Unit 3 Writing Workshop第1课时示范教案【北师大版高中英语必修第一册】.docx

Unit 3 CelebrationsWriting WorkshopPeriod 1 教材分析本课是一节写作课，课文描写了爷爷过70周岁生日时感人的画面那天一大早，家里人开始为庆祝生日做准备，妈妈在厨房准备生日大餐，作者精心为爷爷准备了一个爷爷生平事迹的视频，爸爸请来了爷爷中学时的同学（都是70多岁）最令人感动的是屏幕上出现了爷爷和老同学穿校服时的老照片，整个聚会充满了欢声笑语和感动教学目标在本课学习结束时，学生能够：1. 明确写作内容，为写作做好准备2. 了解范文的关键信息和结构3. 归纳总结“an event description” 的特点，写一篇自己经历过的感人庆祝活动教学重难点【教学重点】1. 了解庆祝活动的关键信息和结构2. 总结归纳庆祝活动的语言特点和写作风格，在语言内容和结构之间建立联系，完成个人庆祝活动写作准备教学难点】选择和使用正确的时间副词和方式副词讲述爷爷的生日聚会及读后感受教学过程Step 1 Warming-up1. Talk about the meaning of “event”?2. Review the occasions for celebration.3. Choose what celebration to write about.4. Decide what details to be included in the writing.5. Report to the class about your partner’s answers.设计意图：明确“event”的含义，为写作输出做准备；回顾哪些庆祝活动或特殊庆典可以为写作提供素材；谈论自己将要写作的内容。

Step 2 Reading1. Read the description and answer the questions.设计意图：引导学生通过阅读理解文章的主要内容，关注话题相关表达，为后续写作做准备2. Read the description again. Place the phrases in the correct order. Then add details.设计意图：在阅读的基础上，提供小标题帮助学生总结出语篇的基本结构框架3. Read the text again and underline the words used to link sentences and paragraphs.设计意图：引导学生在文本中发现并识别时间副词和方式副词的使用Step 3 Language focusFocus on adverbs of Time and Manner设计意图：引导学生关注并分析时间副词和方式副词的用法区别Step 4 Speaking1. Why did Grandpa say it was the best gift he had ever received?2. Have you ever received the best gift? What is it and why is it the best?设计意图：选择和使用恰当的时间副词和方式副词讲述为什么爷爷认为收到了一个最好的生日礼物；同时让学生想想自己曾经收到的最好生日礼物是什么。

Step 5 AssignmentSummarize the birthday party from Grandpa’s perspective. 设计意图：从爷爷的角度总结生日聚会，培养学生换视角看问题的能力 2 / 2。