幼儿园大班拼音教案：拼音教学教案全集.doc

幼儿园大班拼音教案：拼音教学教案全集)“摸”的声母就是m，板书：m2、教学m的发音，认清形1)范读，同学们应该→看口形，仔细听发音要领：嘴闭拢，声音从鼻子里出来教师范读，跟读，齐读)(2)领读，正音3)记字形：图中藏着一个m，谁能找得到?谁能给m起个名?叫它“两个门”教口诀：两个门洞m m m(4)指导书写，一笔写成学生书空5)教学m和单韵母的拼音用活动卡片，让学生拼读)(三)教学声母f1、看投影说话引出f：图上画了什么?(说图意：图上画了一位老爷爷右手拄着拐杖，远远地在看一尊佛像)“佛”的声母就是“f”，板书：f2、课中操念儿歌：fó fó fó,我有一尊大肚 fó，圆圆脑门圆肚皮，成天乐得笑呵呵边做动作边念)3、教学f的发音，认清形1)听示范，发音要领：上牙轻轻地放在下唇上，摩擦一下发出音讲解：一位小朋友手上扎了根小刺妈妈把刺挑出来，吹着他的手说：“f f，不疼了!”f，f地吹就像声音f的读音2)读，学生跟读，教师正音3)记忆形：谁能记住f的字形伞柄、拐杖)教口诀：伞柄朝上 f f f(4)指导书写两笔写成，学生书空四)巩固练习1、卡片认读b p m f指名读，开小火车)2、听音取卡片，做摘星星的游戏。

3、用顺口溜帮助学生记住字母读音4、小结：今天我们又学会了两个声母m f，小朋友真能干，会拼读四个音节，还能用拼音认图以后我们还要学更多的声母和音节第 三 课 时课时目标：1、巩固b p m f四个声母，继续练习拼读音节2、学会拼读5个音节词，初步学会轻声3、学会“爸、妈、我”3个生字，并能在一定的语境中进行运用教学过程：(一)复习检查1、卡片读声母2、对比记： 右下半圆 b b b右上半圆 p p p (用手插腰和在肩膀上做一做，强化记忆)3、猜字母游戏1)两扇门是什么字母? (m)(2)像根拐杖是什么字母? ( f )(3)像个6字，是什么字母? ( b )(4)脸盆泼水，是什么字母? ( p )(二)教学声母，拼读音节1、讲解拼读方法我们直呼音节时，首先要摆好→声母的口形，然后→很快地把韵母连上去，一口气读出来2、摘花游戏板画梅花，在每朵梅花上分别填上fū bà pí mù pō bǐ pà mǎ mā bō fó fā mó 等音节板画的花上音节，谁读得对谁读得快就归谁，用 “pí bǐ mù mó”口头组词三)导入新课这节课，我们再来学习看图拼读音节，学习轻声的读法，看谁学得认真。

四)看图拼读音节1、出示插图图上有哪些人?谁能看图向老师来介绍一下?2、谁能用上“……、……和……”的句式连起来说一说图上有哪些人?3、拼读音节：bà ba 、mā ma 老师讲解：当一个词中有重复的两个字，一般后面那个字读得轻短范读→跟读→齐读轻声的音节我们不标调冬冬称自己为→我，wǒ，范写4、找找还有哪些词第二个音节也是读轻声的?4 / 4。