初中下学期德育工作计划.docx

初中下学期德育工作计划 一、指导思想 仔细贯彻落实科学进展观，践行社会主义核心价值观，坚持以“育人为本，德育为先”，连续探究新形势下学校德育工作的途径和方法，创立优良育人环境，进一步加强班主任队伍建立，加强常规治理，加强校园文化建立，将德育工作与时代特点、学校学生实际相结合，加强德育科研，努力形本钱校德育特色 二、德育工作思路 努力实行全员德育、全方位德育，以爱国主义、感恩训练、校园文化建立为核心，以德育的课程化为重点，以树立远大志向，增加爱国情感、集体荣誉、团队意识、养成良好行为习惯，提高素养为着力点，探究新形势下德育工作途径和思路，形成特色 三、本学期主要工作 （一）切实加强班主任队伍建立，提倡勤于实践、乐于奉献、勇于创新的作风，为班主任的专业化成长供应平台，培育一支高素养的班主任队伍 （1）以市训练局班主任论坛为平台，组织开展我校班主任微论坛活动，相互沟通，相互学习，相互取K补短，共同探讨，提升班主任的专业化素养，积存德育工作的阅历。

（2）加强班主任工作总结与提炼，每学期开展一次阅历沟通，将总结材料编辑出版，并乐观向《新班主任》和《孝感训练》杂志推举投稿 （3）修改完善班主任工作考核制度 （二）以常规治理为抓手，加强日常行为标准训练，重过程治理，重实际效果 （1）调整充实团委和学生会，对学生干部进展培训，提高他们治理力量； （2）做好安全隐患排查以及养成训练、卫生工作等日常工作的督查，营造美丽、平安的校园环境，做到日查周报月考评加强与年级组和其他部门合作，针对治理中的薄弱环节，提出有效治理措施； （3）根据市训练局安全办“九个一”的要求，扎实开展安全训练，安全隐患排查工作，树立全员安全意识，组织开展安全课，安全主题班会，开展安全逃命演练；组织学生到消防基地开展实践活动，提高学生安全意识和应对危急的力量，签订相关安全协议书； （4）加强法制训练，以板报、班会以及请法官进校园讲座等形式对师生进展法制训练；充分发挥思品教师的作用，开展“法制进课堂”，增加学生的法制观念，提高学生守法自觉性； （5）加强留守学生治理和问题学生的转化工作，建立留守学生档案，切实加强留守生的训练，与其父母保持常常性的联系，准时反应状况。

加强问题学生的转化，以发觉优点亮点开展赏识训练，建立问题学生档案，把问题学生转化工作纳入班主任工作考核之中 （二）结合社会热点、学校特点，开展系列主题训练活动 （1）组织新生参与校史陈设馆； （2）组织新生开展学守则学标准学问竞赛，标准他们的言行； （3）开展主题班会课竞赛，加强班团活动的督查； （4）组织参与社会实践活动； （5）开展感恩书信主题活动； （6）切实抓好升旗仪式； （7）搞好国防训练 （四）抓好省级课题《学校文化建立途径与内容》的讨论，组织开展各具特色的班级文化建立，提高学校文化品位，制造我校文化特色 （1）乐观申报省级学校文化建立先进单位； （2）做好课题结题预备工作 （五）加强家长学校和家长委员会建立，充分发挥家长资源，实现训练力气整合，建立健全班级、年级、校级家长委员会工作网络；分年级分时段开好家长会 （六）依托职能部门和关工委，加强校园周边环境整治，为师生营造良好的学习生活环境 （七）开发校本德育教材，检查安全训练资料 （八）搞好班级德育考核，建立完善学生德育考评机制。

　　初中下学期德育工作打算（二） 一、指导思想 以党中心提出的“开展深入学习实践科学进展观活动”为主题，以学校工作打算为指导，以促进全体学生全面进展为目标，实现科学治理，有针对性开展德育训练活动，注意突破与创新，培育品德高尚、人格健全的时代新人，遵循学生思想品德形成的规律和社会进展的要求，坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”，努力提高德育工作的有效性，力争使我校德育工作上一个新台阶 二、工作要点与措施 1、安全工作警钟长鸣 本学期我校除了连续根据上级要求开展安全训练活动外，着重提高学生的自我安全意识和自护自救力量 （1）在学生中开展安全隐患调查活动，组织学生发觉身边的安全隐患，以求防患于未然 （2）要建立安全月报制度，开展群体性活动要报批，乐观维护县“十佳安全文明校园”荣誉称号 （3）与政法部门联系，连续抓好校园周边地区治安环境的集中整治工作，并在落实长效治理措施、稳固整治效果上下功夫； 连续搞好与派出所、交警队的共建关系，共创“平安校园”，把安全训练作为一个治理的重点 （4）邀请有关人员来校作法律、法规方面的讲座；加强“真空时段”（学校、家庭、社会都管不着学生的时间和空间）和“高发群体”的引导和治理，重点做好防差转差工作，妥当处理意外事故，乐观防范犯罪大事的发生。

努力调动乐观因素，做好后进生的工作促进其转变 （5）优化学校值日工作，尤其要加强午间的巡察力度，弥补治理盲点，杜绝在这一时间段发生严峻的违规违纪行为，以保证自我训练的良性循环；同时要求值日人员在治理过程中发觉学生有不标准或违规违纪行为，要以提示、引导为主 2、大力开展常规训练，稳固学生思想道德根底 （1）加强七年级学生的行规训练，依据军事化、人性化相结合，使学生养成良好的行为习惯 （2连续优化班级创优、周统计汇总制度 （3进一步加强对学生日常行为标准的自我养成训练 a、加强学生的日常行为标准的养成训练，培育良好的班风、校风 本学期各班要切实利用好国旗下讲话、班会课，提出明确的要求，要高度关注特别学生问题，在行规上要建立预警机制，要擅长跟踪心理危机的学生 b、堵疏结合，加强学生网络道德文化训练，杜绝学生进入营业性网吧的不良现象，引导他们自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，兼收并蓄网络优秀文化，把握好网络这把＂双刃剑＂ c、树立正气，选拔典型本学期将连续推行“星光绚烂”系列活动呈现各类优秀学生风采、评比示范学、文明班级等活动，在全校形成向先进学习的良好气氛。

d、突出加强学生的卫生习惯训练通过主题班会、课间操播送、板报加强宣传“杜绝乱扔果皮纸屑陋俗，创立干净校园从我做起”的卫生意识对全校同学提出以下详细要求： a.仔细完成值日工作做到自己的抽屉里无纸屑，自己的教室、校园里无垃圾 b.严禁带零食到教学区，严禁丢弃果皮纸屑、食品包装袋等废弃物，对有损环境卫生的不良行为敢于举报和批判 c.见到果皮纸屑、食品包装袋主动捡起，养成勤弯腰、主动捡的好习惯 d.乐观参与各种环保宣传活动，增加文明卫生意识 e.引进新训练试验先进成果，大力开展书香校园活动，努力构建抱负课堂 （3）以活动为载体强化爱国主义训练，弘扬和培育民族精神 a、校庆年、爱国爱校双训练 b、结合中华民族传统节日弘扬和培育民族精神，乐观开展“弘扬和培育民族精神”活动，通过演讲、诗歌朗读等详细形式把民族精神扎根于学生心中充分利用国旗下讲话、宣传栏、班刊、团队课等训练平台连续深化爱国主义训练 c、充分利用学校的训练资源和现代化训练设备，拓展爱国主义训练的时空，定期播放爱国主义训练、革命传统训练和科技训练影视片 3、加强德育队伍建立，营造全员育人气氛。

加强班主任队伍建立，组织开展班主任工作、班主任工作专家讲座，提高班主任队伍整体水平 （1）通过的形式，组织全体班主任连续学习有关“自我训练”的训练理论，逐步实现教师角色转变（由支配者、主宰者转变为组织者、促进者），建立新的民主和谐公平的师生关系 （2）定期召开班主任工作例会（每两周一次），反应信息，沟通阅历，逐步推广好方法、好举措 （3）在班主任中开展“五个一”活动，即读一本德育专着、参与一次德育培训、开一次主题班会公开课、写好一篇德育论文、讨论一个德育小课题 （4）进一步优化班主任的过程治理，要求班主任做好德育课的备课记录和典型案例的收集，把握学生最新思想动态，准时发觉讨论和解决学生中消失的新状况、新问题，准时总结班主任工作的新面貌、新成果 （5）完善班主任工作评价体系，加大班主任工作的考核力度，在加强考核的同时，进一步标准和完善考核流程，把考核逐步向质的考核和重鼓励的方向进展完善文明班级、优秀班主任的考核评比方法，以此鼓励班主任争先创优，促进班主任整体水平的提高 （6）全面开展“德育导师制”活动，将学校的德育目标、任务从班主任中分解到任课教师身上，通过任课教师与班主任的亲密协作，分散训练合力，从而优化训练治理，真正做到“每一位教师都是德育工”。

（7）注意发挥学科教师的德育功能课堂是德育训练的主阵地，切实做到德育思想进头脑，德育目标进教案，德育措施进课堂，贯彻教书必先育人，正人必先正已的宗旨 a、要求备课仔细挖掘教材大纲的思想训练内容，并同德育大纲的训练内容相结合，不失时机地进展训练 b、要把德育渗透到各个环节中去，使教学的每个环节都能对学生的思想品德和良好习惯的形式起到促进作用 （8）组织推举优秀德育论文参与县德育论文评比活动 4、乐观维护“市反邪教训练先进集体”、“县预防训练四星级学校”的德育品牌荣誉通过多种形式宣传的危害，树立“珍爱生命，远离”的思想意识安排预防及艾滋病专题训练和反邪教警示训练课，同时与班级签订禁毒工作目标责任书 5、加强心理安康训练活动，培育学生良好的心理素养 （1）建立在校长室领导下，以政教处主任、团委书记、班主任和德育导师为主体、兼职心理教师为骨干，全体教师共同参加的心理安康训练工作体制，每一位教师都要重视对学生的心理安康训练，都要成为学生的良师益友 （2）各任课教师在学科教学中，应注意对学生心理安康的训练，本学期将组织心理训练公开课活动，推举优秀教师参与县心理安康优质课评比。

（3）班主任要利用活动课、班团课，举办心理安康训练内容的嬉戏、消遣等活动，帮忙学生把握一般的心理保健学问和方法，培育良好的心理素养 （4）对个别存在心理问题或消失心理障碍的学生准时进展仔细、急躁、科学的心理，充分发挥心理教师作用，有效帮忙学生解除心理障碍 （5）通过各种渠道，更新家长的训练观念，改良家长的训练手段和方法，促进形成有利于学生自我训练的家庭环境 6、打造高品位的校园文化，搭建学生施展才华的舞台 加强校园文化建立，明确校园文化建立的目标，校园文化建立要以人为本，使师生在求知、求美、求乐中得到潜移默化的启迪和训练，使学校成为学园、花园、乐园 （1）加强对校播送站，板报等文化阵地的指导治理，把好舆论导向 （2）加强和完善文学社治理，并刊出一期团讯社刊，深厚校园文化气氛 （3）联合语文组开展读书节活动，丰富学生的课余文化生活，进一步推动校园文化建立 （4）加强班级文化，标准教室布置，营造生动活泼、干净素雅、安康文明、催人奋进、富有共性的育人气氛黑板报设计力求图文并茂，主题突出，思想鲜亮，。