大班下册音乐教案蝈蝈和蛐蛐.docx

大班下册音乐教案：蝈蝈和蛐蛐一、教学目标1. 了解并认识蝈蝈和蛐蛐；2. 能够感受和表现蝈蝈和蛐蛐的“唧唧”声；3. 能够通过唧唧声表现蝈蝈和蛐蛐在自然中的生态环境二、教学步骤与内容1. 自我介绍教师要先自我介绍，让学生认识教师，并让学生介绍自己2. 歌曲欣赏播放歌曲《蝈蝈和蛐蛐》，让学生听歌曲，边听边想，试着感受歌曲中蝈蝈和蛐蛐的唧唧声3. 歌曲研究通过歌曲研究的方式，让学生了解歌曲中的内容，理解歌曲中表达的意思，并引导学生思考：蝈蝈和蛐蛐在歌曲中是以什么姿态呈现出来的?4. 动作表演让学生脱口而出“唧唧，唧唧”，并跟着旋律做出相应的动作，比如手模仿蝈蝈或蛐蛐的跳跃，身体动作和声音配合表现出活泼好动的生物特征5. 声音模仿让学生模仿蝈蝈和蛐蛐的唧唧声，可以用手作出响声，并让学生尽情发挥创造力，自由表现6. 角色扮演让学生分成两组，分别扮演蝈蝈和蛐蛐，对唧唧声进行互相应答教师可以在一边教学和引导学生唧唧的节奏和韵律，提高学生表现能力三、教学重点和难点1. 教学重点通过唧唧声表现蝈蝈和蛐蛐在自然中的生态环境2. 教学难点让学生表现出蝈蝈和蛐蛐的声音和动作，以及表情的表现四、教学方法1. 歌曲欣赏法：让学生听懂歌词，并且和音乐一起感受蝈蝈和蛐蛐在歌曲中如何呈现。

2. 模仿法：以唧唧声为主要教学目标，让学生模仿蝈蝈和蛐蛐的声音3. 扮演法：通过角色扮演，使学生更好地达到表现目的五、板书设计时间步骤内容10歌曲欣赏歌曲《蝈蝈和蛐蛐》20歌曲研究学生分析歌曲内容，理解歌曲意思，并思考蝈蝈和蛐蛐在歌曲中呈现的姿态30动作表演与声音模仿练习蝈蝈和蛐蛐的运动和声音40角色扮演学生分组扮演蝈蝈和蛐蛐，互相应答唧唧声50总结与回答问题教师引导学生总结唧唧声的配合方式，回答与学习相关的问题六、教学反思本次教学中，通过歌曲、模仿、角色扮演等多种方式，让学生更好地感受和表现蝈蝈和蛐蛐的特点在教学过程中，学生表现积极主动，大都能够完成任务，有一些学生需要加强唧唧声的节奏和韵律的训练，为此，教师可以在课后为这些学生提供更多的训练材料在今后的教学中，我将尽可能使用多种教学方法，引导学生积极参与，提高学生的学习效果和学习兴趣。