东北师范大学22春《语文学科教学论》离线作业1答案参考53.docx

东北师范大学22春《语文学科教学论》离线作业1答案参考1. 儒家和道家教育观比较儒家和道家教育观比较正确答案：春秋战国时期的社会变革促使思想战线空前活跃私学的兴起和养士之风盛行直接推动了各种学派的发展形成诸子蜂起、百家争鸣的局面其中影响最大并与教育关系最密切的是儒、墨、道、法儒家以孔、孟、荀和《礼记》为代表道家以老、庄和之后的 稷下黄老学派为代表儒家和道家从各自不同的哲学观、世界观出发形成了不同的教育观\r\n (1)儒家教育观\r\n 儒家学者从人道观从“仁”的思想出发提出了自己的教育观主要包括以下几个方面的内容：\r\n ①在教育的性质与作用方面儒家教育观体现为强调教育与社会政治、经济的不可分性重视教育在社会发展、人格塑造方面的作用其特别重视教育与社会政治、经济的相互制约、相互作用的不可分割的联系\r\n ②在教育目的方面强调培养有助于社会稳定与发展的德才兼备的治术之才强调个体与社会的和谐统一儒家关于教育目的的论述具有两个明显的特点：一是培养德才兼备的治术之才；一是突出其伦理政治观二者的有机结合便体现为社会与个体的和谐一致的大教育观\r\n ③在教育内容方面儒家强调以德育为本位兼顾智育、体育和美育道德论与知识论的统一。

道德教育始终被置于儒家教育的首位儒家教育内容主要是经学\r\n ④在教育教学方法方面儒家教育观体现为强调道德主体的内在自觉主张“为仁由己”、“反省内求”注重学、思、行相结合的道德修养方法强调以道德修养方法含摄知识教学方法知识教学方法渗透道德修养方法一般认为儒家教育教学方法最大限度内反映了教育教学的客观规律是儒家教育思想中最具闪光点的部分是其精华所在\r\n (2)道家教育观\r\n 道家以自然无为为旨归它的教育观主要表现在以下几个方面：\r\n ①在教育的作用方面道家政治上主张无为而治“不尚贤使民不争”从而否定教育的社会功能主张通过无为不争来达到社会的和谐与平衡\r\n ②在教育目的方面不同于儒家力求培养的为求获仁义而杀生舍生的君子道家主张保存人的朴素天性把自然无为、物我两忘的“善人”超凡脱俗、消遥自得的“真人”作为自己的培养目标\r\n ③在教育内容方面不同于儒家以《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《春秋》等包括丰富社会知识的经书作为学习内容道家在批判现实的政教文化和伦理原则的基础上相应地在学习内容中也抛弃了这些社会知识道家认为要使一个人按照自然去发展就必须直接把握自然本身及其本质与规律必须以“道”为中心。

\r\n 不同于儒家把仁义礼智作为社会规范的具体的学习内容道家所要“为”的“道”是不可用语言、概念来把握的这种道的规律即是自然无为的法则“为道”的根本便是体验这种法则这构成了道家教育的基本内容道家也注重人的道德教育但他们极力反对儒家的仁义忠孝礼智信的品德说提出人应该遵循自然之道也应无为保持质朴的本质\r\n ④在教育教学方法方面不同于儒家重视对经验知识的积累道家重视的则是对经验事\r\n 物的逐步远离由外向内返回内心的深观远照对间接知识的排斥强调的是一种思辩方式的直观能力道家强调的“贵师”、“用反”、“虚静”、“道观”等教育教学原则充满了辩证法的色彩春秋战国时期的社会变革,促使思想战线空前活跃,私学的兴起和养士之风盛行,直接推动了各种学派的发展,形成诸子蜂起、百家争鸣的局面其中影响最大并与教育关系最密切的是儒、墨、道、法儒家以孔、孟、荀和《礼记》为代表,道家以老、庄和之后的稷下黄老学派为代表儒家和道家从各自不同的哲学观、世界观出发,形成了不同的教育观1)儒家教育观儒家学者从人道观,从“仁”的思想出发,提出了自己的教育观,主要包括以下几个方面的内容：①在教育的性质与作用方面,儒家教育观体现为强调教育与社会政治、经济的不可分性,重视教育在社会发展、人格塑造方面的作用。

其特别重视教育与社会政治、经济的相互制约、相互作用的不可分割的联系②在教育目的方面,强调培养有助于社会稳定与发展的德才兼备的治术之才,强调个体与社会的和谐统一儒家关于教育目的的论述,具有两个明显的特点：一是培养德才兼备的治术之才；一是突出其伦理政治观二者的有机结合,便体现为社会与个体的和谐一致的大教育观③在教育内容方面儒家强调以德育为本位,兼顾智育、体育和美育,道德论与知识论的统一道德教育始终被置于儒家教育的首位儒家教育内容主要是经学④在教育教学方法方面儒家教育观体现为强调道德主体的内在自觉,主张“为仁由己”、“反省内求”,注重学、思、行相结合的道德修养方法,强调以道德修养方法含摄知识教学方法,知识教学方法渗透道德修养方法一般认为,儒家教育教学方法最大限度内反映了教育教学的客观规律,是儒家教育思想中最具闪光点的部分,是其精华所在2)道家教育观道家以自然无为为旨归,它的教育观主要表现在以下几个方面：①在教育的作用方面,道家政治上主张无为而治,“不尚贤,使民不争”,从而否定教育的社会功能,主张通过无为不争来达到社会的和谐与平衡②在教育目的方面,不同于儒家力求培养的为求获仁义而杀生舍生的君子。

道家主张保存人的朴素天性,把自然无为、物我两忘的“善人”,超凡脱俗、消遥自得的“真人”作为自己的培养目标③在教育内容方面,不同于儒家以《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《春秋》等包括丰富社会知识的经书作为学习内容,道家在批判现实的政教文化和伦理原则的基础上,相应地在学习内容中也抛弃了这些社会知识道家认为,要使一个人按照自然去发展,就必须直接把握自然本身及其本质与规律,必须以“道”为中心不同于儒家把仁义礼智作为社会规范的具体的学习内容,道家所要“为”的“道”是不可用语言、概念来把握的这种道的规律即是自然无为的法则,“为道”的根本便是体验这种法则,这构成了道家教育的基本内容道家也注重人的道德教育,但他们极力反对儒家的仁义忠孝礼智信的品德说,提出人应该遵循自然之道,也应无为,保持质朴的本质④在教育教学方法方面,不同于儒家重视对经验知识的积累,道家重视的则是对经验事物的逐步远离,由外向内,返回内心的深观远照,对间接知识的排斥,强调的是一种思辩方式的直观能力道家强调的“贵师”、“用反”、“虚静”、“道观”等教育教学原则充满了辩证法的色彩2. 综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。

)A.正确B.错误参考答案：A3. 家庭是口语交际训练的主要场所 )A.正确B.错误参考答案：B4. 《梅杜萨之筏》的作者是( )A.热里柯B.德拉克罗瓦C.戈雅D.透纳正确答案:A5. 谋篇技能包括( )A.开头和结尾B.安排材料C.安排层次D.过渡和照应参考答案：ACD6. 在选择交通工具上一定要谨慎和周全下面对交通工具的选择上有失妥当的是( ) A．如果选择的是坐飞机，尽量在选择交通工具上一定要谨慎和周全下面对交通工具的选择上有失妥当的是(  )  A．如果选择的是坐飞机，尽量选择直达航班  B．为了降低旅行成本，要尽量选择费用低廉的交通工具  C．预定车票时如有必要可以提前购买往返车票B7. ( )是语文课训练口语交际能力的基本形式A.演讲B.辩论C.课堂发言D.口头作文参考答案：C8. 在造型设计中，男性手掌粗大、指节不明显、肌肉圆润、线条柔和，而女性直接清晰，线条较为硬朗 )在造型设计中，男性手掌粗大、指节不明显、肌肉圆润、线条柔和，而女性直接清晰，线条较为硬朗 )参考答案：F9. 《三经新义》《三经新义》正确答案：《三经新义》是经学教材宋代王安石撰《周官新义》王秀、吕惠卿撰《毛诗义》、《尚书义》之合称。

为熙宁变法的重要理论依据王安石在《周官新义序》中说明它训释《周礼》意在“立政造事\"熙宁八年即1075年颁于学校成为法定教材并用以取士统一经义以“一道德”《四库全书总目》说：“新经《毛诗义》凡二十卷《尚书义》凡十三卷今并佚《周礼新义》即《周官新义》本二十二卷明万历中重编内阁书目尚载其名今本《周官新义》辑自《永乐大典》共十六卷附《考工记解》二卷《三经新义》是经学教材宋代王安石撰《周官新义》,王秀、吕惠卿撰《毛诗义》、《尚书义》之合称为熙宁变法的重要理论依据王安石在《周官新义序》中说明,它训释《周礼》,意在“立政造事\"熙宁八年即1075年颁于学校,成为法定教材,并用以取士,统一经义,以“一道德”《四库全书总目》说：“新经《毛诗义》凡二十卷,《尚书义》凡十三卷,今并佚《周礼新义》即《周官新义》本二十二卷明万历中,重编内阁书目,尚载其名今本《周官新义》辑自《永乐大典》,共十六卷,附《考工记解》二卷10. 国民党在抗日战争期间对教育采取了什么政策?( )A．不抵抗政策B．放弃政策C．取消政策D．战时须作国民党在抗日战争期间对教育采取了什么政策?( )A．不抵抗政策B．放弃政策C．取消政策D．战时须作平时看正确答案：D11. 分解式提问是找出事物之间(词句段之间、人物之间等)的内在联系的提问。

)A.正确B.错误参考答案：B12. 语文教师讲解技能构成( )A.对象分布B.语言表达C.使用例证D.过渡和衔接E.进行强调F.获得反馈参考答案：BCDEF13. 强调“扩大高等教育人学途径，加快培养各种专门人才”，“调整高等教育课程内容和结构”，“加强和改进高强调“扩大高等教育人学途径，加快培养各种专门人才”，“调整高等教育课程内容和结构”，“加强和改进高等教育管理，特别是要加强高校内部专业化的管理，提高教学和科研水平，以承担更多的社会和经济课题”，“开辟更多的奖学金和助学金途径，促进学生学习”的是A．《哈多报告》B．《斯宾斯报告》C．《罗宾斯报告》D．《雷沃休姆报告》正确答案：D1981——1983年，在雷沃休姆基金会资助下，英国高等教育研究会连续发表了十多份对高等教育的调查报告这些报告被称为《雷沃休姆报告》报告的主要内容涉及：(1)扩大高等教育入学途径，加快培养各种专门人才，以适应英国振兴经济的需要；(2)调整高等教育课程内容和结构，以适应知识综合化和职业多变化的需要；(3)加强和改进高等教育管理，特别是要加强高校内部专业化的管理，提高教学和科研水平，以承担更多的社会和经济课题；(4)开辟更多的奖学金和助学金途径，促进学生学习等。

因此，答案为D14. 接机者的下列哪个想法是错误的?( ) A．绝对不能迟到 B．一般情况下应提早到达 C．按正常交通状况准确计算接机者的下列哪个想法是错误的?(  )  A．绝对不能迟到  B．一般情况下应提早到达  C．按正常交通状况准确计算去机场时间  D．晚到几分钟关系不大D15. 曾经垄断苏伊士运河股份的国家是英国和法国 )此题为判断题(对，错)正确答案:正确16. 历事制度历事制度正确答案：历事制度是明代国子监的实习制度始行于洪武五年即1372年国子监生学习至一定年限后分拨至政府各部门实习吏事亦称“拨历”分拨至吏部、户部、礼部、大理寺、通政司、行人司、五军都督府从事政务者称“正历”；分拨至诸司写本即誊写奏本等事务者称“杂历”后以监生日多拨历遂以入监先后甚至以坐监时日长短为序至明英宗正统三年即1438年此制遂废历事制度是明代国子监的实习制度始行于洪武五年,即1372年国子监生学习至一定年限后分拨至政府各部门。