2016年苏教版数学五年级下册第四单元《分数的基本性质》课件.ppt

分数的基本性质,学习目标,● 1、能正确理解和掌握分数的基本性质, 能运用分数的基本性质把一个分数化成分母相同而大小不变的分数重点、难点 ● 2、在观察和讨论等学习活动中，体验数学学习的乐趣复习导入,0.5,0.5,0.5,观察用小数表示的结果，体现了什么规律？,,探索新知,用分数表示各图中的涂色部分， 再把大小相等的分数填入等式把一张正方形纸对折， 涂色表示它的 继续对折，每次找出一个和 相等的分数，并用等式表示探索新知,,探索新知,2 2,2 2,4 4,4 4,8 8,8 8,2 4,4 8,8 16,,探索新知,,,,,,,一定要分子、分母同时乘一个相同的数(“0”除外),分数的大小才不变吗？,= =,分数的分子、分母同时除以一个相同的数(“0”除外)，分数的大小就不变探索新知,,探索新知,把 和 化成分母是12而大小不变的分数4,8,2,2,5,÷,÷,典题精讲,易错提醒,填上合适的数，说说你填写的根据1）（2）（3）,3,15,42,90,5,3,4,18,学以致用,1、判断手势表示，并说明理由 （1）分数的分子、分母都乘或除以相同的数，分数的大小 不变。

（ ） （2）把 的分子缩小 倍，分母也同时缩小 倍，分数的大小不变 （ ） （3） 的分子乘3，分母除以3，分数的大小不变 （ ） （4） （ ）,√,×,√,×,2、请帮小熊和小山羊找回大小相等的分数与 相等的：,学以致用,3、在下面的方格纸上涂色表示 学以致用,4.在括号里填上适当的数9,12,4,2,学以致用,5、把 和 化成分母是10而大小不变的分数学以致用,6、,学以致用,（1）与 相等的分数有多少个？想象一下把手中正方形的纸无限地平分下去，可得到多少个与 相等的分数？,7、想一想,（2） 和 那一个数大一些，你能讲出判断的依据吗？,学以致用,课堂小结,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,谢谢,,,。