幼儿园中班语言课教案(15篇).docx

幼儿园中班语言课教案(精选15篇)幼儿园中班语言课教案 篇一贪吃的小猫教学目标：1、能仔细观察画面，大胆讲述小猫贪吃的不一样神情2、了解常用量词“根、包、瓶、块”等的使用和搭配，丰富相应的词汇量3、能合理讲述画面，创编不一样的结尾，体验阅读的乐趣教学准备：大图书《贪吃的小猫》教学过程：一、猜谜预测，导入活动1、我们一齐来猜个谜语：胡子不多两边翘，开口总说妙妙妙，黑夜巡逻眼似灯，厨房粮仓它放哨猫)2、前几天，小朋友告诉我看了动画片《加菲猫》，谁来说说，加菲猫喜欢吃什么3、今日教师带来了一本有关小猫的书，我们一齐来看看，好吗(出示大图书)这本书叫《贪吃的小猫》什么是贪吃呢(异常喜欢吃，异常能吃，吃东西没节制等)4、看，贪吃的小猫探头探脑地出现了猜猜，这本书会讲贪吃小猫的安身们故事呢(看封面预测故事)二、阅读讲述，展开活动第1页：谁来讲讲贪吃小猫的故事妈妈上街买了什么小猫上街了吗，为什么小猫在哪里找到了东西找到后小猫干什么了小猫贪吃的馋样貌是怎样的(高兴得尾巴翘起，嘴巴鼓着，眼睛盯着，怕你抢了它的香肠)谁能把这件事连起来说一说第2页：看看，接下来发生了什么事谁能把这件事跟刚才一样说一说小猫想吃吗你从哪里看出来的(它后腿踮起，前腿搭在购物袋上，眼睛瞄着面包，嘴笑眯眯的。

)看着这么香的面包，小猫会想些什么呢第3页：妈妈又买了什么东西，小猫还会吃吗谁来把这件事说一说这次，小猫吃得如何你是怎样明白的(小猫吃得很写意，它摸着肚子，抿着嘴巴，舔着舌头)学一学小猫写意的样貌小猫吃了一包土豆片，还会吃一包什么呢第4页：谁来说一说这件事除了一根香蕉，小猫还能够吃一根什么呢第5页：接下来妈妈买了什么还能够说一块什么呢第6页：贪吃的小猫在干什么谁来讲讲这件事小猫吃得开心吗从哪里能够发现(它双手相握，歪着头，嘴角翘得很高)小猫为什么这么开心第7页：这次，妈妈买了什么还能够说一瓶什么小猫还会继续吃下去吗第8页：谁来讲讲小猫是怎样吃的(它四肢伸长，把头钻到了购物袋)第9页：小猫吃到了吗为什么小猫哪去了我们一齐来看看第10页：小猫怎样了(毛、胡子都竖起来了，张着嘴辣死了……)小猫为什么这么难受贪心好吗为什么(以日常生活实例引导幼儿不贪心)三、师幼阅读，体验乐趣1、我们一齐来读读这本书，看看它到底是怎样说的(教师读课本，幼儿倾听)2、“结果就是……”是什么呢谁能来说一说(幼儿创编不一样的结果，可讲述小猫吃了胡椒粉后的结果，或贪心的后果)3、这个故事好听吗你们愿意和教师一齐再来读一次吗读到“贪吃的小猫跟在后面”时，要注意声音放轻些，以免被妈妈发现。

师幼一齐阅读)4、这次小朋友自我来读书阅读时要注意语速，声音不拖调幼儿再次阅读)5、谁愿意自我来读书这次你加上自我的结尾6、小结：今日我们阅读了《贪吃的小猫》的故事除了小猫贪吃外，还有哪些小动物会贪吃还有哪些人会贪吃(幼儿自由表述)幼儿园中班语言课教案 篇三幼儿园中班语言公开课教案：小鼹鼠找家活动目标：1、观察图片，能根据画面信息进行描述，提高语言表达本事2、尝试提出问题，大胆地在团体面前表述自我的想法3、理解故事情节，学习小鼹鼠遇到困难不害怕的品质活动准备：PPT课件，KT板做成的黑洞，实物(萝卜土豆胡萝卜生姜等)活动过程：一、导入师：今日我要和你们一齐来将故事，可是今日我们讲的方法要和以前有点不一样，不一样在哪呢我要请你们一边看图一边做小教师，讲给大家听，你们敢试试吗观察图片一，幼儿提问，幼儿回答师：我们先来认识一下故事中的小主人翁-----小鼹鼠，它的家在哪儿师：这幅图中可能发生着一件什么事情把你看出来的事告诉大家师：这张图片，你们有什么想问的吗(教师重复并归纳幼儿的问题，并在纸上图示记录：没有了家怎样办)师：这个问题，谁能来回答观察图片二，幼儿提问，幼儿回答师：这张图片告诉我们，小鼹鼠想到的是用什么办法来解决的师：小鼹鼠没有了家，它想在地底下再挖一个洞作为自我的新家。

幼儿学做一齐说)师：这张图片，你们有什么想问的吗(教师重复并归纳幼儿的问题，并在纸上图示记录：在挖洞过程中会碰到什么)二、幼儿观看PPT并进行描述幼儿讨论在挖洞过程中会碰到什么师：谁来说说小鼹鼠在挖洞过程中会碰到什么观察图片三，幼儿练习描述师：一齐看看小鼹鼠在挖地洞的过程中碰到了什么把你们看到的告诉大家，请你们看仔细了师：你们看到小鼹鼠碰到了什么它是怎样想的又会怎样做你能猜出来吗师小结：小鼹鼠碰到了一个圆圆的，硬硬的东西，它想这事什么呀于是用嘴巴咬了一口，原先是个香香的，甜甜的红薯幼儿练习描述)观察图片四，幼儿练习描述师：小鼹鼠继续出发了，它又会碰到什么把你看到的告诉大家师：这回他又是怎样想的又会怎样做呢你能猜出来吗师小结：小鼹鼠碰到了一个尾巴小小的，细细地东西，它想这是什么呀于是用嘴巴咬了一口，原先是个香香的，脆脆的萝卜幼儿练习描述)师：小鼹鼠一向往前挖，接下来又会碰到什么呢这次我请小朋友来做小鼹鼠，也到洞里，看看他能碰到什么，然后请他说一说三、幼儿再次观看PPT并进行描述师：小鼹鼠最终挖好了一条长长的洞，这时候它听到隔壁也传来了啪啦啪啦的声音，请小朋友猜猜它会是谁出示图片四师：这张图告诉我们，小鼹鼠遇到了谁它们会说些什么，做些什么四、播放PPT，师幼完整讲述故事。

师：好了，让我们再来完整的讲一遍这个趣味的故事《小鼹鼠找家》师：故事中小鼹鼠的家被水淹了，可是它在遇到这么的困难时，并没有害怕，而是自我想办法去解决，孩子们，在我们的生活中也会遇到过许许多多的困难，你们是怎样做的幼儿园中班语言课教案 篇四语言活动;欢乐的口袋活动目标：1、理解故事的资料，感受并体验故事中小动物们欢乐2、能根据故事资料并进取参加讨论：什么是真正的欢乐3、培养幼儿发现欢乐、分享欢乐，进取应对生活的良好的个性品质活动准备:1、制作一实物“欢乐口袋”（用白布裁剪成大口袋，外面画一些体现欢乐主题的儿童画，内用软棉花包裹着一里面放录音）2、与故事“欢乐口袋”资料相符的PPT和录音活动过程;一、问一问------设置疑点，激发幼儿兴趣教师经过展示实物教具“欢乐口袋”，提问并导入课题使幼儿对欢乐口袋有了必须的认识教师：“教师这儿有一个神奇的口袋，你们看，口袋上有什么呀？”------引导幼儿观察口袋上有关欢乐的画面教师小结：这些小朋友和小动物玩的都很开心、都很欢乐，这是个欢乐口袋那口袋里装了些什么呢？”教师打开录音，幼儿欣赏教师：你们听到了什么？那欢乐口袋里装的都是什么？（欢乐）“有一天有只小猴也发现了一只神奇的口袋，我们一齐来听听到底发生了哪些事。

二、听一听------幼儿欣赏故事，体验作品教师打开PPT，让幼儿欣赏故事，听完故事后进行层层递进地提问，使幼儿对故事有了初步的了解一）、教师讲故事幼儿边听边看（二）、逐图出示，分析故事资料（三）、完整欣赏故事教师：“这只欢乐口袋真是太神奇了，我们一齐再来完整的听听这个故事，请小朋友跟着故事说说小动物们的话我们给这个故事起个名字吧欢乐口袋）三、玩一玩-----把欢乐告诉口袋，巩固作品教师经过游戏，鼓励幼儿对着教具“欢乐口袋”讲讲自我感到欢乐的事儿（注意启发幼儿从多角度谈谈自我的欢乐），帮忙幼儿发现欢乐、分享欢乐教师：“故事中小动物们有许多欢乐的事儿，你们平时遇到过哪些欢乐的事儿呢？又有哪些事情能让你欢乐起来呢？和你的好朋友一齐去说说吧谁愿意将自我的欢乐事情对着欢乐口袋说说？”（幼儿说说自我的欢乐事儿）四、谈一谈------什么叫欢乐，教师：“小朋友们对着欢乐口袋说了很多自我的欢乐事儿，那到底什么才是真正的欢乐呢？和你的好朋友去说说吧幼儿与同伴分享欢乐）”小结：其实在生活中我们大家要学会发现欢乐，并与别人共同分享欢乐，使大家都欢乐起来那才是真正的欢乐延伸部分：音乐声中幼儿与客人教师分享自我的欢乐，以后在生活中遇到欢乐的事情随时与人分享。

幼儿园中班语言课教案 篇五幼儿园中班语言公开课教案：野餐活动目标：1、在喜羊羊野餐的情景中，引导幼儿经过相关信息发现、细心观察、进取思考2、丰富词汇，鼓励幼儿进取地进行口语表达3、体验分享的欢乐，萌发幼儿初步的分享意识活动准备：背景图：草地小图片：喜羊羊、小猴、小鸟、牛奶、面包、桃子、香蕉、棒棒糖活动过程：1.出示图片，引导幼儿观察，大胆讲述出示图片：小朋友看，这是什么地方草地上有些什么呀(幼儿讲述：这个地方有花、有草、有树、真美呀!)这么美的地方，谁会来玩呢(幼儿自由猜想)(到底谁会来玩呢)出示喜羊羊的图片：看，谁来玩了(喜羊羊)你们喜欢喜羊羊吗我们一齐和它打个招呼喜羊羊来干什么得呢(幼儿讨论后总结，今日，喜羊羊还背着一个小包包呢它是来野餐得!)你们明白什么是野餐吗(幼儿讨论后总结：野餐就是带许多好吃的东西到野外去吃)你们有没有在外面野餐过我们来看看喜羊羊都带了哪些好吃的东西(香蕉、桃子、牛奶、面包、棒棒糖)2.引导幼儿用好听的语言描述食品：黄黄的、弯弯的香蕉;红红的、圆圆的桃子;方方的、甜甜的牛奶、软软的、香香的面包、圆圆的、长长的、甜甜的、五颜六色的棒棒糖)数一数，喜羊羊一共带了几样好吃的东西(五个)引导幼儿根据情节思考、猜测。

3.喜羊羊正想吃东西，这时候，“叽叽叽”谁来了喜羊羊有这么多好吃的东西，它会对小鸡说些什么小鸡对喜羊羊说：我喜欢吃软软、香香的食物，是什么呢(幼儿猜想)喜羊羊把面包送给了小鸡，小鸡说多谢你，喜羊羊说不用谢这时候，又来了一个好朋友，它长着长长的尾巴，喜欢在树上跳来跳去的小动物来了，喜羊羊有这么多好吃的东西，它会对小猴说些什么小猴对喜羊羊说：我喜欢吃红红的、圆圆的水果，是什么呢(幼儿猜想)喜羊羊把桃子送给了小猴，小猴说多谢你，喜羊羊说不用谢4.噢，小鸟、白云姐姐闻到了香味也来了，喜羊羊会对小鸟说些什么喜羊羊会请小鸟吃什么呢请小朋友闭上眼睛教师拿掉牛奶)看，喜羊羊请小鸟吃什么了哪样东西没有了(幼儿观察，讲述)喜羊羊请小鸟吃甜甜的牛奶了，小鸟说多谢你，喜羊羊说不用谢喜羊羊想请白云姐姐吃棒棒糖可白云姐姐飞得那么高，谁能帮忙白云姐姐呢把棒棒糖送给它呢(鼓励幼儿想出各种各样的办法帮忙白云姐姐吃到棒棒糖)小鸟帮忙了白云姐姐，把棒棒糖送给白云姐姐的喜羊羊把那么多好吃的东西给了好朋友，看，此刻还剩下几样呀好朋友吃了喜羊羊的好吃的东西，心里怎样样喜羊羊自我心里怎样样为什么原先和好朋友一齐分享好吃的东西，是一件很欢乐的事情。

小朋友，你们平时会把好吃的东西分给朋友吃吗你有过吗说给大家听听幼儿根据自我的生活经验自由讲述)你们都是好孩子，都是教师的好朋友，(出示棒棒糖)看，教师那里也有好吃的棒棒糖，也想和大家一齐分享，来，大家一齐跟我来!幼儿园中班语言课教案 篇六幼儿园中班语言活动教案《蓝色小花》一、设计意图《蓝色小花》这节课是选自幼儿园中班建构教材中，《红黄蓝绿》主题里面的一节语言活动这个故事是根据赵冰波的《流星花》而改编的一个富有浓浓真情的故事在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的语言领域中指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并经过多种活动发展语言表达本事和思维本事《蓝色小花》是一篇优美的，充满童真童趣的散文故事它用简洁易懂的语言向我们讲述了善良的蓝色小花，帮忙即将离开世界的老星星达成心愿，并使它获得美丽的童话故事，极其贴近中班幼儿的生活这个故事将在一向以自我为中心，习惯理解别人的呵护，而不善于对别人付出关爱的幼儿。