幼儿园小班教案：编故事《上幼儿园》.docx

幼儿园小班教案：编故事?上幼儿园?一份优质的教案可以更好的为学生们讲解，也是作为老师的必备之需一篇“?幼儿园小班教案：编故事?上幼儿园??〞，可以为您提供参考，更多相关文章，请访问这篇?幼儿园小班教案：编故事?上幼儿园??是为大家整理的，希望对大家有所帮助以下信息仅供参考！！！幼儿园小班教案：编故事?上幼儿园?活动目的1.使幼儿感受故事语言的丰富与优美，培养幼儿创编故事的兴趣2.引导幼儿学习看图讲述和自编故事，开展幼儿的表现力和创造力活动准备ppt：上幼儿园活动过程一、导入1.谈话：今天谁送你来幼儿园的？你是高快乐兴来幼儿园的吗？2.你喜欢来幼儿园吗？在幼儿园里你会做些什么呢？请幼儿互相说一说，为编故事做铺垫二、展开1.出示图片1引导幼儿说说妈妈送宝宝来幼儿园后会发生什么故事呢？2.老师启发引导幼儿看图创编故事〔1〕我们先给这个小朋友起个名字吧幼儿讨论后决定叫什么名字〔红红〕妈妈送红红来到幼儿园后，红红给妈妈说了什么？〔妈妈再见〕〔2〕红红在幼儿园和小朋友一起做了哪些事呢？3.逐一出示图片：红红在幼儿园和小朋友玩了什么游戏？准备吃饭时，红红做了哪些事情？红红是怎么和小朋友玩玩具的？玩完以后怎样拾掇玩具的？红红吃简餐时想到了谁？红红上课时怎样听讲的？鼓励幼儿大胆讲述。

4.根据幼儿的答复积极引导幼儿创编出较完好的故事，有故事名字，有情节5.引导幼儿懂得，每个人都很棒，都能自己编故事对幼儿的创编进展鼓励支持，帮助幼儿树立自信6.老师评价，对幼儿在看图编故事过程中的积极表现，给予赞赏7.老师就图片创编故事三、延伸将自己编的故事讲给爸爸妈妈听cOm更多精选教案阅读幼儿园小班社会优质教案?我上幼儿园?活动目的：1、理解熟悉幼儿园的一日活动环节2、能和老师、同伴一起愉快地游戏3、体验幼儿园生活的快乐，愿意开开心心地上幼儿园活动准备：ppT、各种游戏材料活动过程：一、导入1、老师和幼儿共同演唱?我爱我的幼儿园?，边唱边走进教室2、老师：刚刚我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀？〔动作提示：唱歌、跳舞〕二、理解幼儿园一日生活的各个环节1、老师：我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情？〔幼儿每说出一点，老师就出示一张图片〕2、师幼共同小结一日生活的各个环节〔1〕老师：早上，小朋友们开开心心地来到幼儿园老师和小朋友打招呼小朋友早！你们应该怎么说呀？〔2〕我们和好朋友一起玩什么？〔搭积木〕〔3〕然后我们就排排队去做操啦〔动作参与〕老师：我们一起学一学排排队的样子，哦，我们小朋友的队伍真整齐〔4〕老师：做完操回到教室我们做什么？〔喝牛奶〕〔5〕老师：喝完有营养的牛奶呀，我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。

老师：有哪些好玩的游戏呢？先请小朋友来说一说我们一起来看一看〔老师出示图片，幼儿说出游戏活动的名称〕老师带着幼儿玩手指游戏?爱的可乐?〔6〕老师：游戏完毕了，吃饭的时间到了这个时候我们小朋友做什么呀？〔7〕这就是小朋友们在幼儿园一天的生活三、幼儿自主地体验游戏带来的快乐1、老师：我们在幼儿园里做了这么多事情，那你最喜欢做什么呢？2、老师：我知道了，我们小朋友最喜欢做游戏老师为小朋友准备了一些好玩的玩具，请你们去玩一玩〔理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)3、老师：你玩的什么？好玩吗？怎么玩的？开不开心？4、老师总结：你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很快乐，哦，原来是在幼儿园学会了本领很快乐四、拓展延伸1、老师:我们的教室里有这么多好玩的东西，其实，在我们的老师外面还有好多好玩的东西呢2、出示滑滑梯、户外活动的游戏〔拍皮球等〕的图片老师：这是什么？你们想玩吗？那我们一起开火车去玩一玩吧幼儿园小班教案：幼儿园小班音乐教案幼儿老师必须有非常的才艺，才会与孩子们真正完全打成一片今天小鱼哥哥再和大家共同分享一下小班音乐活动，拍手点头一，音乐选择?假如感到幸福你就拍拍手?，节奏很好，而且配合拍手与点头，非常合适小班的孩子们进展音乐教学。

二，工具选择会乐器的老师可以选择自己会的乐器，不会乐器的老师，也可以选择用伴奏带三，授课过程事先让孩子按一定的间距站好位让同时授课的老师与孩子们一起做动作，也是起到了带头引导的作用会弹乐器的老师开场弹奏音乐，当音乐起来，带头的老师听歌词的引导，然后做出相应的东西包括拍拍手，跺跺脚孩子们也开场跟着老师做同样的动作等孩子们的动作做得差不多了，熟悉得差不多了，引导的老师，就停顿动作，让孩子们自己听歌词，听音乐，自己来做动作四，创新过程对于这个歌曲来讲，主要的动作就是让孩子们来拍手，动作过于简单，而且重复，不利于锻炼孩子的音乐节奏和肢体动作因此，可以更好地丰富一下游戏的过程老师弹奏音乐，然后自己唱歌词，告诉孩子们，要按照老师唱的歌词里的动作来做动作例如，老师要唱，假如感到幸福，你就点点头，这样孩子们就需要点头，而不是拍手了因为老师歌唱的时候，其歌词是可变的，可以让孩子不断地去做不同样的动作，对于孩子的音乐节奏，听力锻炼，以及肢体语言的培养来讲，有极好的效果五，课程验收最后，老师可以问一下小朋友，有谁已经学会唱这首歌了，看看到底有没有小朋友已经学会了如此朗朗上口的节奏，假如孩子学会了，老师那么可以让孩子演唱一下，也可以让会唱的小朋友唱，并带动其他的小朋友继续做动作。

幼儿园小班故事教案：小铃铛这篇?幼儿园小班故事教案：小铃铛?是为大家整理的，希望对大家有所帮助以下信息仅供参考！！活动目的1、帮助幼儿学会分享，体验与同伴分享的快乐2、初步培养幼儿对故事中语句的理解才能3、学说故事中的对话，丰富词汇：圆溜溜、亮晶晶活动准备1、图片：小花猫、小花狗、小白兔、小山羊2、小铃铛一个活动过程一、导入1、激发幼儿兴趣，引导幼儿观察出示小铃铛提问：这是什么？老师：这是小花猫的小铃铛，真好玩假如你想玩，你会怎样对小花猫说呢？小花猫会不会把自己的小铃铛借给别人呢？二、展开1、老师操作纸杯手偶分段讲述故事，使幼儿理解故事内容讲到“小花猫对小花狗说不行，不行，会让你弄丢的〞时，提问:谁想戴小花猫的小铃铛？小猫是怎样做的？--讲到“小花狗正在河边玩，看见小花猫掉到河里去了〞时，提问：小花猫掉到河里去了，假如你是小花狗你会怎样做呢？为什么？小花猫会被谁救上来呢？--讲到结尾时，提问：是谁救了小花猫？小花狗、小白兔、小山羊是怎样做的？2、出示挂图，完好欣赏故事，学说故事对话提问：〔1〕小花狗看到小铃铛后是怎样对小花猫说的？“圆溜溜〞是什么意思？还有什么事圆溜溜的呢？小花猫把铃铛借给小花狗了吗？〔2〕小白兔为什么想戴小铃铛？“亮晶晶〞是什么意思？还有什么东西是亮晶晶的？小花猫愿意把铃铛借给小白兔吗？为什么？〔3〕小山羊喜欢小花猫的铃铛吗？为什么？还有什么东西丁零零？小花猫是怎样说的？〔4〕后来发生了什么事？小动物们是怎样做的？〔5〕小花猫为什么难为情？最后它是怎样做的呢？三、完毕引导幼儿把自己的玩具给同伴玩，体验与同伴分享的快乐。

附故事：小铃铛小猫今天真漂亮，脖子上带了一个小铃铛走起路来，铃铛就会“丁零丁零响小花狗看见了，说：“呦，小铃铛圆溜溜，多好玩！给我戴一下好吗？〞小猫说：“不行，不行，会让你弄脏的〞小白兔看见了，说：“瞧，小铃铛亮晶晶，多好玩！给我戴一下好吗？〞小猫说：“不行，不行，会让你你弄坏的〞小山羊看见了，说：“小铃铛丁零响，多好听，给我戴一下好吗？〞小猫说：“不行，不行，会让你弄丢的〞小猫蹦蹦跳跳，走到小河边，往水里照照自己的影子，嗨，多漂亮的小铃铛，圆溜溜、亮晶晶、还会“丁零丁零〞响呢！它伸长脖子，想照照清楚，没想到脚一滑，扑通一下，掉到河里去了小花狗正在河边玩，看见小花猫掉到河里去了，连忙去拉它嗨呦------〞哎呀！小花狗拉不动小花猫小白兔和小山羊看见了，连忙跑过来帮助嗨呦！嗨呦！嗨------〞大家一起拉才把小花猫拉上岸来小花猫多难为情呀，它低下头，拿下脖子上的小铃铛，说：“你们也戴戴小铃铛吧！〞幼儿园小班社会活动教案?我上幼儿园?幼儿园小班社会活动教案?我上幼儿园?一课三论第三论活动目的1、理解熟悉幼儿园的一日活动环节2、能和老师、同伴一起愉快地游戏3、体验幼儿园生活的快乐，愿意开开心心地上幼儿园。

活动准备：ppT、各种游戏材料活动过程：一、导入1、老师和幼儿共同演唱?我爱我的幼儿园?，边唱边走进教室2、老师：刚刚我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀？〔动作提示：唱歌、跳舞〕二、理解幼儿园一日生活的各个环节1、老师：我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情？〔幼儿每说出一点，老师就出示一张图片〕2、师幼共同小结一日生活的各个环节〔1〕老师：早上，小朋友们开开心心地来到幼儿园老师和小朋友打招呼小朋友早！你们应该怎么说呀？〔2〕我们和好朋友一起玩什么？〔搭积木〕〔3〕然后我们就排排队去做操啦〔动作参与〕老师：我们一起学一学排排队的样子，哦，我们小朋友的队伍真整齐〔4〕老师：做完操回到教室我们做什么？〔喝牛奶〕〔5〕老师：喝完有营养的牛奶呀，我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦老师：有哪些好玩的游戏呢？先请小朋友来说一说我们一起来看一看〔老师出示图片，幼儿说出游戏活动的名称〕老师带着幼儿玩手指游戏?爱的可乐?〔6〕老师：游戏完毕了，吃饭的时间到了这个时候我们小朋友做什么呀？〔7〕这就是小朋友们在幼儿园一天的生活三、幼儿自主地体验游戏带来的快乐1、老师：我们在幼儿园里做了这么多事情，那你最喜欢做什么呢？2、老师：我知道了，我们小朋友最喜欢做游戏。

老师为小朋友准备了一些好玩的玩具，请你们去玩一玩〔理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)3、老师：你玩的什么？好玩吗？怎么玩的？开不开心？4、老师总结：你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很快乐，哦，原来是在幼儿园学会了本领很快乐四、拓展延伸1、老师:我们的教室里有这么多好玩的东西，其实，在我们的老师外面还有好多好玩的东西呢2、出示滑滑梯、户外活动的游戏〔拍皮球等〕的图片老师：这是什么？你们想玩吗？那我们一起开火车去玩一玩吧小班语言教案?上幼儿园?活动目的：1.引导幼儿高快乐兴上幼儿园的情感2.学说短句：我高快乐兴上幼儿园3.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活4.鼓励。