86-四川托普信息技术职业学院深化创新创业教育改革实施方案.doc

四川托普信息技术职业学院关于深化创新创业教育改革的实施方案为贯彻落实四川省人民政府办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革 的实施意见》（川办发（2015）64号）精神，进一步推动我院创新创业教育改革 工作，帮助我院学生树立创业意识，完善创业知识结构，掌握创业技能，以创业 促就业，为社会造就一批大众创业、万众创新的生力军，结合我院创新创业教育 工作实际情况，特制定深化创新创业教育改革的实施方案一、 指导思想全面贯彻落实党的十八人报告中提出的“引导劳动者转变就业观念，鼓励 多渠道多形式就业，促进创业带动就业和“实施创新驱动发展战略”的口标 和任务，坚持以人才培养为根本任务，着力推进创新人才培养模式的转变，坚持 以协同创新为突破口，着力实现创新发展模式的转变，教育和引导学生投身创业 实践，切实培养学生的创新意识和创业精神，激发学生的创业兴趣，掌握创业的 基本知识和基本技能，把我院高职学生培养成为富冇“创新、创业、创优”精神 的高素质技能型专门人才二、 基本原则1＞坚持以学生为中心充分考虑学生的学习与发展、考虑学生创新创业素 质的培养，以及创新创业能力的提高，紧紧围绕学生创新创业教育和创新创业实 践的需要。

2、 坚持以创新创业为核心，构建创新创业教育体系面向全体、分类施教、 结合专业、强化实践，引导大学生做好职业规划，促进学生全面发展3、 坚持将创新创业教育的目标定位于培养学生的创新创业意识和技能以 就业为起点，在创业中就业三、 总体目标从2015年开始，在我院全面启动创新创业教育课程改革，强化宣传，创设 环境、营造氛围；2016年，开始着手制定结合专业特色的创新创业教育体系； 到2017年，按专业分类推进创新创业教育，探索与实践创新创业教育改革，建 设3-5个创新创业教育改革的示范专业和2-3个创新创业实践基地，并在全院范 围内普及创新创业教育，建立健全课堂教学、实践教学、□主学习、指导帮扶、 文化引领等多位一体的创新创业教育体系，形成统一领导、齐抓共管、开放合作、 多方参与，全社会共同关心支持创新创业教育和学生创新创业的良好生态环境, 提升我院人才培养质量，增强学生创新精神、创业意识和创新能力，为社会造就 一批大众创业、万众创新的生力军四、创新创业教育改革的主要内容(-)构建我院特色的创新创业教育模式1、完善人才培养模式遵循理论联系实际的原则，进一步明确创新创业教育的目标要求，结合我 院人才培养工作的实际情况和办学特色，由学院教务处负责牵头组织系部修订学 院的专业人才培养方案，把创新创业教育课程和专业课程的教学内容结合起来, 在公共课程、专业基础课程和专业技术课程教学中渗透创新创业教育的理念和内 容。

突出大学生创新精神、创业意识和创新创业能力培养，构建科学、系统的创 新创业人才培养体系，把创新创业教育贯穿于专业教学始终，从创新创业教育实 践中探求我院创新创业教冇特色主要措施：立即着手修订原有人才培养方案，增加创新创业教育课程的学 分、开设犬学生创新创业教育必修课和选修课程，增设《创业学》《创业管理概 论》《大学生职业生涯发展教育》等课程2016年，重点实施电子商务专业、市场营销专业、计算机多媒体技术专业 的创新创业教冇改革实践2017年在全院范围全而开设创新创业教冇课程2、健全创新创业教育课程体系各系部按照创新创业人才培养定位和创新创业教育戸标要求，合理调整并 优化课程设置，扩充优质教育资源，将创业基础、就业创新指导、学科竞赛，职 业技能实操，创业实践等方面的必修课和选修课程，纳入学分管理，建设依次递 进、有机衔接、科学合理的创新创业教育课程体系，将创新创业教育融入人才培 养全过程初步设想：结合一年级开设的职业生涯规划课程，为一年级学生举办创新创业讲 座和优秀校友的成功创业经验分享会，为二年级学生开设有关创新创业知识的必 修课、三年级开设创新创业公共选修课，同时结合三年级开设的就业指导课，为 三年级学生开展创新创业实践课，重点在实践中把创新创业的课堂教育与实习实 训、社会服务活动结合起來，突出创业索质和实践操作能力的培养，为学生提供 多形式、多种类、多渠道参与创业实践的机会。

3、合理规划创业实践课程创业实践课程也是创新创业教冇课程的冇机组成利部分，从创业实践课程 的实践目标出发，将学习目标与心理目标有机联系起来，以创业实践过程为中介 和纽带，将学习活动过程与心理发展过程联系起来，充分利用创业实践课程这个 载体引导学生创业主要措施：（1）组织参加各级各类创新创业大赛:包括全国大学生创业大赛、 毕业生创业大赛、互联网+大赛、挑战杯创业计划/课外学术科技作品竞赛、创新 创意大赛等，磨练学生创新创业实践能力2）各系部根据专业特点在学生实习实训阶段，按项目指导学生开展创业实 践，使学生达到差异化发展的口的4、 改革教学方法和评价方式在教学活动的开展过程中，各专业系部重点落实教学方法和评价方式的改革, 改革考试考核内容和方法，促进结杲考核向过程考核、知识考核向能力考核、单 一考核向多种考核的转变主要措施：在专业课程中，改变课程单一的终结性评价考核方式，采用过程 考核和结果考核相结合、理论考核和实践考核相结合的方法其中过程考核和结 果考核比例为6： 4；结果考核中理论考核和实践考核两部分的比例为5:5理论 部分考核学生着重对案例教学中各知识点综合应用的掌握情况，实践部分考核学 生对综合实训项目的设计和应用能力。

5、 教学和学籍管理制度的改革主要措施：（1） 允许学分置换将学生开展创新实验、发表论文、获得专利和自主创业 等情况折算为学分，与课堂学习学分进行互换2） 优先支持参与创新创业的学生转入相关专业学习3） 实施弹性学制，允许学生调整学业进程、保留学籍休学创新创业在校 生创业，经中请并得到学院批准，可以办理相关休学手续在原有学制基础上延 长2至3年6、 加强教师创新创教育教学能力建设为推动创新创业教育，学院将建立创新创业教师到行业企业挂职锻炼的常态 化机制鼓励支持从事创新创业教育的教师到企业、研究所等社会单位挂职锻炼, 参与社会行业的创新创业实践，捉高指导学生创新创业能力7、 改进学生创业指导服务学院将建立创新创业工作激励机制；加强大学生 创新创业俱乐部建设，建立犬学生创业导师专家库，为大学生创业提供持续化信 息服务8、落实创新创业教育计划实施的配套措施(1) 为顺利推动创新创业教育改革，学院网络中心从2016年开始陆续引进 和建设一批资源共享的创新创业教育课程；(2) 根据创新创业教育的实践情况和创新创业需要，开展教材建设，组织专 业带头人、行业企业优秀人才，联合编写具有科学性、先进性、适应性、特色鲜 明的创新创业教材。

)加强创新创业师资队伍建设，统筹校内校外师资资源1、 成立四川托普信息技术职业学院创业教育专家组创新创业教育专家组 组长由院长担任，组员由教务处、学工部、思政部、团委、系部等单位领导组成 创新创业教育专家组的主要任务是：制定创业课堂教育的教学计划，构建完整的 创新创业教育课程体系，聘请创业课堂教育专家，指导完成全院创业课堂教学工 作等2、 成立创新创业教育课程教研室，统筹创新创业教育课程的研究与教学工 作开设创新创业教育专业必修课和选修课程，并积极创造条件，组织创业课教 师参加国内外专业培训，获得从业资格证书三年内要培养一批与创新创业教育 要求相适应的、以专职为主的、专兼结合的高素质创新创业师资队伍3、 成立大学生创新创业俱乐部和大学生创新创业俱乐部建设工作领导小组为深入贯彻落实中央和省委、省政府关于全面推进大众创业、万众创新的决 策部署，切实做好俱乐部整体设计和资源整合，学院成立大学生创新创业俱乐部 建设工作领导小组，俱乐部领导小组由学院分管领导牵头，成员由科技处、教务 处、就业办、学工部、I才I委、系部等部门共同组成，领导小组下设办公室，办公 室设在院团委俱乐部是以“创新、创业”为主体的学生组织，其F1常工作的指导和管理由 院团委负责。

目前，活跃于学生中的KAB创业俱乐部、创业协会、电商（淘宝）基地、 模拟公司等均隶屈于大学生创新创业俱乐部，其主要开展的工作冇：组织开展政 府政策宣讲会、邀请企业创业导师开展讲座和分享会、参加SYB创业培训、组织 参加各类创业竞赛、创业沙龙、对外参观、走访、模拟经营、创业项廿推荐等活 动4、 有效利用学院大学生创新俱斥部，为开展学生创新创业教育、创业实践 活动捉供良好的平台依托校内教学实践经验丰富的富冇创业经验和创业能力的 教师，以及有工作经验和管理水平的管理人员、学工干部担任学生创业实践指导 教师同时，聘请创业成功的校友、企业管理者、冇关专家担任学生的“创业导 师”，开展实践教学，举办创业讲座、学术报告、论坛和沙龙等活动5、 加强员队伍创业咨询能力培训创新创业教育的目标是全方位的，不仅涉及到创业的知识和能力，而冃涉及 到创业意识和心理品质因此积极创造条件，组织员教师参加相关专业培训， 使广大员具备国家心理咨询师、职业规划师和创业咨询师的资格，从而提升 员队伍的职业化、专业化、专家化水平，促进员队伍整体素质的提高， 同时承担主要的大学牛创新创业教育课程的授课任务三）宣传发动，营造良好的创业氛围，培育校园创业文化1＞良好的育人环境和校园文化氛围，对学生起着一种持久的潜移默化的作 用。

充分利用学院院报、广播、宣传栏、网络等媒体开设专栏，使开展创新创业 教育、培养创新创业人才的思想观念深入到每一位教师、每一个学生2、 收集创业典型人物和事迹，树立勇于创业的榜样，特别注重在历届毕业 校友中选择成功创业的优秀典型，用学生身边的成功创业者的事迹感化青年学生, 激发他们的创业热情3、 拓宽创新创业教育的途径，创新创业教育的手段，增强创新创业教育的 活力通过举办创业论坛、创业讲座、创业比赛、创业者社团、创业项口推介、 创业成果展示等方式，形成鼓励创业、支持创业、营造创业型校园的校园文化氛围四） 推进人学生创新创业教育实践基地建设，多渠道开展创新创业教育实 践活动1、 积极开展模拟环境下的创业实践，通过一定程序遴选一批创业意识强、 冇一定创业能力和潜力项目的学生团队注册校内模拟公司，进行创业经营，学院 积极进行全方位的指导和服务2、 建设一批校内创业实践基地1） 建设校园创新创业教育园由学院提供场地，通过程序遴选有潜力的创 业项目和团队进入创新创业教育园，学院给予一定的资金扶持为学生搭建起创 新成果和创业设想的实践平台2） 把大学生创新创业教育与科学研究、创业发展紧密结合起來，对校内实 践基地实行封闭式管理、开放式经营，为人学生创业搭建平台。

充分发挥各专业 优势，建立一流的校内创业实践基地五） 强化服务，构建我院创新创业教育服务体系1、 强化各部门、系（部），以及教职工的服务意识充分认识创新创业教 育的重要意义，引导学生学好知识、提高能力、健全素质，鼓励学生开展创业实 践2、 强化对有志创业学生的指导鼓励大学生创业等社团组织，充分发挥学 生的主观能动性，同时，加强创业指导老师对社I才I的指导，通过创业大赛、模拟 创业大赛等形式多样、内容丰富的创业竞赛活动，锻炼创业团队能力，完善创业 计划，并通过经验交流、模拟实践等途径提高大学生的创业能力和素质，促进创 业群体间的交流3、 强化对创业项口实施的指导加强创业指导老师与创业学生的联系，对 有潜力的项目，给予政策支持、资金支持、指导服务、全程跟踪和指导，保证创 业项目的顺利孵化五、保障措施（-）组织保障成立四川托普信息技术职业学院创新创业教育工作领导小组创新创业教育 工作领导小组由院长任组长，分管学生工作的副院长任副组长，学生。