日本中小学安全教育指导手册.doc

日本文部科学省2006年3月颁布了中小学安全指导手册，内容详见，下面以小学为例，谈谈其各科目基本都渗透着安全教育特别活动课1.年级活动 包括①教员适时发起、引导学生积极参与安全教育的辩论活动②进行如何防止犯罪受害教育③交通安全指导④生活中的安全指导⑤发生灾害时的安全指导2.俱乐部活动中的安全管理与安全指导3.学校定例活动中的安全管理与安全指导4.儿童会活动中的安全管理与安全指导综合学习课安全管理：1.教室里事先准备好用具，依次开展活动2.校园开展活动时，明确体育活动负责人和校园状况3.下水活动时，要先确认水深、水质及周边有害动植物情况4.与动物接触时，要与饲养员合作，把握动物的健康状况及习性5.事前要学习养护理论知识及联络负责人，确认有无实地的动植物、空气引起的过敏反应6.校外学习时一定要事前确认安全路线，确认危险地带，要做好万一发生事故的心里准备及安全体制7.注意天气状况，由教员确认活动是否能进行8.求助保护者协会等协助单位，加强对活动内容的学习的解说，提高安全意识9.明确活动的责任方，建立能与管理方直接取得联络的体制10.在有不固定人员的场合开展活动时，教员要充分提高意识，积极探讨设施内的危险处、避难路线及可疑人员出现的对策。

11.使用电脑时设置过滤装置，避免学生接触有害信息安全教育：1.每年年初审议年度指导计划，与前任担当人员合议修正不足之处进行儿童学习教育指导2.每次活动前，假想出现危险，并想好对策，进行学生进行教育指导3.游泳活动中让学生充分理解活动条例，按条例活动4.教育学生，必须在指导者能看见的地方活动5.确认良好生活习惯的养成，确保活动后洗手、漱口6.注意天气情况，指导学生在预想发生天气突变时，应该要带好适当的衣物各学科体育安全管理：1.检查屋外设施（校园、运动场等）的安全情况2.检查屋内设施（体育馆等）的安全情况3.游泳池的水质、水温、相关器具等的安全检查情况4.学生的身体、心里健康管理安全教育：安全指导方面1.综合各种因素编制指导计划2.关注儿童学生学习前后的健康状况3.体育运动时的注意事项理科安全管理：1.药品严格性管理2.药品的购买3.药品的保管及废液处理4.药品管理场所的配备5.产品安全MSDS备份6.理科教室环境的配备理科室内的安全教育：1.作成理科教室主要事故实例及对策2.理科教室的操作实例室外的安全教育：1.作成野外活动主要事故实例及对策2.各个活动场所的安全指导3.野外活动安全确保的要点生活安全管理：1.经常性做好教室、活动室的整理、整顿工作。

2.活动前后定期做好娱乐设施的安全检查，去除沙场内的危险物3.在开展学校探险活动时，以不同颜色字体分别标出禁止入内、危险处、禁止触摸物品等4.保持饲养舍的清洁，定期请兽医做健康检查5.调查对动植物过敏的儿童6.校外活动时要先调查活动场所的危险性，整理好地图和清单，告知所有学生7.建立安全指导体制和学习支援体制，寻求有多名教师和保护人员参与安全保护8.建立危机时的组织体制，迅速、得当地处理事故安全教育：1.每年从安全的角度调整年度指导计划，补充预想有危险的地方内容2.每次活动前，假想出现危险，并想好对策，进行学生进行教育指导3.教会学生遵守安全活动中的约束和规则4.个别指导刀具等危险工具的使用，开设使用讲座5.确保在接触动植物，进行野外、室外活动后洗手等习惯6.校外活动的地方要在教师能看到的范围内，不能单独行动7.综合班级指导活动进行全面的交通安全教育如道路步行、通过十字路口的方法等内容8.指导儿童学生学会处理天气变化的保暖问题图画工作安全管理：1.做好图画室、教室的整理、整顿工作2. 做好材料、器具的安全保管工作3.及时检修、检查器具，确保使用时处于良好状态4.器具使用时要时刻关注活动中儿童的行为以及使用后的放置情况。

5.事前调查对动植物过敏的儿童情况，把握学生的身心健康6.注意药品、溶剂的使用，确认使用材料的安全性7.进行造型制作、写生时，对需要使用的校园、房顶、游泳池、娱乐设施、沙场等活动场所安全检查，彻底排除危险物8.校外活动时调查路途、活动场所、设施的安全性，寻求有多名教师和保护人员参与安全保护9. 校外活动前调查活动场所的环境，认真研究发生因天气变化、无法预知事故及灾害时的对策10.作品展出时，留意展示场所及方法，确保不发生掉落、接触、跌到等安全教育：1.综合学生的年龄、个性、能力的不同，制定好顺序性、系统性的学习指导计划书，通过实践性、体验性的活动使他们掌握材料、器具的安全使用方法2.让学生养成在自己和他人进行活动时，都要有约束和遵守规定3.校外活动时，彻底做好工作对交通安全、公共场所的礼节、禁止事项、活动范围、天气突变及紧急求助等的指导工作家庭1.设施、设备的安全管理，包括①设备的检查、整理②家庭科教室的整理③材料、废弃物的管理④地震、火灾时的应急对策2.学习时的安全指导3.学生自身安全行动的养成4.实践性、体验性的活动，进行实习指导。