头脑风暴法简介.docx

头脑风暴法简介头脑风暴法出自“头脑风暴”一词所谓头脑风暴（Brain-Storming）,最早是精神病理学上的用 语，指精神病患者的精神错乱状态而言的而现在则成为无限制的自由联想和讨论的代名词，其 目的在于产生新观念或激发创新设想头脑风暴法是由美国创造学家A•F•奥斯本于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激 发性思维的方法此法经各国创造学研究者的实践和发展，至今已经形成了一个发明技法群，如 奥斯本智力激励法、默写式智力激励法、卡片式智力激励法等等在群体决策中，由于群体成员心理相互作用影响，易屈于权威或大多数人意见，形成所谓的 “群体思维”群体思维削弱了群体的批判精神和创造力，损害了决策的质量为了保证群体决策 的创造性，提高决策质量，管理上发展了一系列改善群体决策的方法，头脑风暴法是较为典型的 一个头脑风暴法有可分为直接头脑风暴法（通常简称为头脑风暴法）和质疑头脑风暴法（也称 反头脑风暴法）前者是在专家群体决策尽可能激发创造性，产生尽可能多的设想的方法，后者 则是对前者提出的设想、方案逐一质疑，分析其现实可行性的方法采用头脑风暴法组织群体决策时，要集中有关专家召开专题会议，主持者以明确的方式向所 有参与者阐明问题，说明会议的规则，尽力创造在融洽轻松的会议气氛。

一般不发表意见，以免 影响会议的自由气氛由专家们“自由”提出尽可能多的方案［编辑］头脑风暴法的激发机理头脑风暴何以能激发创新思维？根据A•F■奥斯本本人及其他研究者的看法，主要有以下几点・八'、：第一，联想反应联想是产生新观念的基本过程在集体讨论问题的过程中，每提出一个新 的观念，都能引发他人的联想相继产生一连串的新观念，产生连锁反应，形成新观念堆，为创 造性地解决问题提供了更多的可能性第二，热情感染在不受任何限制的情况下，集体讨论问题能激发人的热情人人自由发言、 相互影响、相互感染，能形成热潮，突破固有观念的束缚，最大限度地发挥创造性地思维能力第三，竞争意识在有竞争意识情况下，人人争先恐后，竞相发言，不断地开动思维机器， 力求有独到见解，新奇观念心理学的原理告诉我们，人类有争强好胜心理，在有竞争意识的情 况下，人的心理活动效率可增加50%或更多第四，个人欲望在集体讨论解决问题过程中，个人的欲望自由，不受任何干扰和控制，是 非常重要的头脑风暴法有一条原则，不得批评仓促的发言，甚至不许有任何怀疑的表情、动作、 神色这就能使每个人畅所欲言，提出大量的新观念［编辑］头脑风暴法的要求① 组织形式参加人数一般为5〜10人（课堂教学也可以班为单位），最好由不同专业或不同岗位者组 成；会议时间控制在1小时左右；设主持人一名，主持人只主持会议，对设想不作评论。

设记录员1〜2人，要求认真将与会 者每一设想不论好坏都完整地记录下来② 会议类型设想开发型：这是为获取大量的设想、为课题寻找多种解题思路而召开的会议，因此，要求 参与者要善于想象，语言表达能力要强设想论证型；这是为将众多的设想归纳转换成实用型方案召开的会议要求与会者善于归纳、 善于分析判断③ 会前准备工作会议要明确主题会议主题提前通报给与会人员，让与会者有一定准备；选好主持人主持人要熟悉并掌握该技法的要点和操作要素，摸清主题现状和发展趋势；参与者要有一定的训练基础，懂得该会议提倡的原则和方法；会前可进行柔化训练，即对缺乏创新锻炼者进行打破常规思考，转变思维角度的训练活动， 以减少思维惯性，从单调的紧张工作环境中解放出来，以饱满的创造热情投入激励设想活动④ 会议原则为使与会者畅所欲言，互相启发和激励，达到较高效率，必须严格遵守下列原则：——禁止批评和评论，也不要自谦对别人提出的任何想法都不能批判、不得阻拦即使自 己认为是幼稚的、错误的，甚至是荒诞离奇的设想，亦不得予以驳斥；同时也不允许自我批判， 在心理上调动每一个与会者的积极性，彻底防止出现一些“扼杀性语句”和“自我扼杀语句”诸如 “这根本行不通”、“你这想法太陈旧了”、“这是不可能的”、“这不符合某某定律”以及“我提一个不成 熟的看法”、“我有一个不一定行得通的想法”等语句，禁止在会议上出现。

只有这样，与会者才可 能在充分放松的心境下，在别人设想的激励下，集中全部精力开拓自己的思路——目标集中，追求设想数量，越多越好在智力激励法实施会上，只强制大家提设想，越 多越好会议以谋取设想的数量为目标——鼓励巧妙地利用和改善他人的设想这是激励的关键所在每个与会者都要从他人的设 想中激励自己，从中得到启示，或补充他人的设想，或将他人的若干设想综合起来提出新的设想——与会人员一律平等，各种设想全部记录下来与会人员，不论是该方面的专家、员工， 还是其他领域的学者，以及该领域的外行，一律平等；各种设想，不论大小，甚至是最荒诞的设 想，记录人员也要求认真地将其完整地记录下来——主张独立思考，不允许私下交谈，以免干扰别人思维；——提倡自由发言，畅所欲言，任意思考会议提倡自由奔放、随便思考、任意想象、尽量 发挥，主意越新、越怪越好，因为它能启发人推导出好的观念——不强调个人的成绩，应以小组的整体利益为重，注意和理解别人的贡献，人人创造民主 环境，不以多数人的意见阻碍个人新的观点的产生，激发个人追求更多更好的主意⑤ 会议实施步骤会前准备：参与人、主持人和课题任务三落实，必要时可进行柔性训练设想开发：由主持人公布会议主题并介绍与主题相关的参考情况；突破思维惯性，大胆进行 联想；主持人控制好时间，力争在有限的时间内获得尽可能多的创意性设想。

设想的分类与整理:一般分为实用型和幻想型两类前者是指目前技术工艺可以实现的设想， 后者指目前的技术工艺还不能完成的设想完善实用型设想：对实用型设想，再用脑力激荡法去进行论证、进行二次开发，进一步扩大 设想的实现范围幻想型设想再开发：对幻想型设想，再用脑力激荡法进行开发，通过进一步开发，就有可能 将创意的萌芽转化为成熟的实用型设想这是脑力激荡法的一个关键步骤，也是该方法质量高低 的明显标志⑥ 主持人技巧主持人应懂得各种创造思维和技法，会前要向与会者重申会议应严守的原则和纪律，善于激 发成员思考，使场面轻松活跃而又不失脑力激荡的规则；可轮流发言，每轮每人简明扼要地说清楚创意设想一个，避免形成辩论会和发言不均；要以赏识激励的词句语气和微笑点头的行为语言，鼓励与会者多出设想，如说：“对，就是 这样！ ”“太棒了 ！ ”“好主意！这一点对开阔思路很有好处！”等等；禁止使用下面的话语：“这点别人已说过了 ！ ”“实际情况会怎样呢？ ”“请解释一下你的意 思就这一点有用”“我不赞赏那种观点等等；经常强调设想的数量，比如平均3分钟内要发表10个设想；遇到人人皆才穷计短出现暂时停滞时，可采取一些措施，如休息几分钟，自选休息方法，散 步、唱歌、喝水等，再进行几轮脑力激荡。

或发给每人一张与问题无关的图画，要求讲出从图画 中所获得的灵感根据课题和实际情况需要，引导大家掀起一次又一次脑力激荡的“激波”如课题是某产品的 进一步开发，可以从产品改进配方思考作为第一激波、从降低成本思考作为第二激波、从扩大销 售思考作为第三激波等又如，对某一问题解决方案的讨论，引导大家掀起“设想开发”的激波， 及时抓住“拐点”，适时引导进入“设想论证”的激波要掌握好时间，会议持续1小时左右，形成的设想应不少于100种但最好的设想往往是 会议要结束时提出的，因此，预定结束的时间到了可以根据情况再延长5分钟，这是人们容易 提出好的设想的时候在1分钟时间里再没有新主意、新观点出现时，智力激励会议可宣布结 束或告一段落［编辑］头脑风暴法的原则头脑风暴法应遵守如下原则：1 .庭外判决原则对各种意见、方案的评判必须放到最后阶段，此前不能对别人的意见提 出批评和评价认真对待任何一种设想，而不管其是否适当和可行2. 欢迎各抒己见，自由鸣放创造一种自由的气氛，激发参加者提出各种荒诞的想法3. 追求数量意见越多，产生好意见的可能性越大4. 探索取长补短和改进办法除提出自己的意见外，鼓励参加者对他人已经提出的设想进 行补充、改进和综合。

［编辑］头脑风暴法中的专家小组为便提供一个良好的创造性思维环境，应该确定专家会议的最佳人数和会议进行的时间经 验证明，专家小组规模以10-15人为宜，会议时间一般以20 — 60分钟效果最佳专家的人选 应严格限制，便于参加者把注意力集中于所涉及的问题；具体应按照下述三个原则选取：• 1 .如果参加者相互认识，要从同一职位（职称或级别）的人员中选取领导人员不应参加，否则 可能对参加者造成某种压力• 2.如果参加者互不认识，可从不同职位（职称或级别）的人员中选取这时不应宣布参加人员职 称，不论成员的职称或级别的高低，都应同等对 待• 3.参加者的专业应力求与所论及的决策问题相一致，这并不是专家组成员的必要条件但是，专 家中最好包括一些学识渊博，对所论及问题有较 深理解的其它领域的专家头脑风暴法专家小组应由下列人员组成：•方法论学者一一专家会议的主持者；•设想产生者一一专业领域的专家；•分析者一一专业领域的高级专家；•演绎者一一具有较高逻辑思维能力的专家头脑风暴法的所有参加者，都应具备较高的联想思维能力在进行“头脑风暴”（即思维共振） 时，应尽可能提供一个有助于把注意力高度集中于所讨论问题的环境。

有时某个人提出的设想， 可能正是其他准备发言的人已经思维过的设想其中一些最有价值的设想，往往是在已提出设想 的基础之上，经过“思维共振”的“头脑风暴”，迅速发展起来的设想，以及对两个或多个设想的综 合设想因此，头脑风暴法产生的结果，应当认为是专家成员集体创造的成果，是专家组这个宏 观智能结构互相感染的总体效应［编辑］头脑风暴法中的主持人头脑风暴法的主持工作，最好由对决策问题的背景比较了解并熟悉头脑风暴法的处理程序和 处理方法的人担任头脑风暴主持者的发言应能激起参加者的思维“灵感”，促使参加者感到急需 回答会议提出的问题通常在“头脑风暴”开始时，主持者需要采取询问的作法，因为主持者很少 有可能在会议开始5-10分钟内创造一个自由交换意见的气氛，并激起参加者踊跃发言主持 者的主动活动也只局限于会议开始之时，一旦参加者被鼓励起来以后，新的设想就会源源不断地 涌现出来这时，主持者只需根据“头脑风暴”的原则进行适当引导即可应当指出，发言量越大， 意见越多种多样，所论问题越广越深，出现有价值设想的概率就越大［编辑］头脑风暴法中的记录工作会议提出的设想应由专人简要记载下来或录在磁带上，以便由分析组对会议产生的设想进行 系统化处理，供下一（质疑）阶段使用。

［编辑］头脑风暴法的流程系统化处理程序如下：• 1 .对所有提出的设想编制名称一览表；• 2.用通用术语说明每一设想的要点；• 3.找出重复的和互为补充的设想，并在此基础上形成综合设想；• 4.提出对设想进行评价的准则；• 5.分组编制设想一览表［编辑］质疑头脑风暴法阶段在决策过程中，对上述直接头脑风暴法提出的系统化的方案和设想，还经常采用质疑头脑风暴 法进行质疑和完善这是头脑风暴法中对设想或方案的现实可行性进行估价的一个专门程序在 这一程序中，•第一阶段就是要求参加者对每一个提出的设想都 要提出质疑，并进行全面评论评论的重点，是 研究有碍设想实现的所有限制性因素在质疑过 程中，可能产生一些可行的新设想这些新设想， 包括对已提出的设想无法实现的原因的论证，存 在的限制因素，以及排除限制因素的建议其结 构通常。