八年级语文上册-17-花儿为什么这样红课文分析-语文版.doc

花儿为什么这样红本文是一篇介绍科学知识的事理说明文，它将深奥的知识用通俗、准确而生动的语言，恰当的方法向读者作了介绍，提高读者对事物的认识能力，达到了科学普及的目的课文从不同角度介绍了有关花朵为什么呈现红色和其他颜色的科学知识，重点说明花朵的红色是它自身的各种条件和需要，以及自然、人工等因素对它的作用而形成的结果，赞颂了人类创造性的劳动成果课文以花朵呈现万紫千红为重点，介绍了各种花色的成因，科学地说明花的色彩是由于它们自身的各种条件和需要，以及自然、人工等因素对它作用的结果   本文运用从不同角度说明事物的方法，把比较抽象的科学知识说明得既具体又明晰在主体部分作者从花儿的物质基础、物理学原理、生理需要、进化观点、自然选择和人工选择六个方面对“花儿为什么这样红”作科学说明这六个方面都以设问句领起，紧接着用一句话概括，然后再具体说明这六个方面按照由主到次，从内（自身条件）到外（外部因素）的顺序排列，分两层逐一说明   细观这两层也不难发现：作者安排说明顺序时是遵照顾及事物本身的条理及其内在的联系这一原则的如，课文从物质基础、物理学原理、生理需要、进化观点等角度，对花儿为什么这样红进行科学解释时，用的是横向说明的顺序；而从自然选择、人工选择等角度解释时，则是按时间顺序组织材料——从亿万年前讲到20世纪的有关情况，贯通古今，对花儿“红”的形成和演变的历史进行纵向说明。

一、课文结构说明第一部分（第1段），赞叹红花的鲜艳美丽，并由此提出“花儿为什么这样红”的问题 第二部分（第2～10段），说明花朵呈现红色的各种原因这是文章的主体部分在这部分，作者分别从六个方面对“花儿为什么这样红”作科学说明这六个方面都以设问句领起，紧接着用一句话总括，然后再具体说明这六个方面是按由主到次，由花儿的自身条件到外部因素的顺序排列的，可以分为两个层次第一层（第2～7段），说明花朵呈现红色是由它内部的种种条件和因素决定的，而首要的因素是“物质基础”第2～4段，从花儿的物质基础的角度说明第2段，采用作比较的说明方法，具体说明酸性花青素这一物质基础对花朵呈现红色所起的决定作用这是从正面加以说明第3～4段，以橙色、黄色的花只含胡萝卜素，白色的花不含色素为例，说明它们不呈红色是由于没有花红的物质基础——花青素从“物质基础”角度作比较，既进一步说明物质基础是花朵呈现什么颜色的先决条件，又照应了第2段的总起句：“首先有它的物质基础”这两段从侧面说明花朵呈现红色必须具备一定的物质基础，是对第二段的补充第4段中对“添色木芙蓉”的说明是继说明红色、黄色和橙色、白色的三类花的物质基础之后的，这显示了说明的周密。

将变色花放在白色一节中讲，是因为它初开放时是白色的，从大范围说可列入白花第5段，运用物理学中的光学原理说明“花儿为什么这样红”这一段由于在说明角度上作了新的开拓，因而说明的内容更全面，既反映了物质基础与反射作用两者在使花朵呈红色上的联系，又点出了它们之间的差异第6段，从花红生理上的需要来说明这一段的说明是对第5段说明的深化，花的反射作用不但使人们感觉到红花的颜色，还能对红花生理上所需适度的热量起保证作用第7段，通过光谱分析，从进化论角度通俗地说明花朵呈现红色曾经历了漫长的进化过程，逐渐由绿色演变而成第二层（第8～10段）说明花朵呈现红色的外在原因第8～9段，侧重介绍自然选择的作用 第10段，侧重介绍人工选择的作用第三部分（第11段），对“花儿为什么这样红”的原因作概括二、重难点解析 1．第10段介绍人工选择的作用本段共举三例：牡丹、大丽花、虞美人这三个例子各有代表性，缺一不可举牡丹的例子，是为了说明人工选择使之具有各种不同的形态及颜色；举大丽花的例子是为了说明其形状更多，颜色也不同，二者一国内一国外的例子；举虞美人的例子侧重说明蓝色虞美人的培育经过这三个例子的共同点是突出了人工选择对花的颜色的作用。

其不同点在于它各代表了从古至今、从国内到国外的不同时间不同地域的人工选择成果，说明了人工选择的普遍性 2．对课题的理解 课文的标题“花儿为什么这样红”是个设问句，它起着三个方面的表达作用一是抓住人们所熟知的花的特征（红）提出问题，有助于揭示文章中心；二是以设疑激趣，富有吸引力；三是文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因，每一方面都用“花儿为什么这样红”开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣3．两个难句的解释（1）裸子植物的花是原始的形态 裸子植物的花，有雌球花和雄球花，每个雄球花由很多鳞片构成，每个鳞片生有两个花粉囊雌球花也由很多鳞片构成，每个鳞片上有两个裸露的胚珠这是花在进化过程中最原始的形态它不同于后来进化的被子植物的花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分构成的较复杂的形态2）在光谱里面，与绿色邻接的，长波一端是黄、橙、红，短波一端是青、蓝、紫我们可以说，花色以绿色为起点，向长波一端发展，由黄而橙，由橙而红；向短波一端发展，是蓝色和紫色这段内容可这样理解，太阳光是七色光带：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜色的光波长短不一红光波长，是长波的一端其余渐次紫光波短，是短波的一端。

裸子植物原始形态的花色以绿色为起点，分别向长波一端和短波一端发展，如图示：　　红←---橙←---黄←---绿---→青---→蓝---→紫　　（长波一端，顶峰）（花色的起点）（短波一端）。