排舞课时计划.doc

课 时 计 划教 材1、排舞《彩虹的微笑》2、游戏：对卡片课 的 类 型新授教学目标1、复习排舞的交叉步、踏步踢腿动作，学习提腿垫步，使85%的学生基本掌握《彩虹的微笑》完整动作2、发展学生的灵敏、协调素质，提高学生的节奏感3、激发学生的学习积极性，培养学生的合作精神，陶冶学生美的情操重 点与难 点重点：提腿垫步难点：动作准确，连贯，节奏感强顺序时间教 学内 容组织、教法、学法与要求教师指导学生活动开始部分准备部分主体部分2’8’27’一、体委整队二、报告人数三、师生互问好四、宣布本课任务与要求五、安排见习生一、列队与体操队形1、原地转法2、齐步走－立定二、韵律操三、辅助练习：看谁最协调1、并步击掌2、垫步一、 学习排舞《彩虹的微笑》1、 复习交叉步、踏步踢腿动作2、 学习提腿垫步动作3、 学习排舞《彩虹的微笑》完组织：四列横队………………………………………………………………△教法：教师宣布本课教学任务并讲解要求组织：四列横队教法：1、教师提示队列要点2、教师口令列队名称组织：体操队形教法：1、教师口令体操队形散开2、教师放音乐领做韵律操教法:1、 教师示范动作2、 教师领学生集体做动作组织：体操队形教法：1、 教师领学生集体复习交叉步、踏步踢腿动作。

2、 教师示范、讲解手臂动作并带领学生集体练习3、 教师放音乐带领学生集体练习4、 教师示范讲解提腿垫步动作并带领学生集体练习学法；迅速到指定地点集合，听讲，练习要求：动作快、静、齐，注意力集中，精神饱满学法：1、学生认真听要点2、学生听口令做队列练习要求：动作协调一致，队列整齐，精神饱满学法：1、学生听口令体操队形散开2、学生听音乐，随教师做韵律操要求：动作整齐、协调学法：1、 学生看教师示范动作2、 学生随教师集体做动作要求：动作优美、协调学法：1、 学生随教师复习交叉步、踏步踢腿动作2-3次2、 学生听看，集体复习下肢加手臂完整动作1-2次3、 学生听音乐随教师集体练习1-2次4、学生听看，识记提腿垫步动作并随教师集体练习，放慢动作2-3次，正常练习2-3次顺序时间教 学内 容组织、教法、学法与要求教师指导学生活动结束部分3’整动作二、 游戏：对卡片游戏方法：场地布置如图所示准备若干卡片，卡片两张相同的为一组，然后将两张卡片分别放在两个圆圈内将学生分成人数相等的四队，游戏开始，各队排头迅速跑到第一个圆圈内拾起一张卡片，然后再去第二个圆圈内找与这张相同的卡片，找着后迅速跑回本队拍第二个人的手掌，退至排尾，如此反复，以先跑完的队为优胜。

一、 整理放松二、 小结三、 师生再见5、 教师组织学生分组练习，教师巡视指导6、 教师找学生示范并师生评价7、 教师发口令领学生练习8、教师示范《彩虹的微笑》完整动作并组织学生集体练习 9、教师组织学生分组练习并提示各组展示10、教师领学生听音乐集体展示组织：如图……… ……… ……… ………教法：1、 教师讲解游戏方法及游戏规则2、 教师组织学生进行游戏3、 教师评价组织：四列横队教法：1、 教师领学生做拍打放松2、 教师引导学生互谈感受和收获5、学生分四组，组长带领分组练习提腿垫步6、学生示范并相互评价7、学生随口令集体练习提腿垫步2-3次８、学生看教师示范完整动作，随口令集体练习2-3次.９、学生分四组练习，各小组展示与评价１０、学生听音乐集体展示.要求：动作准确、优美，节奏准确学法：1、学生听教师讲解游戏方法及规则2、学生分四组进行游戏２－３次3、听取教师的评价要求：团结协作、遵守纪律、注意安全学法：1、随教师引导进行拍打放松练习2、大胆发言，互谈对课的感受与收获要求：身心充分放松教具准备呼啦圈8个卡片80张录音机1台预计生理负荷 课后记载排舞《彩虹的微笑》教案 教 材：排舞《彩虹的微笑》年 级：四年级上课教师：双港实验小学 高薇。