小学课件第1课时绘制校园平面图.pptx

义务教育北师大版六年级下册数学好玩数学好玩第第 1 1 课时课时 绘制校园平面图绘制校园平面图 动物园平面图动物园平面图生活中，我们经常能看到各种平面图生活中，我们经常能看到各种平面图情境导入情境导入校园平面图校园平面图平面图表示每个建筑平面图表示每个建筑物物平面形状和大小平面形状和大小，以及各，以及各建筑物在水平面的建筑物在水平面的相对位置相对位置观察下面两张平面图，说说这些平面图有什么观察下面两张平面图，说说这些平面图有什么共同的地方共同的地方比例尺比例尺方向方向建筑物名称建筑物名称标题标题我们在可爱的学校里已经生活六年了，在我们在可爱的学校里已经生活六年了，在毕业前夕，给母校留一张大家亲手绘制的校园毕业前夕，给母校留一张大家亲手绘制的校园平面图吧平面图吧活动任务活动任务 绘制校园平面图绘制校园平面图活动内容活动内容设计方案设计方案想一想，绘制校园平面图前，要先做哪些方面的准备？想一想，绘制校园平面图前，要先做哪些方面的准备？（1 1）在校园平面图中需要绘制哪些主要建筑物？）在校园平面图中需要绘制哪些主要建筑物？（2 2）需要收集哪些数据？如何收集这些数据呢？）需要收集哪些数据？如何收集这些数据呢？（3 3）如何确定这幅图的比例尺呢？）如何确定这幅图的比例尺呢？绘图前的准备工作：绘图前的准备工作：1.1.测测量数据：量数据：测量各建筑物之间的测量各建筑物之间的实地距离、所占面积实地距离、所占面积。

2.2.确定方向：确定方向：校园各建筑物在图上所处的校园各建筑物在图上所处的方向方向3.3.确定比例尺：确定比例尺：根据校园根据校园长、宽长、宽，确定平面图的，确定平面图的比例尺比例尺4.4.确定图上距离：确定图上距离：依据依据实测距离和比例尺实测距离和比例尺换算求出换算求出5.5.确定校园各建筑物所用确定校园各建筑物所用图例、颜色图例、颜色1.1.分小组实际收集相关数据，并用恰当的方式记录下来分小组实际收集相关数据，并用恰当的方式记录下来实地测量（用卷尺、指南针等）并画好草稿实地测量（用卷尺、指南针等）并画好草稿动手实验动手实验2.2.整理数据，确定比例尺，并计算图上距离整理数据，确定比例尺，并计算图上距离学校学校坐北朝南坐北朝南南北长约南北长约250250米，东西米，东西180180米米校门校门左侧左侧为五层综合为五层综合办公楼校门校门右侧右侧为面积为面积4631m4631m2 2的图书实验的图书实验楼校门校门后方后方为面积为面积2600m2600m2 2的四层中心教学楼和面积的四层中心教学楼和面积 1700m1700m2 2的电教综合的电教综合楼中心中心教学楼后教学楼后是是607m607m2 2的的2 2层教学层教学楼。

楼教学教学楼后左侧楼后左侧为学校食堂和为学校食堂和2 2幢住宿楼，正后方为幢住宿楼，正后方为田径场确定比例尺确定比例尺方向方向大小大小3.3.按照设计方案及收集整理的数据，绘制校园平面图按照设计方案及收集整理的数据，绘制校园平面图校园俯视照片与平面图对比、交流校园俯视照片与平面图对比、交流平面图可以帮助人们解决什么问题？平面图可以帮助人们解决什么问题？交流反思交流反思平面图平面图比较直观，根据平面图能清晰了解校园比较直观，根据平面图能清晰了解校园整体布局，便于找到有关场所的位置整体布局，便于找到有关场所的位置我的思考：我的思考：平面图的建筑是否可以画图或用符平面图的建筑是否可以画图或用符号表示，如门用字母号表示，如门用字母“M M”，或用，或用 表示在上面的活动中，你有什么收获？还有在上面的活动中，你有什么收获？还有哪些想要进一步研究的问题？哪些想要进一步研究的问题？在在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的这次活动中，我的表现是（请把每项后面的涂涂上颜色，涂满上颜色，涂满5 5个为做得最好的）：个为做得最好的）：自我评价自我评价绿色圃中小学教育网 http:/ http:/。