨干教师为带头，带动部分 新教师参与到这方面来，增强学校科技项目的实力，使学 校科技方面的活动开展得更为活跃、有效抓好环境建设，创设科技氛围发挥环境的育人功能做好科技主题的校园环境布置 工作：设立科普知识画廊；开辟并布置好科技制作室、作 品陈列室。

在校园的环境布置上营造科普氛围，对学生进 行潜移默化的熏陶与教育在校园内开辟科技专栏，宣传 科技知识，使其成为学校科学教育的又一个阵地开展科技活动，全面推进学校的科普宣传和科学教 育当今世界，科学技术突飞猛进，为生产力的发展开辟了 新的广阔前景，正在对人类社会生活的各个领域产生广泛 而深刻的影响科技进步与创新已经成为推动经济和社会 发展的决定性因素在知识更新不断加快、人才呈现年轻 化趋势的今天，推动我国科技进步与创新的重任，已经愈 来愈多地落在青年一代身上根据学校工作的统筹安排，把科学教育渗透到各科教 学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的 水平望城区新康乡五星小学近两年科普工作成效在乡政府领导的关心、支持和乡中心校的领导下，我 校近二年科普工作取得了较好的成绩主要表现在以下儿 方面：一、开展科普知识宣传展览活动在学校门口挂横幅、 竖撑牌；利用学校橱窗开展科普图片展览；利用各班黑板 报、晨会课普及科学知识；利用学校广播普及科学知识多渠道、多形式地 在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神二、通过学校电脑室播放科普知识影片三、在师生中开展学校科普征文赛，县级刊物发表3 篇竞赛文章。

四、组织开展相关的绘画、小制作、航模等 项目的比赛，均获得了好的成绩廖廓老师还被评为县级 优秀科技工作者五、组织学生参加“奥数”大赛我校多次获得县级、 市级奖励六、参加镇、县各级科技制作比赛，努力在比 赛中取得优异成绩廖廓老师参加的XX年长沙市青少年科 技创新大赛中作品《液体沸点压强原强器》获市一等奖 邓阳曲老师指导的学生李博参加XX年县级科幻画比赛中， 作品《变形的外星人》获市一等奖廖廓老师和虢宏进老 师合作的《湘江水质调查报告》获XX年市级特等奖七、学校开展好学校航模制作小组兴趣活动通过课 外科技兴趣活动的开展，提高学生的科学素养和实践能力, 并以此辐射到全校，营造爱科学、学科学的氛围学校近 二年参加各级科技模型竞赛获得成绩如下： 附： 小学科普发展规划：XX小学科普活动计划 第1篇：小学科普活动计划一、活动主题：节约能源资源、保护生态环境、保障 安全健康、促进创新创造二、 指导思想：依照〃政府推动、全民参与、提升素质、构建和谐〃的 工作方针，全校师生上下动员，切实开展好XX年全国科普 日暨雨山区第十三届〃科普活动月〃活动，以优异成绩迎接 党的十八大胜利召开根据中国科协对今年科普日的要求, 我校将重点围绕〃食品安全与公众健康〃，在全校范围内开 展丰富多彩的系列科普活动。

三、 领导小组：组长：孙大林副组长：陈宁山揭海针邵美娥成员：肖冰邓斯倍韩艳王伟胡海红唐敏刘月琴鲁刚刘麟田春妮四、活动时间：XX年9月15日〜9月21日五、活动安排：9月15日~16日全校师生在家里准备有关科普周活动资料，重点围绕〃 食品安全与公众健康〃进行9月17日1•利用国旗下讲话，由孙大林校长为全校师生做一次 专题科普知识讲座，题目是《食品安全与公众健康》2•由校政教主任陈宁山老师负责，向全校师生发放有关〃食品安全与公众健康〃方面的宣传资料9月18日1. 以《我爱家乡？我爱生活》为主题，一年级每班选出 10名学生，参加少儿科幻画比赛，具体由年级总员肖 冰老师负责2. 由年级总员邓斯倍老师负责，全体二年级学生 在阶梯教室观看有关〃食品安全与公众健康〃方面的科普视 频3. 以《我爱发明？我爱创新》为主题，三年级每班推选 出10名学生，参加科技小制作比赛，具体由年级总员 韩艳老师负责9月19日1 .以〃面向科技?开辟未来〃为主题，全体四年级学生参 观马鞍山市城乡规划馆和市博物馆，具体由年级总员 王伟老师负责2 .以〃节能?环保?安全?健康"为主题，六年级各班推选 出10名学生，参加科普手抄报比赛，具体由年级总员 唐敏老师负。