常绿树与落叶树的教案7篇.docx

常绿树与落叶树的教案7篇 常绿树与落叶树的教案篇1 活动目标： 1.认识几种常见的树木，形成落叶树、常绿树的概念 2.知道常绿树一年四季都是绿色的，落叶树到了秋冬季节会落叶的特点，学习对落叶树与常绿树进行分类 活动准备： 教具准备：收集各种各样的树叶，收集一些关于常绿树和落叶树的图片 活动过程 一、带领幼儿到社区观察树木，捡落叶 1.利用晨间锻炼的时间，带领孩子们去社区捡落叶 2.引导幼儿认真观看树叶 师：你看到什么样的树叶，是什么形状，什么颜色的？ 小结：刚刚老师请小朋友捡了很多树叶，发现有的树叶是黄色的，有的是绿色的…… 二、集体交流自己观察的结果 1.师：冬天到了，我们发现树叶有什么变化吗？树上的叶子都掉了吗？ 小结：冬天里的树叶，有的树上的叶子变黄了，慢慢的掉下来，有些树的叶子还是绿绿的 2.冬天到了，为什么有些树的树叶掉了很多，有些树的叶子掉了很少，甚至不掉呢？ （引导幼儿根据已有的经验，进行有秩序地讨论） 小结：原来呀，有的树是常绿树，一年四季都是绿色的。

而有的树是落叶树，每年的秋天树叶就会开始变黄，渐渐掉下，到了春天的时候才会长出新的树叶 三、了解几种常绿树和落叶树，知道它们的名称 1.出示常绿树的图片，引导幼儿仔细看看，树叶的形状是什么样的?颜色是什么样的？这棵树叫什么名字呢？ 2.出示落叶树图片，小朋友再看看，这就是落叶树，它们的`树叶是什么样的？颜色怎么样？ 3.请小朋友仔细观察看看这些树有什么区别？ 小结：常绿树的叶子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分；表面有蜡质落叶树的叶子是软软的、粗糙的、薄薄的、没有水分 四、迁移幼儿经验，说说还知道有哪些常绿树和落叶树 师：小朋友你们知道有哪些常绿树和落叶树吗？ 老师再次出示一些常绿树和落叶树的图片，丰富幼儿对常绿树和落叶树的认识 常绿树与落叶树的教案篇2 活动目标 1、理解常绿树和落叶树的概念 2、能区分常绿树和落叶树的显著特征 3、乐意与大家交流自己的发现结果 活动准备 1、字卡：树、常绿树、落叶树 2、图片：春夏秋冬的四张柳树及松树图片、科学资料书一本、常绿树和落叶树的叶子每人各一片。

活动过程 一、说树 1、出示字卡（汉字：树）：认识这个字吗？ 今天，我们就一起来聊聊关于树的话题 2、你在哪里看到过树？ 小结：在马路边、公园里、小区里、小河边、家旁边都会有树，是啊，我们生活周围到处都有树 3、你认识哪些树？ 小结：你们认识的树可真多呀，今天我也带来了几棵树，看看是什么树？ 二、理解常绿树和落叶树的概念 1、出示四季的柳树：认识这棵树吗？ 2、这是一颗生长在季节不同的树，请你看看，它们分别生长在哪个季节，为什么？ 3、根据幼儿回答，教师提炼内容 小结：像柳树这样春天树叶都发芽了，冬天树叶都落光的树，我们叫它“落叶树”出示图及落叶树的字卡） 4．出示松树：看，这棵树在一年四季中有没有变化？为什么？ 小结：像松树这样长出新叶掉下老叶，一年四季都绿的树，我们叫它常绿树出示字卡：常绿树） 三、区分常绿树和落叶树的显著特征 1、落叶树和常绿树的叶子一样吗？ 2、我这里准备了两种树叶，请你各拿一片，看一看摸一摸，这两种叶子有什么不一样？ 3、幼儿拿树叶观察。

4、小结：常绿树的'叶子比较厚、表面很光滑，因为上面有层蜡，而落叶树的叶子很薄，表面有点粗糙 5、出示两棵树干，让幼儿将树叶按照落叶树和常绿树进行分类 6、纠正错误的选择，强调落叶树和常绿树的区别 常绿树与落叶树的教案篇3 活动目标 了解常绿树、落叶树的概念和主要特征，通过比较能区分几种常绿树与落叶树；初步学习比较观察、概括两种树树叶的异同点 活动准备 （1） 幼儿已认识多种常见树，如水杉树、梧桐、鸡爪枫、广玉兰、雪松、冬青等，知道哪些是常绿树，哪些是落叶树；采集了各种常绿树和落叶树的叶子 活动过程： （1） 幼儿介绍自己收集的树叶，激发幼儿的探索兴趣 （2） 用比较观察的方法概括出常绿树和落叶树的共同特征 ① 幼儿把常绿树和落叶树树叶分类摆放 ② 幼儿观察比较常绿树的叶子和落叶树的叶子分别有什么共同点 提问：常绿树的叶子有什么共同点？落叶树的叶子有什么共同点？ 小结：常绿树的叶子厚、硬、是绿色的，腊质厚落叶树的叶子薄、软、枯黄、腊质薄 观看录象：《常绿树和落叶树》，了解常绿树一年四季长绿、落叶树秋天落叶的.原因，形成常绿树和落叶树的概念。

小结：到了秋天，有些树的叶子变黄变枯，从树上落下来，这些树叫落叶树；有些树一年四季叶子都是绿的，这些树叫常绿树 （4）了解树木的作用；学习如何保护树木 常绿树与落叶树的教案篇4 活动目标： 1、乐意探索不同的树，能初步区分常绿树和落叶树 2、感受捡落叶、踩落叶的快乐 活动准备： 选择一块有常绿树和落叶树的地方 活动过程： 1、天气渐渐变冷，我们一起去看看会有什么变化吧！ 2、寻找落叶树，说说树的名称，观察树叶的特点，知道有的树在秋天、冬天的'时候树叶会开始变黄、变红，并凋落下来，等到第二年春天再长出新叶，这样的树叫落叶树 3、寻找常绿树，说说树的名称，观察树叶的特点，知道有的树叶比较厚，有蜡质；有的树叶小小的、细细的，比较厚，它们在冬天也不会落下来，这样的树叫常绿树 4、启发幼儿讨论常绿树和落叶树的不同，让幼儿了解：树叶呈绿色是因为树叶中含有大量叶绿素，树叶中同时也含有一种黄色的、橙色的物质叫胡萝卜素气候变冷时，落叶树的叶绿素分解，胡萝卜素使叶子呈黄色或橙色而常绿树的叶绿素则不会减退，它使常绿树在冬天依然保持青绿。

5、捡落叶、踩落叶 常绿树与落叶树的教案篇5 活动目标 1.巩固幼儿对几种常见树木的认识，形成落叶树、常绿树的概念 2.学习将对落叶树与常绿树进行分类 3.发展幼儿观察与比较的概括能力 活动准备 ppt课件:落叶树 常绿树 幼儿园课件 活动过程 一、导入 小朋友，我们在马路旁，公园里，都能看到许多的大树，现在我们来说一说你见过哪些树，知道树的名字吗？ （幼儿互说，复习对见过树木的认识） 二、展?? 1.课件演示 出示幼儿已认识的落叶树 （1）这些是什么树？ 柳树 槐树 银杏树 水杉 （2）这些树的叶子是怎样的`？ （观察树叶，了解树叶的差异） （3）你知道这些树在秋天有些什么变化吗？ 小结：这些树到了秋季，树叶很快就枯黄落下来，最后树枝上是光秃秃的，到了第二年树枝上又发出嫩芽,长出树叶. （4）这些会落叶的树，我们叫它们什么树呢？ 丰富：落叶树 2.课件演示 出示幼儿已认识的常绿树 （1）你们认识这些树吗？ 油松 红松 （2）看看这些树的叶子是什么形状的？ （3）你知道这些树在秋天有些什么变化吗？ 小结：这些树，一年四季树的叶子都能保持是绿色的,当然冬季相对春夏季来说绿色要淡一些,但它不会完全枯黄而脱落,只是慢慢地少量的脱落,也就是说树上一直有树叶,而且一直保持是绿色的 丰富：常绿树 3.哪些树木到了秋天会落叶？哪些树木到了冬天光秃秃的？还有哪些一年四季是常绿的？ （1）课件演示：找一找 落叶树 常绿树 教师与幼儿一起概括常绿树、落叶树。

（2）引导幼儿说说对常绿树，落叶树的理解 三、结束 1.带领幼儿到户外观察、认识幼儿园的树木 2.说一说：常绿树和落叶树 探索求知：信息是如何传递的 1、 活动目标： 1）幼儿能够积极的从不同途径、用不同的方法收集传递信息， 2）幼儿在活动中了解信息传递的不同渠道，学习使用不同的信息工具 2、 活动准备：幼儿通过查询、采访等方式了解相关知识 3、 活动过程： 1） 交流：我所知道的信息传递的方式可启发幼儿从物体发信号、用声音发信号、用文字发信号等几个方面考虑如：通过手势、旗语、烟火等物体发信号；通过吹号、打铃、敲鼓、广播等声音发信号；用信鸽捎带、邮局传递、发、发电子邮件等多种文字形式发信号 2） 教师配图讲述有关人们传递信息的故事如：古时候长城的烽火台上燃烟火传递敌情；抗日战争时期，用放倒消息树的办法报告敌人的去向等 3） 讨论：现在人们怎样传递信息？引导幼儿了解常用的通讯工具 4） 组织幼儿玩通讯游戏传：教师将幼儿分为两组，分别向每组的第一个人说一句悄悄话，开始后，再一个一个的往后传，各组最后一个报告内容，传的又快又准的一组为胜。

4、 活动延伸： 1） 组织幼儿自己操作电脑 2） 在活动区内提供半成品材料，学习制作这些通讯工具，为幼儿开展角色游戏提供道具 常绿树与落叶树的教案篇6 活动意图： 我们生活的周围有着各种各样的树，千姿百态，随着季节轮换树还会发生不同的变化树叶随风飘落，还有一些树没有落叶子孩子们有着去了解和探索的兴趣，于是开展了此次活动《落叶树和常绿树》让孩子在认识树的基础上，抽象出一些树普遍特征，让孩子自己去观察比较，从而认识区分常绿树和落叶树，来解答自己的疑问知道秋天，并不是所有的树都变黄落叶的，有些树一年四季常绿，秋天也不例外，这些树叫常绿树而到秋天就枯黄落叶的树叫落叶树 活动目标： １、知道常绿树和落叶树的显著特征 ２、感受树木对人们生活的重要和好处 ３、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验 ４、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象 ５、使幼儿对探索自然现象感兴趣 活动准备： 各种落叶树和常绿树的树叶，两张特征显著的树的图片 活动过程： 一、经验回顾、周围的树 1．（出示汉字“树”）你在哪里看见过树？ 小结：马路边、公园里、小区里、小河边、家里都有树。

2．这些树中，你认识哪些树？ 3．柳树冬天是什么样子？ （1）认识落叶树 出示两张图片，看一看这两种树有什么不一样？（出示柳树图片）你认识这棵树吗？这是什么树？瞧，这棵树怎么样了呢？（认识新词光秃秃——光秃秃就是树。