《少年闰土》教学课件1.ppt

鲁 迅齐读课后齐读课后《《资料袋资料袋》》中关于鲁迅的资料中关于鲁迅的资料niǚniǚ扭动扭动kukuà à胯下胯下chchú ú厨房厨房 t tà ào o圈套圈套 w wè èi i刺猬刺猬chchù ù畜生畜生cucuà àn n逃窜逃窜正正佛佛供供畜畜正（正（zhzhè èngng）在）在正（正（zhēngzhēng）月）月仿佛（仿佛（f fú ú））神佛（神佛（f fó ó））供（供（g gò òngng）品）品提供（提供（g gō ōngng））畜（畜（chchù ù）生）生畜（畜（x xù ù）牧业）牧业正（正（zhēngzhēng）月）月供（供（g gò òngng）品）品•其间其间•无端无端•素不知道素不知道•如许如许•希奇希奇•单知道单知道给上面的词语与正确的解释连线给上面的词语与正确的解释连线 只知道只知道稀奇稀奇如此如此从来不知道从来不知道其中其中无缘无故无缘无故说说下列词语的意思说说下列词语的意思•祭祀祭祀•值年值年秕谷秕谷 獾猪獾猪 闰月闰月 伶俐伶俐 五行五行 正月正月 供品供品 节日或者每逢祖先生辰忌日，人节日或者每逢祖先生辰忌日，人们向神或者祖先献贡品，行礼，们向神或者祖先献贡品，行礼，表示崇敬，祈求保佑。

表示崇敬，祈求保佑同族的人家在祭祀祖先时，每户同族的人家在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到谁准备的那轮流负责准备，轮到谁准备的那一年，就叫值年一年，就叫值年1.“我我”是谁？闰土是谁？是谁？闰土是谁？2.闰土的父亲为什么给他取名叫闰土的父亲为什么给他取名叫“闰土闰土”？？3.闰土长什么样？闰土长什么样？4.闰土对闰土对“我我”说了好些有趣的事，有哪些？说了好些有趣的事，有哪些？5.说一说，闰土在说一说，闰土在“我我”心目中是一个怎样的少年，心目中是一个怎样的少年，“我我”对他的感情如何对他的感情如何闰土来之前，闰土来之前，_____________闰土到来后，闰土到来后，______________________闰土要走时，闰土要走时，______________由此可见，闰土在由此可见，闰土在“我我”心中是个心中是个____________________________的少年我我”日夜盼望日夜盼望给给“我我”带来了无数稀奇的事带来了无数稀奇的事“我我”急得大哭急得大哭知识丰富、聪明能干、机智勇敢知识丰富、聪明能干、机智勇敢默读课文，回答以下问题 在这几件希奇事中，你对哪件事最感兴趣？为什么？ 请说出你最感兴趣的那件事，然后有声有色地朗读你喜欢的段落，读出你的感悟。

 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，下面是海边的沙地，都种着一望无际的都种着一望无际的碧绿的西瓜其间有一个十一二岁的少碧绿的西瓜其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去那猹却将身一扭，反从猹尽力地刺去那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了他的胯下逃走了难句理解：难句理解：他们都和我一他们都和我一样，只看见院子里高墙上样，只看见院子里高墙上的四角的天空的四角的天空 ““我我””和和““往常的朋友往常的朋友””是些是些““少爷少爷””，整天生活在大院里，不能广泛地接触，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄这句话大自然，像井底之蛙，眼界狭窄这句话表达了表达了““我我””对自己所处环境的不满，流对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往露了对农村丰富多彩生活的向往•健康可爱健康可爱•热情友好热情友好•见识丰富见识丰富•机智勇敢机智勇敢•聪明能干聪明能干•…………闰土的形象闰土的形象雪地捕鸟雪地捕鸟海边拾贝壳海边拾贝壳瓜地刺猹瓜地刺猹潮汛看跳鱼潮汛看跳鱼再读课文，提出问题再读课文，提出问题 你还有哪些不理解的句子你还有哪些不理解的句子或不明白的问题？先在小组内或不明白的问题？先在小组内交流，解决不了的提出来。

交流，解决不了的提出来2 2、、““闰土闰土””名字的由来名字的由来他和我仿佛年纪，闰月他和我仿佛年纪，闰月生的，五行生的，五行（五行指（五行指水、金、火、木、土水、金、火、木、土缺土，所以他的父亲缺土，所以他的父亲叫他闰土叫他闰土3、初次见面的情景、初次见面的情景　　课文在写　　课文在写“我我”与闰土初次见面的情景时与闰土初次见面的情景时主要是对人物的什么方面进行描写呢？在这里主要是对人物的什么方面进行描写呢？在这里闰土给你留下了怎样的印象呢？闰土给你留下了怎样的印象呢？•他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈健康、可爱健康、可爱 闰土是个活泼可爱的少年，作闰土是个活泼可爱的少年，作者是从哪些方面去写闰土的？请同者是从哪些方面去写闰土的？请同学们画出有关句子，读一读学们画出有关句子，读一读外貌描写外貌描写•其间有一个十一二岁的少年，项其间有一个十一二岁的少年，项带银圈带银圈…………•他正在厨房里，紫色的圆脸，头他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈晃的银项圈…………动作描写动作描写•手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。

手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去•他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了我们便熟识了•他也躲到厨房里，哭着不肯出门他也躲到厨房里，哭着不肯出门…………语言描写语言描写•只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西许多没有见过的东西许多没有见过的东西许多没有见过的东西•他说：他说：他说：他说：“ “这不能须大雪下了才好，我们这不能须大雪下了才好，我们这不能须大雪下了才好，我们这不能须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。

什么都有：拉，那鸟雀就罩在竹匾下了什么都有：拉，那鸟雀就罩在竹匾下了什么都有：拉，那鸟雀就罩在竹匾下了什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”……”•闰土又对我说：闰土又对我说：闰土又对我说：闰土又对我说：“ “现在太冷，你夏天到现在太冷，你夏天到现在太冷，你夏天到现在太冷，你夏天到我们这里来我们日里到海边捡贝壳去，我们这里来我们日里到海边捡贝壳去，我们这里来我们日里到海边捡贝壳去，我们这里来我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有晚上我和爹管西瓜去，你也去晚上我和爹管西瓜去，你也去晚上我和爹管西瓜去，你也去晚上我和爹管西瓜去，你也去 ”•“ “不是走路的人口渴了摘一个瓜吃，不是走路的人口渴了摘一个瓜吃，不是走路的人口渴了摘一个瓜吃，不是走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的要管的是獾猪，我们这里是不算偷的要管的是獾猪，我们这里是不算偷的要管的是獾猪，我们这里是不算偷的要管的是獾猪，刺猬，猹月亮地下，你听，啦啦地响刺猬，猹。

月亮地下，你听，啦啦地响刺猬，猹月亮地下，你听，啦啦地响刺猬，猹月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了你便捏了胡叉，轻轻了，猹在咬瓜了你便捏了胡叉，轻轻了，猹在咬瓜了你便捏了胡叉，轻轻了，猹在咬瓜了你便捏了胡叉，轻轻地走去地走去地走去地走去……”……”•“ “有胡叉呢走到了，看见猹了，你便刺有胡叉呢走到了，看见猹了，你便刺有胡叉呢走到了，看见猹了，你便刺有胡叉呢走到了，看见猹了，你便刺这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了它的皮毛是油一般的滑窜了它的皮毛是油一般的滑窜了它的皮毛是油一般的滑窜了它的皮毛是油一般的滑……”……”•“ “我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”……”拓展阅读拓展阅读 身材增加了一倍，脸色灰黄，很身材增加了一倍，脸色灰黄，很身材增加了一倍，脸色灰黄，很身材增加了一倍，脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，深的皱纹，眼睛周围肿得通红，深的皱纹，眼睛周围肿得通红，深的皱纹，眼睛周围肿得通红，头戴破毡帽，身上只一件极薄的头戴破毡帽，身上只一件极薄的头戴破毡帽，身上只一件极薄的头戴破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着，手提一个纸棉衣，浑身瑟索着，手提一个纸棉衣，浑身瑟索着，手提一个纸棉衣，浑身瑟索着，手提一个纸包和一支长烟管，手又粗又笨而包和一支长烟管，手又粗又笨而包和一支长烟管，手又粗又笨而包和一支长烟管，手又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

且开裂，像是松树皮了且开裂，像是松树皮了且开裂，像是松树皮了。