这样定规矩,孩子不抵触.pdf

a14书摘2017.11.5/星期日 编辑/王岗美编/于妍校对/李宝芳这样定规矩，孩子不抵触孩子的抵触情绪很多时候来源于性格父母只有清晰地下达指令，孩子才能去执行晓明最喜欢的动画片就要 上演了， 可他还有作业没有写 完 晓明很着急，开始加快了写 字速度 一会儿， 妈妈走进房 间， 看了看他那不太美观的字 迹说： “ 哎呀，晓明，你看看你写 的这是什么，跟飞起来一样，你 能看懂吗？ 真是不认真啊 ” 晓明本来就着急， 跟妈妈 说： “ 哎呀，妈妈，你就少说两句 吧，我很烦，我得赶快写作业， 一会儿要看动画片呢！ ” 妈妈很生气， 认为晓明不 该顶撞自己， 于是说道： “ 看动 画片着什么急， 要好好写作业 才行 ”晓明问： “ 妈妈你总让我 好好写，好好写，那怎么才算是 好好写呢？ ”妈妈不耐烦地说： “ 总之就是别老琢磨着看电视 ”爸爸听见母子二人说话， 意识到如果再这样继续下去， 很可能会引发争吵 于是他赶 快走过来对孩子说： “ 晓明，不 如这样吧， 现在距离动画片开 始还有二十分钟， 这有三十个 生词，你把它们每个抄写两遍， 时间来得及 但要记住，每个字 都要写得横平竖直、 工工整整 才可以。

我现在给你定上闹钟， 到了时间，闹钟会叫你，不会耽 误你看动画片的 ”晓明听了爸 爸的话，专注地写了起来，既把 作业写得工工整整， 也看上了 最喜欢的动画片 妈妈在下达指令的时候忽 视了以上四个重要条件， 于是 被孩子认为是唠叨 孩子如果 完不成作业就会将过错归咎于妈妈，结果弄得很不开心 而爸 爸的做法却十分明智， 因为他 说话的时候， 明显是理解孩子 的感受的， 而且他不但具体讲 明怎样做算是好好写作业，还 给孩子设定时间， 确保孩子不 会耽误看动画片， 孩子当然愿 意接受 其次， 在指令中多使用肯 定词汇，少使用否定词汇 例 如孩子去外面和小伙伴玩，但 作业还没完成 你希望孩子能 尽快完成作业，但不要说 “ 你 不要这么贪玩，赶快写作业”， 而要换成带有肯定词的话，例 如“ 玩半个小时就回来做作 业”， 这样说会大大提高孩子 的执行效率 再次， 相同的指令只可以说一次，不可重复多次 父母经 常抱怨孩子不听话， 总和自己 对着干， 其实是因为父母说话 太啰唆了，一句话反反复复说， 任谁听了都会心烦 父母要改 变自己的教育方式， 同样的要 求只提一遍就好 例如，到了吃 饭时间， 你告诉孩子： “ 赶快去 洗手吃饭。

”孩子仍然在摆弄他 的玩具，那就让他去摆弄好了， 不用担心孩子被饿着 等他习 惯一两次， 自然知道到什么时 间应该做什么事情， 慢慢就养 成习惯了 总而言之， 要想减少孩子 的抵触情绪， 父母在给孩子下 达指令的时候， 一定要简洁明 确，语气严肃，避免唠叨和旧事 重提很多父母发现，给孩子定规 矩的时候， 孩子明明答应得挺 好， 但到了执行的时候却不遵 守，例如有些父母规定孩子玩完 玩具之后，要自己收拾，孩子玩 之前满口答应，等他们把玩具摆 得乱七八糟之后就不管了，一走 了之 如果父母强行让孩子收 拾，不但不起作用，还会引发激 烈冲突，就是因为孩子对规矩有 抵触心理 孩子抵触规矩很平常，首先， 孩子的抵触情绪很多时候来源于 性格一个性格冲动的孩子，受到 某种约束就会产生一系列问题行 为一般来说，性格冲动的孩子反 应快，行动力强，经常还没来得及 思考，行为已经产生，而这种行为 往往不是父母所期待的， 于是和 家人间的冲突由此而生， 产生抵 触情绪冲动型性格的孩子，很少 思考行为所带来的直接后果，而是以完成行动为目的 当他们发 现结果事与愿违的时候， 就会产 生逆反心理 这种心理会给他们 带来不满，他心生疑虑，只好不断 发泄情绪。

团团在吃饱饭之后，经常故 意把自己碗里剩下的米饭舀到 装菜的盘子里， 再把汤分别浇 到爸爸妈妈的饭碗里， 撒得到 处都是饭粒和菜汤 妈妈很生 气，就给团团定了个规矩，以后 吃完饭要把自己的饭碗收起 来，不准随便玩桌上的饭菜，如 果再做这样的事， 就罚她当天 不能看动画片 刚开始团团同 意了， 但是没过一天她就把妈 妈定的规矩抛到了脑后 吃饱 饭后， 团团又自娱自乐地玩起 盛饭的游戏，好好一盘菜，被搅 和得都是米饭 妈妈看见后气 愤不已， 大声对团团说： “ 你把 菜弄成这样，别人怎么吃？ 今天的动画片别看了 ”团团一听不 能看动画片了，立即大哭起来： “ 不行，不行，我就要看动画片， 就是要看！ ”边哭还把刚刚搅和 完菜汤的勺子使劲摔到地上， 弄得地上都是饭粒和汤汁 她 见妈妈没有说话，就继续哭 其次， 孩子的抵触情绪源于 父母的冷漠和忽视 自孩子出生 起， 父母就是孩子在这个世上最 亲近的人 父母如果在孩子需要 的时候表现出关心和爱护， 孩子 便能从中感受到存在感和满足 感，并能开心快乐地生活如果父 母工作繁忙，没有时间陪伴孩子， 或是父母本身性格冷漠， 当孩子 有需要的时候， 等到的是父母的 忽视和冷眼以对， 他们当然会有 抵触心理。

因为当孩子表现得不 配合能换来父母的恼怒， 在孩子 看来也是一种关注既然如此，他 们就会不自觉地习惯于这种表达方式 晴晴的妈妈工作繁忙， 每天 白天上班，晚上回来加班，即便是 周末也时常加班， 属于家庭的时 间特别少，基本无法陪伴孩子晴 晴一天到晚地跟着姥姥， 她更希 望妈妈能多跟她说说话、玩一玩 每当妈妈回到家， 晴晴就跑到妈 妈身边说： “ 妈妈， 你陪我去画画 吧 ”妈妈说： “ 晴晴乖，妈妈有点 事情要做， 你先让姥姥陪你画 吧 ”晴晴噘着小嘴离开了 周末 的时候， 晴晴对妈妈说： “ 妈妈带 我去儿童乐园玩吧 ” 妈妈依然 说： “ 晴晴听话啊 妈妈要赶快把 这个表格赶出来， 先让姥姥带你 去吧 ” 晴晴一次次希望，一次次失 望， 她觉得妈妈不重视自己，于 是就故意和妈妈作对 一次，姥 姥喊晴晴吃饭，晴晴蹦蹦跳跳来 到饭桌前，一把抓起一个虾仁放到嘴里 妈妈正好从房间出来， 看到这一幕说： “ 晴晴，你刚玩完 玩具， 怎么能不洗手就吃饭呢， 赶快去洗 ”晴晴答应了一声，但 紧接着，她就好像忘记了一样又 拿起一个虾仁放进嘴里 妈妈此 时脸色已经很不好看了，晴晴还 笑着安慰妈妈说： “ 我一会儿就 去。

”还有一次，晴晴看电视的时 候一定要站在离电视很近的地 方 妈妈很生气地说： “ 晴晴离远 点，不要把眼睛看坏了 ”晴晴听 了妈妈的话， 往后退了几步，可 是还没过五分钟，又回到了之前 看电视的地方 妈妈觉得晴晴越来越不听话 了， 为此头疼不已 可是姥姥却 说： “ 其实你不在的时候， 晴晴可 乖了，吃饭之前都会洗手，看电视 的时候也都坐在最靠后面的地 方她在你面前那么做，是跟你撒 娇呢 ”上小学二年级的悠悠吃过 晚饭后对妈妈说： “ 妈妈，我帮你 收拾碗筷吧，一会儿再写作业 妈妈其实更希望女儿把时间放 在学习上，但见女儿这么关心体 贴，就答应了她的请求 妈妈刚 把空碗盘放在洗漱池旁准备清 洗， 悠悠便跑过来说： “ 妈妈，你 过去擦桌子， 洗碗的事情交给 我接着悠悠就像小大人一样， 围上围裙， 袖子一挽洗了起来 由于女儿干活没经验，所以花了 很长时间才把碗盘洗干净她要 把碗和盘子放进碗橱了，妈妈赶 快过来帮忙 悠悠却说： “ 妈妈， 你去歇着，还是我来吧这时候 妈妈心里有点着急了，但又不忍 心让孩子扫兴，于是转身进了卫 生间 等妈妈从卫生间出来，看 见悠悠又开始擦灶台了，此时她 真觉得悠悠不能再干活了，否则 一会儿哪有时间做作业、背诵课文呢。

妈妈向悠悠房间看了一 眼，正好发现她桌子上被书本堆 得乱七八糟，便赶忙说道： “ 你有 时间擦灶台，还不如收拾你的桌 子去呢 ”言外之意就是让悠悠 赶快去学习， 可是悠悠哪能理 解，就真的拿着一块小抹布走进 房间，先把桌上的书本按照大小 分门别类放好，再用抹布把桌子 上的灰尘擦干净 这时候，爸爸 走了进来， 带着责备的语气问 道： “ 都几点了，你不写作业收拾 它干什么呢？ ” 悠悠委屈地说： “ 是妈妈让我先收拾写字台的 边说边把抹布往旁边一摔，气呼 呼地坐下了而妈妈也觉得自己 里外不是人， 不知该怎么办才 好 其实， 悠悠本身并没有错， 因为她是按照妈妈的指令办事 的而妈妈虽然没有阻止悠悠洗 碗，但本意是希望孩子抓紧时间去做作业，可在下达指令的时候 她又没有明确说明 也就是说， 她下达的指令不够清晰具体，造 成了两人之间的沟通不畅 对于孩子来说，肯主动帮助 父母干活是值得鼓励和赞扬的 一件事情但如果父母对一个刚 上二年级的孩子以旁敲侧击的 方式提醒他去学习，就有些不合 乎情理了 孩子毕竟年幼，无法 理解父母话中更深层的意思，因 此，父母在下达指令的时候应该 明确告诉孩子，希望她在多长时 间之内洗完碗， 然后开始写作 业。

父母只有清晰地下达指令， 孩子才能一步一步地去执行 在日常生活中，父母怎样下 达指令，才能对孩子有效呢？ 首先， 一条清晰具体的指 令中，必须包含几个重要条件， 那就是何时、何事、要求以及时 间限制 父母在要求孩子做一件事情之前， 一定要及时将时 间交代清楚， 否则孩子失去约 束， 将导致完成时间长短不一 的情况 在描述具体事情时，父 母要善于培养自己说话的条理 性， 不能说得太多， 也不能太 少， 要用最简练的语言将需要 做的事情表达清楚 而要求方 面， 也就是在下达指令的时候 给孩子提要求， 让他们知道要 把这件事情完成到哪种程度， 不然孩子缺乏辨别能力， 很容 易在做事的过程中分心 对于 完成时间的限制， 通常来说孩 子的时间观念比较差， 对自己 花了多长时间做了多少事情一 点也衡量不清 如果你觉得孩 子做什么都拖拖拉拉、 磨磨叽 叽， 那是因为你没有给他们限 定时间 只要规定好时限，孩子 慢慢就意识到做一件事情需要 时间的长短了指令一定要简洁明确，语气严肃，避免唠叨和旧事重提《说到孩子心里去： 完美亲子沟通书》作者：富杰 出版： 北京联合出版公 司，2017年4月 定价：29.8元广告本广告位招商13911391822贵宾专线花费少 效果好本广告位招商广告。