大班音乐《小燕子》.doc.docx

大班音乐《小燕子》.doc 大班音乐《小燕子》 一、设计意图： 歌曲《小燕子》是我们大班《鸟》这个主题里面的一节教学活动这是一首四三拍、带再现的三段体的歌曲第一乐段节奏舒展，给人一种优美舒情之感，唱出了孩子们热爱小燕子的心情第二乐段以跳跃的旋律与第一乐段旋律形成对比，歌唱了小燕子保护庄稼除害虫辛勤的劳动形象第三乐段旋律是第一乐段旋律的变化再现，前后呼应，再现了孩子们喜爱小燕子的真挚的感情大班幼儿喜欢小燕子，对小燕子有一定的感性经验，也有一定的欣赏音乐的经验，因此我通过让感受歌曲旋律和曲式结构，初步学唱歌曲，让孩子们从理性上知道小燕子是人类的朋友，通过歌声来抒发对燕子的喜爱、赞美之情 二、活动目标： 1、感受歌曲优美、抒情的旋律，初步学唱歌曲 2、学习倾听音乐，尝试感受音乐a-b-a三段曲式结构 三、重难点： 重点：感受歌曲优美、抒情的旋律和a-b-a三段曲式结构，初步学唱歌曲 解决重点的方法： 1、纲要中指出，引导幼儿接触美好的事物，丰富他们的感性经验和审美情趣。

教师的示范演唱能给幼儿带来美的享受，所以我采用演唱歌曲的方法让幼儿欣赏感受乐曲优美、抒情的旋律； 大班音乐《小燕子》 一、设计意图： 歌曲《小燕子》是我们大班《鸟》这个主题里面的一节教学活动这是一首四三拍、带再现的三段体的歌曲第一乐段节奏舒展，给人一种优美舒情之感，唱出了孩子们热爱小燕子的心情第二乐段以跳跃的旋律与第一乐段旋律形成对比，歌唱了小燕子保护庄稼除害虫辛勤的劳动形象第三乐段旋律是第一乐段旋律的变化再现，前后呼应，再现了孩子们喜爱小燕子的真挚的感情大班幼儿喜欢小燕子，对小燕子有一定的感性经验，也有一定的欣赏音乐的经验，因此我通过让感受歌曲旋律和曲式结构，初步学唱歌曲，让孩子们从理性上知道小燕子是人类的朋友，通过歌声来抒发对燕子的喜爱、赞美之情 二、活动目标： 1、感受歌曲优美、抒情的旋律，初步学唱歌曲 2、学习倾听音乐，尝试感受音乐a-b-a三段曲式结构 三、重难点： 重点：感受歌曲优美、抒情的旋律和a-b-a三段曲式结构，初步学唱歌曲 解决重点的方法： 1、纲要中指出，引导幼儿接触美好的事物，丰富他们的感性经验和审美情趣。

教师的示范演唱能给幼儿带来美的享受，所以我采用演唱歌曲的方法让幼儿欣赏感受乐曲优美、抒情的旋律； 。