灰雀(第二课时)综述.ppt

默读课文，说说课文 讲了一件什么事？ 这篇课文讲了列宁在公园里寻找 一只灰雀时，遇到了将灰雀捉走 的小男孩经过交谈，男孩最终 将灰雀送回来的故事 默读第 1 自然段，说 说第一段写了什么？ 树上有三只灰雀，两只胸脯是粉红 的，一只胸脯是深红的它们在树 枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常 惹人喜爱 这句话表现出灰雀非常惹人喜爱 读第一自然段，思考 ： 作者是从哪些方面来写灰雀的？（ ） 颜色、动作、叫声 颜色：粉红、深红 动作：来回跳动 叫声：婉转 这一节里从哪些句子看出列宁也像你们一样 很喜欢灰雀，找出有关句子 列宁每次走到白桦树下，都要停下来， 仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们 带来面包渣和谷粒 从这句话可以看出列宁对灰雀的喜爱之情 每次都要 经常 从这三个词可以看出列宁对灰雀的喜爱 程度 有一天， 胸脯深红的灰雀不见了 它去哪儿了呢？ 默读第 2 自然段，思考一下， 从下面这句话你体会到了什么 ？ 他在周围的树林中找遍了， 也没有找到 从这句话，我们能体会到， 列宁对灰雀的担心和着急 齐读第3-10自然段， 体会列宁和小男孩的 心里活动。

“孩子，你看见过一 只深红色胸脯的灰 雀吗？” 通过对列宁寻找灰雀的描写以及 向一个小男孩打听灰雀的下落， 充分表现出列宁对灰雀的担心 男孩说：“没……我没看见 1.从这句话你猜测到什么? 2. 省略号的作用是什么呢 ？ 3. 这时候小男孩心里会想 什么呢？ 列宁说：“一定是飞走了， 或者是冻死了天气寒冷 ，它怕冷 从这句话中你体会到了 什么呢？ 体会到了他对灰雀的担心和 惋惜 那个男孩本来想告诉列宁灰 雀没有死，但又不敢讲 “想告诉”“又不敢讲”体现了小男 孩矛盾的心理列宁的担心让男 孩产生了内疚之情，因此他“想告 诉”列宁灰雀的下落，但他“又不 敢讲”，他现在还没有勇气承认错 误 列宁猜测到灰雀的失踪 和小男孩有关后，有没 有谴责他？ 他是怎么说的？ 列宁自言自语地说：“多 好的灰雀呀，可惜再也 飞不回来了 这句话表现出列宁怎样 的感情？ 列宁的话一方面体现了对灰 雀的担心和惋惜另一方面 是用自己的情绪感染男孩， 引导他认识错误体现了列 宁善解人意、循循善诱，对 男孩的尊重和维护 想一下，灰雀究竟 哪儿去了？ 男孩看看列宁， 说：“会飞回来的，一 定会飞回来的。

它还活 着 “一定会飞回来！”男 孩肯定地说 这时候，小 男孩在想什 么呢？ 默读第11自然段，思考下 面的问题： 1. “果然，又看到那只灰雀欢 蹦乱跳地在枝头歌唱”这句话 你是怎么理解的？ 2. 那个男孩站在白桦树旁， 为什么低着头？ 列宁看看男孩，又 看看灰雀，微笑着 说：“你好！灰雀 ，昨天你到哪儿去 了？” 列宁为什么不 问男孩却问灰 雀呢? 列宁和男孩都爱这三只灰雀，你觉的他 们的爱有什么不同呢？你更赞同谁的， 说说自己的看法 从这篇课文中你得到什么启示呢？ 我懂得了： 1、要像列宁一样善解人意，尊重、 爱护小孩子 2、要像小男孩一样诚实，知错能改 3、爱护小动物，给它们自由。