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二年级数学上册数松果教案北师大版教案.doc

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数松果教材：北师大版小学数学二年级上册P10—P11课题：数松果教学目标：1、从生活经验出发，层层深入地逐步完成对乘法意义的体验2、培养孩子迁移推理能力、概括能力和总结规律的能力3、体会乘法与生活的密切联系教学重点：完成对乘法意义的体验，经历知识形成的过程教学难点：建立“数一数”的数学模型，并运用模型感悟乘法的意义和必要性教学准备：课件教学过程：一、情景创设师：小松鼠在松树林里采了一大筐松果，你能帮他们数一数吗？二、问题探究师：哪位同学能帮小松鼠数一数？1.你打算怎样数，才能又对又快呢？2.五个五个的数一数一共有多少个松果？3.提问：指着第一堆松果提问，这堆松果有五个，是1个5，一共是5个松果，怎样列乘法算式呢？4.提问：指着第一堆和第二堆松果提问，这两堆松果有两个五个松果，是2个5，一共是10个松果，怎样列乘法算式呢？5.谈话：3堆、4堆、5堆……一共有多少个松果？你能列出乘法算式吗？三、体验感悟1.组织学生汇报，根据学生回答板书：2.你有好的办法记住这些算式和得数吗？3.引导学生整理口诀4.组织学生多种形式背诵口诀四、实践应用第1题：对口令1.老师说“四五”，同学说“二十”2.老师说“四五二十”同学说“45”或“54”3.同桌对口令，男生女生选代表对口令完成第2、3、4题和数学游戏五、小结通过本节课的学习，谈谈你的收获？六、布置作业一课一练第7页板书设计数松果15＝5　　　　25＝10　　35＝15　　　45＝20一五得五　　　二五一十　　三五十五　　　四五二十55＝25　　　56＝30　　　57＝35　　58＝40五五二十五　　五六三十　　　五七三十五　五八四十59＝45五九四十五。

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