压缩语段之概括要点.ppt

• 语段压缩之语段压缩之• 提炼信息要点提炼信息要点•答题原则：•压缩语段答案是否符合要求，阅卷老师一般会从以下三个方面审查：•1、主要信息是否全•2、字数是否符合规定•3、语言表达是否正确、流畅•由此，我们便可以确认压缩语段题必须遵循的一般原则：•1、要点要齐•2、字数达标•3、语言规范提炼要点指提取所给材料的主要信息，对材料进行概括语段分类：语段分类：记叙类语段记叙类语段描写类语段描写类语段说明类语段说明类语段议论类语段议论类语段•记叙类语段记叙类语段记叙类语段包含的主要信息有叙述记叙类语段包含的主要信息有叙述的主体、主体的经历及特征、叙述的主体、主体的经历及特征、叙述的目的及意义的目的及意义次要的信息包括详细的情节、背景次要的信息包括详细的情节、背景材料等方法点拨：方法点拨：1、明确叙述主体（对象行为）、明确叙述主体（对象行为）2、理清事件经过（切分层次）、理清事件经过（切分层次）3、关注事件的意义、关注事件的意义4、表达：对象、表达：对象+经过、特征经过、特征+意义意义•1、、 概括下面文段的主要内容。

概括下面文段的主要内容不超过不超过45字字)• ①① 据世界权威科学杂志据世界权威科学杂志《《自然自然》》报道，中报道，中科院徐星等博士在我国辽宁发现了有科院徐星等博士在我国辽宁发现了有4只翅膀只翅膀的恐龙化石的恐龙化石②②这种初步具有飞行能力的恐这种初步具有飞行能力的恐龙被命名为龙被命名为“顾氏小恐龙顾氏小恐龙”，其形态在任何，其形态在任何其他脊椎动物中还未曾有过其他脊椎动物中还未曾有过③③这一发现被这一发现被认为是鸟类起源研究方面最为重要的成果，认为是鸟类起源研究方面最为重要的成果，它为鸟类起源于树栖动物且经历过一个滑翔它为鸟类起源于树栖动物且经历过一个滑翔阶段的假说提供了关键性证据，将迫使古生阶段的假说提供了关键性证据，将迫使古生物学家重新审视鸟类的恐龙祖先是在地面奔物学家重新审视鸟类的恐龙祖先是在地面奔跑过程中学会飞行的这一经典性结论跑过程中学会飞行的这一经典性结论中国科学家在辽宁发现了有四只翅膀的恐龙的中国科学家在辽宁发现了有四只翅膀的恐龙的化石，有关鸟类起源的结论有可能从新审视化石，有关鸟类起源的结论有可能从新审视例：例：概括概括下面新闻下面新闻的主要信息的主要信息不超过不超过1010个字）个字） 第第2222届世界杯男单乒乓赛届世界杯男单乒乓赛1111月月9 9日在意大利日在意大利开幕，中国选手马琳首战就给瑞典老将瓦尔德开幕，中国选手马琳首战就给瑞典老将瓦尔德内尔一个下马威，以内尔一个下马威，以4 4：：0 0轻松取胜。

当地的媒轻松取胜当地的媒体评价，这场比赛是马琳给老瓦上的一堂生动体评价，这场比赛是马琳给老瓦上的一堂生动的中国课的中国课 马琳和瓦尔德内尔被同分在马琳和瓦尔德内尔被同分在D D组，马琳曾在组，马琳曾在19991999年的世乒赛半决赛中以年的世乒赛半决赛中以3 3：：2 2艰难战胜过老艰难战胜过老瓦这次比赛，瓦尔德内尔似乎不在状态，以瓦这次比赛，瓦尔德内尔似乎不在状态，以6 6：：1111、、6 6：：1111、、7 7：：1111和和3 3：：1111连丢四局连丢四局 赛后老瓦承认，在比赛中自己出现了多次赛后老瓦承认，在比赛中自己出现了多次失误，而马琳又表现得异常出色马琳最后又失误，而马琳又表现得异常出色马琳最后又战胜新西兰的杰克逊战胜新西兰的杰克逊参考答案参考答案:马琳轻松战胜老瓦马琳轻松战胜老瓦•描写类语段描写类语段§描写表达方式为主的语段描写表达方式为主的语段§主要信息：主要信息：①①描写的描写的景物景物②②景与物的主要景与物的主要特征；特征；③③描写的角度及目的、感情等描写的角度及目的、感情等§次要信息：具体的次要信息：具体的描写、修辞（一般不是描写、修辞（一般不是语段的中心，要舍弃，若要保留也要用精语段的中心，要舍弃，若要保留也要用精炼的词语来概括）炼的词语来概括）方法点拨•1、明确景物找特征、明确景物找特征•2、注意感情倾向、注意感情倾向•3、表述：景、物、表述：景、物+特点特点+情感、目的情感、目的• 2、压缩下面语段。

压缩下面语段不超过不超过40个字个字 )• 一到秋天，森林里又换了一番景色，落叶一到秋天，森林里又换了一番景色，落叶松和各种阔叶树的叶子变成深浅不同的黄色松和各种阔叶树的叶子变成深浅不同的黄色有些树的叶子都变得火一样红不落叶的树有些树的叶子都变得火一样红不落叶的树显得更苍翠了秋风摆动树林，显得更苍翠了秋风摆动树林，“哗哗哗哗”的的声音好像海边的浪涛各种山果子都熟了：声音好像海边的浪涛各种山果子都熟了：榛子，野枣，山里红，山葡萄，说也说不完榛子，野枣，山里红，山葡萄，说也说不完松鼠忙起来了，它不停地把山果子搬进树洞松鼠忙起来了，它不停地把山果子搬进树洞里东北的森林十月就飞雪了，松鼠不得不里东北的森林十月就飞雪了，松鼠不得不早作准备，好度过寒冷漫长的冬天早作准备，好度过寒冷漫长的冬天• (1)本段描写的特点：本段描写的特点：“秋到森林秋到森林”“秋秋天很美丽天很美丽”必要交代必要交代• (2) 主要描写了树、山果子和松鼠主要描写了树、山果子和松鼠• (3) 删砍枝叶、浓缩主干删砍枝叶、浓缩主干• •答案可以是：答案可以是：“秋到森林，景色奇美，各秋到森林，景色奇美，各种山果成熟了。

松鼠忙着把果子往洞里搬，种山果成熟了松鼠忙着把果子往洞里搬，以备度过漫长寒冬以备度过漫长寒冬•秋天来到森林，树木的叶子颜色美丽，各秋天来到森林，树木的叶子颜色美丽，各种山果子都熟了，松鼠忙着储备果子种山果子都熟了，松鼠忙着储备果子说明表达方式为主的语段说明表达方式为主的语段•以说明方式表达的语段，其主要信息是：以说明方式表达的语段，其主要信息是：•①①被说明的事物被说明的事物•②②被说明事物的主要特征被说明事物的主要特征•人人 ——外貌、特点外貌、特点•物体物体——属性、特点、功用属性、特点、功用•景物、建筑物景物、建筑物——方位、大小、结构、成因方位、大小、结构、成因•抽象事物抽象事物——内涵、外延、属性内涵、外延、属性•③③说明的目的等说明的目的等•一般不使用修辞、举例等语句一般不使用修辞、举例等语句一般不使用修辞、举例等语句一般不使用修辞、举例等语句说明类语段说明类语段方法点拨•1、明确说明对象、时间、范围、特征、、明确说明对象、时间、范围、特征、作用、目的等内容作用、目的等内容•2、删除次要信息包括举例、描写、修辞、删除次要信息包括举例、描写、修辞等等•3、表述：说明对象、表述：说明对象+特征、功能特征、功能+过程过程•3 3、概括下面一段材料的主要内容。

概括下面一段材料的主要内容概括下面一段材料的主要内容概括下面一段材料的主要内容 (不超不超不超不超过过4848字字字字) )• ①①①①钛钛合金合金合金合金强强度大，重量度大，重量度大，重量度大，重量轻轻，耐，耐，耐，耐热热性能好，适用于船性能好，适用于船性能好，适用于船性能好，适用于船只、汽只、汽只、汽只、汽车车，航空航天工，航空航天工，航空航天工，航空航天工业业，被人，被人，被人，被人们视为们视为未来材料　未来材料　未来材料　未来材料　②②②②新型波音新型波音新型波音新型波音777777客机采用了客机采用了客机采用了客机采用了约约9 9％的％的％的％的钛钛合金材料　合金材料　合金材料　合金材料　③③③③然而，然而，然而，然而，钛钛合金的加工合金的加工合金的加工合金的加工难难度极大，如加工一个度极大，如加工一个度极大，如加工一个度极大，如加工一个钛钛合金船用合金船用合金船用合金船用涡轮压涡轮压缩缩机机机机轮轮需要需要需要需要5050个小个小个小个小时时，而加工一个，而加工一个，而加工一个，而加工一个铝铝合金的同合金的同合金的同合金的同样样部件部件部件部件仅仅需需需需5 5个小个小个小个小时时。

　　④④④④德国布德国布德国布德国布伦伦瑞克大学的科学家采用了一瑞克大学的科学家采用了一瑞克大学的科学家采用了一瑞克大学的科学家采用了一种种种种专门热处专门热处理方法，将理方法，将理方法，将理方法，将氢氢原子渗入材料，原子渗入材料，原子渗入材料，原子渗入材料，掺氢掺氢的的的的钛钛合金合金合金合金相相相相对软对软化　⑤⑤⑤⑤对软对软化的化的化的化的钛钛合金合金合金合金进进行切削加工，加工行切削加工，加工行切削加工，加工行切削加工，加工设设备备所承受的机械和所承受的机械和所承受的机械和所承受的机械和热负载热负载明明明明显显降低，切削力降低，切削力降低，切削力降低，切削力仅仅需需需需过过去的去的去的去的5050％，大大降低了加工成本　％，大大降低了加工成本　％，大大降低了加工成本　％，大大降低了加工成本　⑥⑥⑥⑥加工完加工完加工完加工完毕毕后，再后，再后，再后，再经专经专门门的的的的热处热处理工序，材料的特性理工序，材料的特性理工序，材料的特性理工序，材料的特性则则回到原先状回到原先状回到原先状回到原先状态态　⑦⑦⑦⑦科科科科学家称，学家称，学家称，学家称，该该方法非常适用于大批量的方法非常适用于大批量的方法非常适用于大批量的方法非常适用于大批量的钛钛合金合金合金合金铸铸件加工。

件加工§钛合金被视为未来材料，但加工难度大，德国科学钛合金被视为未来材料，但加工难度大，德国科学钛合金被视为未来材料，但加工难度大，德国科学钛合金被视为未来材料，但加工难度大，德国科学家采用专门热处理方法降低其加工难度及成本家采用专门热处理方法降低其加工难度及成本家采用专门热处理方法降低其加工难度及成本家采用专门热处理方法降低其加工难度及成本议论表达方式为主的语段议论表达方式为主的语段其主要信息是：其主要信息是：①①议论的话题、中心看法议论的话题、中心看法,②②观点观点句句③③结论句次要信息包括论据、论证次要信息包括论据、论证§关注关注§1、中心句、中心句§2、过渡句，、过渡句，§3、提示性语句，如、提示性语句，如“首先首先”、、“其次其次”、、“第一第一”、、“第二第二” “然而然而”“又又”等§议论类语段议论类语段方法点拨•1、抓话题、观点句（找中心句）、抓话题、观点句（找中心句）•2、透过现象找观点（提炼观点）、透过现象找观点（提炼观点）•3、表达：话题、表达：话题+观点、结论观点、结论• •4 4、概括下面一段文字的主要内容概括下面一段文字的主要内容概括下面一段文字的主要内容。

概括下面一段文字的主要内容 (不超过不超过不超过不超过2525个字个字个字个字) )• ①①①①创造性思维对思维者的素质提出了很高的要求创造性思维对思维者的素质提出了很高的要求创造性思维对思维者的素质提出了很高的要求创造性思维对思维者的素质提出了很高的要求 ②②②②创造性思维与思维者的天赋有一定的联系创造性思维与思维者的天赋有一定的联系创造性思维与思维者的天赋有一定的联系创造性思维与思维者的天赋有一定的联系 ③③③③在某在某在某在某种意义上，创造性思维的天赋就是一种高度的敏感性、种意义上，创造性思维的天赋就是一种高度的敏感性、种意义上，创造性思维的天赋就是一种高度的敏感性、种意义上，创造性思维的天赋就是一种高度的敏感性、感受力和洞察力，他就像卓越的探矿者，善于发现并开感受力和洞察力，他就像卓越的探矿者，善于发现并开感受力和洞察力，他就像卓越的探矿者，善于发现并开感受力和洞察力，他就像卓越的探矿者，善于发现并开掘深深地掩埋在地下的矿藏掘深深地掩埋在地下的矿藏掘深深地掩埋在地下的矿藏掘深深地掩埋在地下的矿藏 ④④④④再者，思维者对他所再者，思维者对他所再者，思维者对他所再者，思维者对他所思维的对象应有浓厚的兴趣；一个研究者对他研究的对思维的对象应有浓厚的兴趣；一个研究者对他研究的对思维的对象应有浓厚的兴趣；一个研究者对他研究的对思维的对象应有浓厚的兴趣；一个研究者对他研究的对象缺乏兴趣，它要进行创造性的思维是不可能的。

象缺乏兴趣，它要进行创造性的思维是不可能的象缺乏兴趣，它要进行创造性的思维是不可能的象缺乏兴趣，它要进行创造性的思维是不可能的 ⑤⑤⑤⑤当然不管一个人有多么高的天赋，也不管他对自己思维当然不管一个人有多么高的天赋，也不管他对自己思维当然不管一个人有多么高的天赋，也不管他对自己思维当然不管一个人有多么高的天赋，也不管他对自己思维的对象怀有多么强烈的兴趣，要是他是浮躁的、缺乏意的对象怀有多么强烈的兴趣，要是他是浮躁的、缺乏意的对象怀有多么强烈的兴趣，要是他是浮躁的、缺乏意的对象怀有多么强烈的兴趣，要是他是浮躁的、缺乏意志力的，他就不能把自己的意志力长久地锲而不舍地集志力的，他就不能把自己的意志力长久地锲而不舍地集志力的，他就不能把自己的意志力长久地锲而不舍地集志力的，他就不能把自己的意志力长久地锲而不舍地集中在自己的思维对象上，要做出创造性思维是很困难的中在自己的思维对象上，要做出创造性思维是很困难的中在自己的思维对象上，要做出创造性思维是很困难的中在自己的思维对象上，要做出创造性思维是很困难的§ 创造性思维与思维者的天赋、兴趣和意志创造性思维与思维者的天赋、兴趣和意志力有关 3日晚在牌县日晚在牌县“耀华号耀华号”搁浅，有关方面救援搁浅，有关方面救援四次失败后终于使二百多乘客安全转移。

四次失败后终于使二百多乘客安全转移 例１　根据下列材料，概括语段主要内容例１　根据下列材料，概括语段主要内容 ““耀华号耀华号””，，7 7月月3131日从重庆港开出，本月日从重庆港开出，本月3 3日日6 6点点5050分在右行至牌县航段，船舵突然失控，船分在右行至牌县航段，船舵突然失控，船体搁浅，并且严重倾斜，长江港务监督局迅速组体搁浅，并且严重倾斜，长江港务监督局迅速组织救援，但因水位只有织救援，但因水位只有1.71.7米，客轮的吃水线是米，客轮的吃水线是2.42.4米，再加上近期长江退水速度较快，因此米，再加上近期长江退水速度较快，因此4 4次次救援全部失败救援全部失败 船上船上243243名旅客被困名旅客被困1212小时后，在有关部门组小时后，在有关部门组织下安全抵达武汉织下安全抵达武汉　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【【答案答案】】伟大的艺术与平庸的艺术之间的本质区伟大的艺术与平庸的艺术之间的本质区别在于一心一意努力奋斗的目标是否崇高，能否别在于一心一意努力奋斗的目标是否崇高，能否向世人揭示出高尚的事物或激发起高尚的情操。

向世人揭示出高尚的事物或激发起高尚的情操例２　压缩下列语段的内容（不超过例２　压缩下列语段的内容（不超过60个字） 伟大的艺术与平庸的艺术之间的本质区别并不伟大的艺术与平庸的艺术之间的本质区别并不在于它们的处理方法，或表现的风格，或题材的在于它们的处理方法，或表现的风格，或题材的选择等等，而主要在于绘画者所一心一意努力奋选择等等，而主要在于绘画者所一心一意努力奋斗的目标是否崇高我们不能因为一个画家的笔斗的目标是否崇高我们不能因为一个画家的笔力的壮阔或者纤细，手法的概括或者具体，以及力的壮阔或者纤细，手法的概括或者具体，以及他对细节的爱好或者排斥等等，来判断他是否伟他对细节的爱好或者排斥等等，来判断他是否伟大如果他能向世人揭示出高尚的事物或激发起大如果他能向世人揭示出高尚的事物或激发起高尚的情操，那么，不管他用了上面的哪种手法，高尚的情操，那么，不管他用了上面的哪种手法，他都同样是伟大的他都同样是伟大的 复习建议复习建议 要注意把握不同文体文段的主要信息要注意把握不同文体文段的主要信息•(1)说明方式为主表达的语段说明方式为主表达的语段，，其主要信息是其主要信息是①①中心事物；中心事物；②②主要特征；主要特征；③③目的等目的等。

•②②议论方式为主的语段议论方式为主的语段，其主要信息是，其主要信息是①①议论议论的话题、中心看法；的话题、中心看法；②②结论等•③③描写方式为主的语段描写方式为主的语段，其主要信息是：，其主要信息是： ①①中心景物中心景物②②主要特征主要特征③③描写的角度及目描写的角度及目的、感情等的、感情等•④④叙述方式为主的语段叙述方式为主的语段，其主要信息是：，其主要信息是：①①叙述主体；叙述主体；②②主体的经历及特征；主体的经历及特征；③③叙叙述意义及目的述意义及目的压缩语段方法总结•1、审清题干：压缩内容（对象）字数限制、其他限制性的信息•2、明确类型，理清层次，明确内容•3、抓住主要信息，舍去次要信息•4、选择句式，整合要点，控制字数（尽量使用原语段中的关键词）•5、回顾检查、确保万无一失•压缩语段应注意：压缩语段应注意：• 压缩语段必须坚持四个原则：压缩语段必须坚持四个原则：一是摘录语句要立足原文，要体一是摘录语句要立足原文，要体现原文中心，不能断章取义；现原文中心，不能断章取义；•二是压缩后的内容要前后连贯，二是压缩后的内容要前后连贯，保持原语段风格；保持原语段风格；•三是要结合文体特征选用压缩的三是要结合文体特征选用压缩的方法和技巧，不可生搬硬套；方法和技巧，不可生搬硬套；•四是语句要完整。

四是语句要完整 1 1、下面的文字说明了利用、下面的文字说明了利用““溶瘤病毒溶瘤病毒””消除肿瘤的过程，请概消除肿瘤的过程，请概括这个过程的三个阶段括这个过程的三个阶段6 (6 分分) )（２００７年江苏卷）（２００７年江苏卷） 据有关专家介绍：如果将一种经过基因工程加工的据有关专家介绍：如果将一种经过基因工程加工的““溶瘤病毒溶瘤病毒””注射人肿瘤部位，病毒就会成千上万地高速复制，最终撑破注射人肿瘤部位，病毒就会成千上万地高速复制，最终撑破肿瘤细胞，肿瘤也就溶解了但也因此使部分肿瘤细胞进人血肿瘤细胞，肿瘤也就溶解了但也因此使部分肿瘤细胞进人血液，随着循环系统进入其他部位，从而导致肿瘤的转移此时，液，随着循环系统进入其他部位，从而导致肿瘤的转移此时，如果对病人肿瘤部位加热，人体会大量产生一种叫热休克蛋白如果对病人肿瘤部位加热，人体会大量产生一种叫热休克蛋白的特殊物质而热休克蛋白可以训练人体免疫系统识别肿瘤细的特殊物质而热休克蛋白可以训练人体免疫系统识别肿瘤细胞，进而在全身胞，进而在全身““追杀追杀””肿瘤的残部经过这样一个过程，就肿瘤的残部经过这样一个过程，就能达到消除肿瘤的目的。

能达到消除肿瘤的目的1)(1)第一阶段：第一阶段：__________________________________ (__________________________________ (不超过不超过15 15 个字个字) )(2)(2)第二阶段：第二阶段： __________________________________(__________________________________(不超过不超过15 15 个字个字) )(3)(3)第三阶段：第三阶段： __________________________________ (__________________________________ (不超不超过过20 20 个字个字) )参考答案：第一阶段：注射参考答案：第一阶段：注射““溶瘤病毒溶瘤病毒””使使肿瘤溶解；肿瘤溶解；第二阶段：加热肿瘤部位产生热休克蛋白；第二阶段：加热肿瘤部位产生热休克蛋白；第三阶段：热休克蛋白训练免疫系统消除肿第三阶段：热休克蛋白训练免疫系统消除肿瘤残部2、在重庆库区，国家决定初步纳入规划保护的文、在重庆库区，国家决定初步纳入规划保护的文物点为物点为754处，到目前为止，在处，到目前为止，在501处地下文物处地下文物中已开展的项目仅中已开展的项目仅42处，不足处，不足10％；已经完成％；已经完成发掘面积发掘面积4.85万平方米，不足发掘面积万平方米，不足发掘面积128.76万万平方米的平方米的4％。

地面文物％地面文物44处，由于规划滞后，处，由于规划滞后，文物搬迁选址工作举步维艰，至今搬迁工作无法文物搬迁选址工作举步维艰，至今搬迁工作无法实施与此同时，近年来，随着移民迁建区的施实施与此同时，近年来，随着移民迁建区的施工建设与开发，大量古墓葬、古遗址、古民居、工建设与开发，大量古墓葬、古遗址、古民居、石刻等遭到破坏；盗掘古墓、古遗址的事情屡有石刻等遭到破坏；盗掘古墓、古遗址的事情屡有发生，也给抢救工作增加了难度发生，也给抢救工作增加了难度•阅读这段文字，把这段文字的要点概括为：阅读这段文字，把这段文字的要点概括为：①①①①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②②②②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③③③③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 答案答案•①①文物发掘进度缓慢文物发掘进度缓慢•②②文物搬迁无法实施文物搬迁无法实施•③③破坏、盗掘现象严重破坏、盗掘现象严重•3、简要概括下面文段的主要的内容，不超过、简要概括下面文段的主要的内容，不超过26个字个字• 宋代涌现了更多的竹画家。

苏东坡就是一位画竹的宋代涌现了更多的竹画家苏东坡就是一位画竹的艺术大师他画竹气魄极大，艺术大师他画竹气魄极大，“从地起一直至顶从地起一直至顶”，，线条和笔力都很强劲元代文人画兴起后，画竹更为线条和笔力都很强劲元代文人画兴起后，画竹更为盛行四大家之一倪云林的画，大都是修竹数竿，意盛行四大家之一倪云林的画，大都是修竹数竿，意境萧疏，具有独特的风格明代竹画家蜂起王统画境萧疏，具有独特的风格明代竹画家蜂起王统画竹名驰天下，邵二泉题他的竹名驰天下，邵二泉题他的《《墨竹墨竹》》诗说：诗说：“萧萧数萧萧数竹不胜看，到此方知画竹难谁信中书曾放笔，片时竹不胜看，到此方知画竹难谁信中书曾放笔，片时行尽楚江干行尽楚江干”，道出了他画竹的高超技艺徐渭（字，道出了他画竹的高超技艺徐渭（字文长）创画雪竹的方法，所画极为精绝有人评论说：文长）创画雪竹的方法，所画极为精绝有人评论说：“徐文长先生画雪竹，纯以明代瘦笔破笔燥笔断笔为徐文长先生画雪竹，纯以明代瘦笔破笔燥笔断笔为之，绝不类竹；然后以淡墨水勾染而出，枝间叶上，之，绝不类竹；然后以淡墨水勾染而出，枝间叶上，罔非积雪，竹之全体，在隐约间矣罔非积雪，竹之全体，在隐约间矣。

•答案：答案：•宋、元、明时期，竹画家蜂起，风格宋、元、明时期，竹画家蜂起，风格多样，技法高超多样，技法高超4、请根据下列文字概括我国自主研发的磁浮列车、请根据下列文字概括我国自主研发的磁浮列车的优点不超过的优点不超过20字2006四川卷）四川卷）　　　　最近，我国自主研发的第一辆具有自主知识产权的最近，我国自主研发的第一辆具有自主知识产权的磁浮列车成功通过了室外实地运行联合试验列车采用磁浮列车成功通过了室外实地运行联合试验列车采用的是常导电磁吸引力控制悬浮原理，运行中列车悬浮的是常导电磁吸引力控制悬浮原理，运行中列车悬浮8~108~10毫米，时速在毫米，时速在80~16080~160公里之间由于磁浮列车是在公里之间由于磁浮列车是在路轨上悬浮行驶，没有轨轮的机械磨损，因此列车运行路轨上悬浮行驶，没有轨轮的机械磨损，因此列车运行平稳而安静据了解，与时速可达平稳而安静据了解，与时速可达500500公里左右的高速公里左右的高速磁浮列车相比，这种中低速磁浮列车成本低，适合城市磁浮列车相比，这种中低速磁浮列车成本低，适合城市内部和市郊卫星城之间的快速运输内部和市郊卫星城之间的快速运输答案：运行平稳安静，成本低，适答案：运行平稳安静，成本低，适合短途快速运输。

合短途快速运输5、、阅读下面的材料，回答下面的材料，回答问题 某某翻翻译译家家在在《《文文艺艺报报》》上上撰撰文文指指出出：：有有人人说说中中国国人人称称自自己己的的国国家家为为““中中国国””，，表表示示自自己己是是坐坐镇镇在在世世界界中中央央的的天天朝朝，，说说明明中中国国人人自自傲傲但但从从国国名名的的中中文文翻翻译译来来看看，，译译名名却却能能够够表表达达中中国国人人的的感感情情例例如如，，““英英国国””为为什什么么不不译译作作““阴阴国国””？？““美美国国””不不译译作作““霉霉国国””？？““德德国国””为为什什么么不不译译作作““歹歹国国””？？这这是是因因为为中中国国人人要要从从同同音音字字中中选选出出具具有有最最美美好含义的字来命名这些国家好含义的字来命名这些国家用什么字呢？用用什么字呢？用““英雄英雄””的的““英英””、、““美丽美丽””的的““美美””、、““道德道德””的的““德德””、、““法律法律””的的““法法””、、““芬芳芬芳””的的““芬芬””、、““祥祥瑞瑞””的的““瑞瑞””…………而而外外国国，，比比如如英英国国，，用用英文译别国的国名，只用音译，译名中不含有褒贬意义。

英文译别国的国名，只用音译，译名中不含有褒贬意义请用一句话概括该翻译家的观点请用一句话概括该翻译家的观点答：答：___________________________________ 答案　(示例)对别国国名的翻译，中文能表达美好的感情，而外文不能6、用一句话表述下面语段的主要意思（不超过25个字）在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织绵那么华丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂答案：溪流的两岸满是高过马头的野花，缤纷华丽，溪流的两岸满是高过马头的野花，缤纷华丽，绚烂耀眼绚烂耀眼7 7、用简洁的语言概括下面一段话的主旨：、用简洁的语言概括下面一段话的主旨： 梦想与理想是全然不同的两种境界梦想与理想是全然不同的两种境界 梦想再美，仅仅从属于个人，它是满足自我的一己梦想再美，仅仅从属于个人，它是满足自我的一己追求，精致细小地囿于狭窄的内心天地里理想却是一追求，精致细小地囿于狭窄的内心天地里理想却是一种责任，一种事业，一种以献身精神为动力的人类的共种责任，一种事业，一种以献身精神为动力的人类的共同追求尽管在理想的追求中也要遭到困扰和阻挠，我同追求。

尽管在理想的追求中也要遭到困扰和阻挠，我却喜欢它壮阔的气势，集体的荣誉感，强有力的有血有却喜欢它壮阔的气势，集体的荣誉感，强有力的有血有肉的硬碰硬的奋争无论它成功或失败，都富有同样的肉的硬碰硬的奋争无论它成功或失败，都富有同样的人生价值成年人未必没有梦想，但只有把梦想转化为人生价值成年人未必没有梦想，但只有把梦想转化为理想，才能获得人生意义上的升华理想，才能获得人生意义上的升华分说梦想分说梦想领起下领起下文文分说理想分说理想中心中心句句参考答案：只有把梦想转化为理想，人生才有意义参考答案：只有把梦想转化为理想，人生才有意义•8、下面是发掘杭州雷峰塔地宫的一段报道，请将关、下面是发掘杭州雷峰塔地宫的一段报道，请将关于地宫开启过程的文字进行压缩，不出现具体时间，于地宫开启过程的文字进行压缩，不出现具体时间，不超过不超过35个字2001年全国高考题年全国高考题) •　　上午　　上午9时整，考古队进入现场开始发掘打开地时整，考古队进入现场开始发掘打开地宫并不容易，直到宫并不容易，直到9时时45分，考古人员才将压在地宫分，考古人员才将压在地宫洞口的洞口的750公斤重的巨石移开，露出公斤重的巨石移开，露出93厘米厚的大理厘米厚的大理石盖板。

盖板上没有任何文字，但考古人员在紫红色石盖板盖板上没有任何文字，但考古人员在紫红色的泥土中发现了的泥土中发现了10枚唐开元通宝铜钱枚唐开元通宝铜钱10时时5分盖板分盖板基本清理完毕基本清理完毕10时时30分盖板绘图完毕分盖板绘图完毕11时整盖板时整盖板还没有打开，发掘现场发现越来越多的钱币还没有打开，发掘现场发现越来越多的钱币11时时11分，最激动人心的时候到了，考古人员开始用撬杠撬分，最激动人心的时候到了，考古人员开始用撬杠撬开盖板11时时18分，考古人员翻开大理石盖板，地宫分，考古人员翻开大理石盖板，地宫口终于打开了口终于打开了! •　　答案示例：　　答案示例：(1)先移开地宫口的巨石露出盖板，然先移开地宫口的巨石露出盖板，然后清理盖板并绘图，最后撬开盖板打开地宫后清理盖板并绘图，最后撬开盖板打开地宫•意义归纳类意义归纳类• 1.1.寓言故事寓言故事——概括寓意概括寓意• 这类题型借助寓言故事，对现实生活中的某种现象这类题型借助寓言故事，对现实生活中的某种现象或某种人进行批评或赞颂，以达到警示人们、启迪人们或某种人进行批评或赞颂，以达到警示人们、启迪人们的目的。

解答这类题要准确把握由物及人、由事及理的的目的解答这类题要准确把握由物及人、由事及理的思路，以文本为依托，准确概括思路，以文本为依托，准确概括• 例１　为下面一则故事补写出结论例１　为下面一则故事补写出结论• “告诉我一片雪花的重量告诉我一片雪花的重量一只知更鸟问一只野一只知更鸟问一只野鸽野鸽的回答是鸽野鸽的回答是“微不足道微不足道”那么让我来给你讲那么让我来给你讲一个不平常的故事一个不平常的故事知更鸟说道，知更鸟说道，“我飞落在一棵冷我飞落在一棵冷杉的树枝上，这时下雪了，小瓣的雪花缓缓降落我无杉的树枝上，这时下雪了，小瓣的雪花缓缓降落我无事可做，于是就数起了飘落在我栖息的树枝上的雪花，事可做，于是就数起了飘落在我栖息的树枝上的雪花，确切的数字是确切的数字是141254141254当又一片你所讲的微不足道的雪当又一片你所讲的微不足道的雪花飘落在树枝上时，枝条折断了花飘落在树枝上时，枝条折断了说完知更鸟便飞走说完知更鸟便飞走了• 由这个故事我们想到：由这个故事我们想到： ________________________________________________ ________________________________________________ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　• 【【答案答案】】一点一滴的积累，虽然暂时看不到切实的成效，但只要坚持不懈，一点一滴的积累，虽然暂时看不到切实的成效，但只要坚持不懈，在不知不觉中就会有成果出现。

在不知不觉中就会有成果出现• 2.2.生活故事生活故事——总结内涵总结内涵• 这类题型主要是借助社会生活中的典型故事，让考生去理这类题型主要是借助社会生活中的典型故事，让考生去理解、领悟其深刻的内涵它不同于解、领悟其深刻的内涵它不同于“概括信息概括信息“，不是从文中，不是从文中寻找关键句，而是总结自己的认识，因此准确理解文意是解题寻找关键句，而是总结自己的认识，因此准确理解文意是解题的关键• 例２　请根据下面的材料，写一句议论性的话，揭示下列例２　请根据下面的材料，写一句议论性的话，揭示下列生活现象所蕴含的道理不超过２０字）生活现象所蕴含的道理不超过２０字）• 一位名叫阿费列德的外科医生在解剖尸体时，发现一个奇一位名叫阿费列德的外科医生在解剖尸体时，发现一个奇怪的现象：那些患病器官并不如人们想像的那样糟，相反在与怪的现象：那些患病器官并不如人们想像的那样糟，相反在与疾病的抗争中，为了抵御病变，它们往往要代偿性地比正常器疾病的抗争中，为了抵御病变，它们往往要代偿性地比正常器官机能强他还发现美术学院的不少学生视力不如常人，有的官机能强。

他还发现美术学院的不少学生视力不如常人，有的甚至还是色盲另外，生活中我们常常发现，盲人的听觉、触甚至还是色盲另外，生活中我们常常发现，盲人的听觉、触觉、嗅觉都要比一般人灵敏，失去双臂的人平衡感更强，双脚觉、嗅觉都要比一般人灵敏，失去双臂的人平衡感更强，双脚更灵巧这一切，仿佛都是上帝安排好的这一切，仿佛都是上帝安排好的• 所以说，所以说， ________________________________________________ ________________________________________________ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　• 【【解析解析】】这些生活现象阐述了一种哲理，缺欠有时会成为一个人成功的动力这些生活现象阐述了一种哲理，缺欠有时会成为一个人成功的动力在解读这些现象时，就要准确理解它们共同反映的主题，再用自己的语言归纳在解读这些现象时，就要准确理解它们共同反映的主题，再用自己的语言归纳出哲理答案答案】】示例：示例：①①一个人的缺陷有时候就是上苍给他的成功的信息一个人的缺陷有时候就是上苍给他的成功的信息。

②②缺陷可缺陷可以成为一个人向上的动力和另辟蹊径的有利条件以成为一个人向上的动力和另辟蹊径的有利条件③③失之东隅，收之桑榆失之东隅，收之桑榆④④塞翁失马，焉知非福塞翁失马，焉知非福•人物总结类人物总结类• 即按要求给材料续写结论性意见或总结句压缩的结果往往即按要求给材料续写结论性意见或总结句压缩的结果往往不是原文内容本身，而是原文段叙述反映了什么，说明了什么，不是原文内容本身，而是原文段叙述反映了什么，说明了什么，要求能够把握事物的属性或共性，综合性强，有一定的难度例要求能够把握事物的属性或共性，综合性强，有一定的难度例如：如：• 例　某校拟制作安徽名人宣传橱窗，同学们已搜集到下列材例　某校拟制作安徽名人宣传橱窗，同学们已搜集到下列材料请你据此写一段陶行知简介（不超过料请你据此写一段陶行知简介（不超过70个字），再就人物言个字），再就人物言行、品质或贡献的某一点进行评价（不超过行、品质或贡献的某一点进行评价（不超过30个字）• ①①原名文睿，后改知行，又改行知原名文睿，后改知行，又改行知18911891年生于安徽歙县年生于安徽歙县19141914年毕业于金陵大学。

后留学美国哥伦比亚大学年毕业于金陵大学后留学美国哥伦比亚大学19201920年任中年任中华教育改进社总干事华教育改进社总干事19461946年去世• ② ②提倡并致力平民教育，提出提倡并致力平民教育，提出““生活即教育生活即教育””、、““社会即学社会即学校校””、、““教学做合一教学做合一””等主张，形成等主张，形成““生活教育生活教育””思想体系著思想体系著有有《《陶行知全集陶行知全集》》、、《《普及教育普及教育》》等• ③ ③先后创办晓庄学校、育才学校和社会大学九一八事变后，先后创办晓庄学校、育才学校和社会大学九一八事变后，组织国难教育社，创办组织国难教育社，创办““山海工学团山海工学团””主张采用主张采用““小先生制小先生制””，实行，实行““即知即传即知即传””19341934年创办年创办《《生活教育生活教育》》半月刊• ④ ④他的教育名言有他的教育名言有““捧着一颗心来，不带半根草去捧着一颗心来，不带半根草去””、、““千千教万教教人求真，千学万学学做真人教万教教人求真，千学万学学做真人””等毛泽东说他是等毛泽东说他是““伟大伟大的人民教育家的人民教育家””。

• •【【【【答案答案答案答案】】】】人物简介：陶行知（人物简介：陶行知（人物简介：陶行知（人物简介：陶行知（1891189118911891————1946194619461946），安徽歙县人安徽歙县人安徽歙县人安徽歙县人人民教育家毕生致力平民教育，主张人民教育家毕生致力平民教育，主张人民教育家毕生致力平民教育，主张人民教育家毕生致力平民教育，主张““““生活即教育生活即教育生活即教育生活即教育””””创办晓庄学校等著有办晓庄学校等著有办晓庄学校等著有办晓庄学校等著有《《《《陶行知全集陶行知全集陶行知全集陶行知全集》》》》等　　人物评价：等　　人物评价：等　　人物评价：等　　人物评价：““““捧着一颗心来，不带半根草去捧着一颗心来，不带半根草去捧着一颗心来，不带半根草去捧着一颗心来，不带半根草去体现了作者无私奉献的精体现了作者无私奉献的精体现了作者无私奉献的精体现了作者无私奉献的精神 【【【【解析解析解析解析】】】】本题考查压缩语段和语言表达简本题考查压缩语段和语言表达简本题考查压缩语段和语言表达简本题考查压缩语段和语言表达简明、连贯、得体的能力，能力层级为明、连贯、得体的能力，能力层级为明、连贯、得体的能力，能力层级为明、连贯、得体的能力，能力层级为D D D D。

题题目提供了陶行知的四则材料，对陶行知介绍目提供了陶行知的四则材料，对陶行知介绍目提供了陶行知的四则材料，对陶行知介绍目提供了陶行知的四则材料，对陶行知介绍得比较全面要将这些材料压缩到得比较全面要将这些材料压缩到得比较全面要将这些材料压缩到得比较全面要将这些材料压缩到70707070字以内，字以内，字以内，字以内，要遵循要遵循要遵循要遵循““““留主去次，要言不烦留主去次，要言不烦留主去次，要言不烦留主去次，要言不烦””””的原则为的原则为的原则为的原则为名人写人物简介，生卒年代、籍贯、事业、名人写人物简介，生卒年代、籍贯、事业、名人写人物简介，生卒年代、籍贯、事业、名人写人物简介，生卒年代、籍贯、事业、思想主张、贡献和著作等，一般是必不可少思想主张、贡献和著作等，一般是必不可少思想主张、贡献和著作等，一般是必不可少思想主张、贡献和著作等，一般是必不可少的要善于借助的要善于借助的要善于借助的要善于借助““““等等等等””””字来压缩具有并列关字来压缩具有并列关字来压缩具有并列关字来压缩具有并列关系的内容写人物评价，首先要选准系的内容写人物评价，首先要选准系的内容写人物评价，首先要选准系的内容。

写人物评价，首先要选准““““点点点点””””，选自己最有把握、最有话可说的方面来评；，选自己最有把握、最有话可说的方面来评；，选自己最有把握、最有话可说的方面来评；，选自己最有把握、最有话可说的方面来评；其次要切中肯綮，评论语要准确、得体，不其次要切中肯綮，评论语要准确、得体，不其次要切中肯綮，评论语要准确、得体，不其次要切中肯綮，评论语要准确、得体，不拖泥带水；最后要按题目要求控制好字数拖泥带水；最后要按题目要求控制好字数拖泥带水；最后要按题目要求控制好字数拖泥带水；最后要按题目要求控制好字数•要养成良好的解题思路要养成良好的解题思路•①①要仔细分析语段的层次，分几层，层意是什么要仔细分析语段的层次，分几层，层意是什么•②②概括层意，抓住要点概括层意，抓住要点•③③注意设题角度，有时是概括要点，有时是拟定题注意设题角度，有时是概括要点，有时是拟定题目，有时的缩减内容目，有时的缩减内容•要点概括要点概括：主要涉及观点、态度，侧重在思想认识：主要涉及观点、态度，侧重在思想认识的概要上的概要上•拟定题目拟定题目：主要侧重于中心内容，主题把握程度主要侧重于中心内容，主题把握程度•缩减内容缩减内容：主要侧重内容的概要，应多注意对象、：主要侧重内容的概要，应多注意对象、时间、事项、程度等。

时间、事项、程度等•④④根据字数要求去概括根据字数要求去概括要注意吃透题目的规定要注意吃透题目的规定 题目中要求的知识点一定要在答案中体现题目中要求的知识点一定要在答案中体现出来，须知评分标准常常是按信息点给分的出来，须知评分标准常常是按信息点给分的。