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优秀教师师德师风工作总结(3篇).doc

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  • 卖家[上传人]:工****
  • 文档编号:475544816
  • 上传时间:2023-11-06
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    • 优秀教师师德师风工作总结以“点”带面促进学生提高,在今后的教学中我要努力克服自我的不良情绪,沉下心来,静下心来去教育每位学生,要学会用优秀教师的品质激励自我和优秀教师相比,自我目前在业务水平方面,思想境界还要不断提高在教学方面首先要把深入地了解学生,改变简单地严格要求学生的做法,分层教育,因材施教,使自我的教育从资料上更深入浅出,从形式上更生动活泼,从效率上有更大的提高经过学校开展的师德师风学习,也让我发现了自身的不足我们要在不断学习中丰富充实自我,在教育教学中才可能游刃有余,得心应手,以学习来丰富自我的学识,提高自身本事,业务水平,关键是提升自我的修养境界;其次,在实际教学中要勤于钻研,倾心育人,要用心去传授知识,培养学生多方面的本事;同时要明白,教师师是服务于学生的,首先要解决的问题是要教会学生怎样做人,做一对社会有用的人,在此基础上,借助知识的翅膀,翱翔于梦想的天空,那将是何等惬意的人生!总体而言,师德师风教育活动的学习中,先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵,激励了我教书育人的热情,也警示了我工作中的不足,更让我体会到人生的价值所在,即工作是欢乐的,奉献是幸福的!优秀教师师德师风工作总结(二)经过此次培训我深感师德师风的重要性,师德是教师的基本的道德。

      立师、立校、先立德”作为一名人民教师,我时刻记住这句话,教师的职业就是奉献的职业,教师劳动的重要特点就是经过教师本人的梦想信念,人生态度、价值取向,道德品质,治学方法及为人处事等对学生产生进取的影响,与社会、家庭共同打造好孩子所以,仅有具备高尚的师德,才能对学生产生正面的影响,才能展示出教师的风采,树立我们教师的光辉形象所以,我时刻努力做一名德、行高尚的好教师所以,在培训结束之时对自我的师德师风做以下总结二、在教育学生时,我关爱每一个孩子作为教师要想到孩子心灵深处需求什么,怎样满足孩子的精神需求,我学会了放弃对学生的指责,学会了去发现每一个孩子的闪光点使每一个孩子体验到学习中的乐趣,喜欢学习,认真地积极主动地对待学习在课堂上,对学生的一些不良行为或偶发事件,我总是恰当地运用教育理念冷静地处理,对学生进行正确的引导,使学生向健康的方向发展,融洽师生之间的关系三、身为一名教师,我时刻按照教师职业道德的标准去做,树立良好的教师形象,对待学生以爱作为教育的前提,努力从各方面提高自我的师德水平在思想、道德、行为、修养等方面经常用教师职业道德规范对照检查自我在工作上认真严格要求自我,没说有损于教师形象的话,没做违反教师声誉的事情,处处以教师身份严格要求自我。

      积极参加学校组织的政治和业务学习,并能把学到的新知识运用到实际的工作中去四、在帮教后进生工作中,我首先做学生的思想工作,让孩子逐步意识到教师不是孩子的拐棍,教师对孩子学习的关心,最终是以让学生学会独立学习为目的,让孩子明白,练习也好,考试也好,都得靠自我,书要自我读懂,作业要自我完成,困难要自我克服,教师只是你前行中的一盏灯所以,我从师德的角度出发,多给孩子一些鼓励,孩子年幼,做错事、走弯路是难免的作为教师,我尽量因势利导,寓教育于和谐乃至幽默之中,多给孩子一些激励,经过一学期的努力,学困生有了明显的提高,这使我更加深刻地认识到“德”的重要性我深知自身职责的重大,不断总结自我,完善自我的师德师风,努力做师德优秀的教师优秀教师师德师风工作总结(三)经过这段时间的师德师风培训,我对师德的含义有了更深一层的体会百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本到底什么是师德师风所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类…,这都是师德踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅,怎样才能做一名好教师呢社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大。

      不学习,就跟不上时代的步伐仅有不断学习,才能够不断充实自我,才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径学校教育由师生两个主体共同完成,但关键还是在于教师教师的主导、导向作用是十分重要的用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自我的教育、教导,将直接影响到学校的教育教学效果仅有不断学习,才能不断提升自我、完善自我在我们心中要有学生,要充分认识到学生在学习过程中的主体地位每位教师要重视感情上的熏陶在教育教学过程中要异常注意与学生心灵的沟通,自觉地把培养完美感情作为教育教学中的一项重要资料和目标我们在教学过程中要善于体察和理解每一个学生的需要,帮忙学生认识自我,摆脱困境,完善自我叶圣陶先生“千教万教,认真求真,千教万教学做真人”总之,做为一名教师,他的职责不仅仅是解惑,更重要的是传道教师对学生的爱不是抽象的一个字,而是一种具体的教育过程,是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上,所构成的一种心理相容,仅有这样,师生关系才能体现平等和尊重,才能体现出我们人民教师优秀的师德,那么教育的效果也就会像我们所期望的那样:随风潜入夜,润物细无声第1页共1页。

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