第六讲美学专题复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,,*, 吕国学,1,大家好！,,今天，我们对《美学概论》进行复习，也就有关考试的问题进行说明，希望对大家完成美学专题的学习有所帮助今天的内容主要讨论三个问题：,,一、考试题型及答题说明,,二、重点提示,,三、需要注意的几个问题,,复习不仅仅为了考试，希望大家通过重点提示串起教材内容，在短时间内把美学概论作前后贯通，形成清晰的脉络和记忆同时也学习答题的技巧2,,一、考试题型及答题说明,1.填空题（20%）,,2.选择题（15%）,,说明：四个备选答案中选一个或多个正确的选项单选、双选、多选都在此题3.判断改错题（10%）,,既要判断正确、错误，还要改正错误正确和错误的表示符号，一定按题目规定的形式3,,说明：,,以上三题，只是出题方式不同，其实质是一样的一般对应后面将要提示的“知识点”如知识点:“在中国，学科意义上的美学，以王国维引进西方美学为开端出填空题：在中国，学科意义上的美学，以,,( )引进西方美学为开端出选择题：在中国，学科意义上的美学，以谁引进西方美学为开端。

）,,A.王国维 B.梁启超 C.朱光潜 D.鲁迅,,出判断改错题：在中国，学科意义上的美学，以朱光潜引进西方美学为开端4.名词解释题（16%）,4,,5.简答题（26%）,说明：,,原则上只答观点如果观点意思完整、较充分的不需加以说明；但，如果结论太简单，需加以适当说明如：试述审美活动的意义首先，美作为一个展示的过程，只有在接受者的具体的接受实践中才能体现出来其次，审美活动的意义还在于它为美创造主体，审美的对象只有对于这个主体来说才是美的再次，审美活动也影响着美的创造以上答题，不需要说明5,,又如：试述美育的具体途径如果答：家庭教育,,学校教育,,社会教育,,显然，意思表达不完整，何况题目中有“具体”两字，因此，应对三个途径加适当说明应答题如下：,,家庭教育家庭可以培养孩子对自然的热爱之情，培养他对艺术的兴趣，培养他对生活的一种审美态度6,,学校教育是实施美育的重要场所和主要途经可分为课堂教育、课外美育课堂美育指学科中的美育，教学组织活动的美育等；课外美育主要指校园环境的美育、课外活动的美育等社会美育是人生审美实践的继续和延伸，是属于整个社会，整个民族乃至全人类的共同事业。

大致可分为社会文化设施的美育、社会环境的美育和社会日常生活的美育7,,6.论述题（15%）,说明：,,1）引论2）要点3）要点的适当展开、阐述或说明4）结合例子分析注意：论述题一定要结合实际，也就是举例分析，避免纯理论推理和解析8,,二、重点提示,1.分三个层面展开,,知识点：也就是观点性的小问题，一般对应填空题、选择题、判断改错题名词概念：对应名词解释题综合题：一般对应简答题、论述题2.按章顺序提示的重点,9,,知识点,提出“尽善尽美”审美标准的是谁就美学的内容而言，基本包括那些方面美学的研究方法西方现代美学兴起以后，美学研究的对象从以美的本质为重心，转变到以审美经验的探讨为重心美是理念（性）的感性显现”提出者是谁西方传统美学的两大流向是什么德国古典美学的代表人物10,,俄国革命民主主义美学的代表人物车尔尼雪夫斯基提出了“美是生活”人类的生产实践活动，是根据主体的“内在尺度”、“按美的规律”来进行的在劳动实践中对象对人的自由本质的肯定，或者说人的本质力量的对象化，便体现了美的本质美，是美学的根本范畴，也可以叫做“元范畴”审美关系这个概念包含着那两个层面美学理论的关键是美感11,,从主观意识方面考察美感根源的代表观点。

人的心理机制粗略分为那三部分，并分别对应那三种观念美感生理发生的主要机体是人的什么审美的心理特征美感活动是以情感机制为主体，以情感运动为中介，从而调节人的智力结构（以美启真）和意志结构（以美向善），提升人从认识必然到意志自由的心理过程审美心理活动中最自由、最积极的心理现象是什么12,,审美感知具有什么特性美感最鲜明的特征是什么审美四契机”提出者美的存在形态，美的表现形态有那些现实美属于社会存在的范畴，是第一性的美；而艺术美属于社会意识的范畴，是第二性的美，艺术美来源于现实美，又比现实美更高、更典型丑作为审美范畴，指某种由于不协调、不匀称和不规则而引起的非快感的，令人厌恶的东西，也反映完美的缺乏或不可能性自然美的形态有那些13,,“崇高”概念的提出者美和艺术的一般本质与具体个别之间是什么崇高是对象具有什么的独特审美属性，能使人在审美观照时产生什么的感觉，体会到的是一种什么的美艺术中崇高的典型形式喜剧性美感的类型，喜剧的基本手法、美感特征艺术符号说”， “有意味的形式”说 ，“生产美的技术”说，艺术本质否定说的代表人物在各种艺术中最富于表现性而不适于再现对象的艺术形式是什么14,,艺术的逻辑凝结点是什么。

空间的表现”艺术，“空间存在”的艺术，“空间创造”的艺术分别指什么影像艺术主要有那几种杂技具有的审美特点网络文学以其独有的载体的虚拟性和主体的隐私性，使其审美更具有超幻性审美批评的类型和环节审美批评是欣赏和判断的有机融会，是合目的性和合规律性的统一最有代表性，也是最充分的审美是鉴赏式审美15,,审美欣赏具有的特点审美的最初阶段是什么，审美接受的高级形态是什么审美批评过程中的主要环节中国近代美育思想主要观点美育的宗旨是培养全面发展的自由的人美育能发展人的精神道德力量，主要是通过什么的手段强调“只有人在充分意义上是人的时候，他才游戏；只有当人游戏的时候，他才是完整的人”的是谁开启智力、以美塑形是美育的什么功能16,,先秦美学的历史起点人物汉代出现了以崔瑗、蔡邕为代表的什么美学唐代诗歌的繁盛，推动了中国古典美学最基本范畴什么的诞生谁的《原诗》呈现出中国古典美学的总结形态梁启超在中国美学史上最大的贡献在于什么在中国美学领域树立现代美学界碑的人是谁使美学在中国大地生根开花着力最多的人是谁17,,名词解释,人化自然，想象，崇高，丑，悲剧性，喜剧性，演出艺术，小说，审美，鉴赏式审美，审美批评，美育,18,,综合题,试述审美关系与功利关系的区别与联系。

车尔尼雪夫斯基对美的理解的三个命题试述审美理解及其三个层次试述艺术中的丑及其审美价值如何审丑？,,试述艺术的基本风格类型审美批评中评价活动的几个阶段试述美育的功能19,,试述朱光潜在现代中国美学形成过程中的成就试论审美关系中美的多重属性试论想象在审美活动中的突出位置试论审美过程试论美育在当代的功能和使命20,,三、需要注意的有关问题,1.四套练习（作业与评价）的使用,,可根据练习寻找出题点2.网络（省电大）的使用,,省电大中美学专题可以帮助寻找答题要点3.教材的使用,,用教材内容充实答题要点，展开分析，特别是综合题21,,祝 语,,祝大家对美学有所认识、有所提高、有所收益，用美的原理去美化我们的生活22,,。